《学习伴成长》教学设计

《学习伴成长》教学设计课题学习伴成长单元第一单元学科道德与法治年级七（上）学习目标知识目标正确理解和认识学习；明确学习的重要意义2、能力目标培养学生合作学习和探求新知的能力；提高正确看待学习中遇到的困难的能力3、情感态度价值观树立正确的学习观及终身学习的意识重点学习的重要意义难点对学习有正确的认识教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课图片：设问：你认得这两个字吗？你知道我们祖先创造这两个字的时候，想表达什么吗？结合教材P14中的运用你的经验讲解（学习，就是一定年龄阶段的孩子接受教育，动脑思考，动手去做，不怕错误，就像雏鹰掌握飞行本领一样）看课件、教材思考并回答问题教师引入本节课课题讲授新课请同学们在5分钟之内阅读完教材P14-19页的内容，并结合《学法大视野》中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。1.如何理解（或：认识）解学习？2我们为什么要学习（学习的重要意义）？第一部分：打开学习之窗设问：你印象中的学习是怎样的？图片（PPT展示）下面的人物是在学习吗？为什么？图片（PPT展示）1.如何理解（或：认识）学习？1）学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（学习内容）活动：比一比你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。（教材P15探究与分享）探究与分享P16思考：在旅游中，同学们各有不同的收获，他们的收获分别是什么呢？如何理解（或：认识）学习？学习，不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做都可以是学习。（学习途径）视频：《童年》《童年》的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。”思考：这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得学习的正确的态度是什么?1.如何理解（或：认识）学习？3）学习需要自觉、主动的态度。（学习态度）探究与分享P17思考：每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？学习伴随我们的成长。视频：《83岁清华学霸奶奶应聘成功》学习没有终点（学无止境）小结：1.如何理解（或：认识）学习？1）学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（学习内容）2）学习，不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做都可以是学习。（学习途径）3）学习需要自觉、主动的态度。（学习态度）4）学习伴随我们的成长。学习没有终点。（学习时间）二、学习点亮生命设问：2、我们为什么要学习？（或：学习的重要性/意义）探究分享P181）你想过自己为何而学吗？2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。2、我们为什么要学习？（或：学习的重要性？）（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习，就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。自我感悟赏课件，读教材，思考问题思考、回答问题赏课件，思考问题交流讨论展示观看课件思考问题标记要点教材中找出标记要点巩固知识点思考问题交流讨论展示标记要点对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点结合多媒体课件讲解，帮助学生理解用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点课堂小结板书聆听，思考情感升华结构式板书，将