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【2.1冷热不均惹起大气运动】之小船创作课题新讲课：冷热不均惹起大气运动课时1课型新授教课热力环流依照：课程标准要点教课热力环流的应用依照：课程标准，学生剖析问题的较弱难点知识目标：原因1、学生判读热力环流的表示图各个环节并能阐释各个环节的作用和影本节课的学习响要点和难目标2、学生总结读图的基本方法和原则点能力目标：学生利用热力环流原理解说自然现象教具多媒体课件、教材，教辅教课教课内容教师行为学生行为设计企图时间环节1.课预习作业教师指导课代表阅读并划出相应的让学生熟3分钟前3领读知识点悉教材内分钟容2.承1、热力环流的1教师解读当堂学1锻炼学生解读当查收学生10分接表示图习目标2教师依堂学习目标2学生自主学习钟结2、总结读图的据部署的课前自回答下列问题的结果并果方法主学习任务发问，3、学生活动分小组增强记忆3、大气的水平检测学生自主学议论、展现、评论运动习状况解决自己4、有关的自然3、率领学生活动，在学习过现象帮助学生解决问程中的困题惑跟进典型例题1大屏幕展现问题，全体学生独立达成稳固训练20分察看学生的作答稳固提高习题，小查收学习钟3.典型例题2状况，最后增补组议论，小组展现，目标做典型例题3议论，达成共鸣议典型例题4讲评4．总结提高5．目标检测布置下节课自主
总结本课知识系统教师鼓舞学生总回想、培育学生3分钟结本课内容，必需背诵、总结当堂时增补同桌间互背互查内容的能力达成当堂检测习题教师散发当堂检学生动笔达成当堂检测本课5分钟测题检测习题学习目标的达成情况阅读教材2分钟预习测评的习题达成将不会的问题写在小考本上学习任务7.
新讲课：冷热不
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