《合理安排时间沏茶问题》教案

《合理安排时间》教学设计黄花镇黄花小学粟旭一、教学内容：四年级下册数学广角P81—P81《优化》二、教学目标知识目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。2、知道可以根据事件的具体情况，对事情的顺序进行合理安排，以达到提高效率的目的。技能目标：3、学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。4、会画简单的事件流程图。情感目标：5、锻炼学生思维的条理性，培养整体考虑决定事件顺序的习惯和综合思考的能力。6、对学生进行珍惜时间的思想教育。三、教学重点：从解决问题的多种方案中寻找最优方案。四、教学难点：学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。五、教学准备：多媒体课件，每小组3个圆片，沏茶的工序图片，表格，磁块等。六、教学过程：（一）、谜语导入，激趣铺垫：师：都说咱们班的孩子很棒，那老师可要出个谜语考考大家。“世界上有一样东西，它是最快而又最慢、最长而又最短、最珍贵而又最被人忽略.当它快到极限时.人们才发现它的重要!请问，这究竟是什么„„”生：时间师：真棒！能够这么迅速的知道谜底，是的，时间既珍贵常常被人忽略，（板书：同时进行）师：同学们，喜欢家里来客人吗？生：喜欢师：如果你家来了客人，你打算怎样招待客人呢？师指名回答师：看来咱们班的学生都是些热情好客的好孩子，具有我们中华民族的传统美德。以后有空的时候，老师一定到你们家去家访，去感受你们热情的接待，欢不欢迎？生：欢迎（二）、创设情境，体会优化：1、说一说师：星期天，小明家来客人了，我们一起去看看。（课件门铃声“叮咚”响2下，出示例2图）原来是李阿姨到小明家作客来了。师：从图上你了解到了什么？谁来说给大家听一听。师：沏茶需要做哪些的事情有？生自由说：烧水、洗茶杯、拿茶叶……师小结：小明沏茶需要做的事情有接水、洗水壶、烧水、找茶叶、洗茶杯、沏茶。师：看一看小明沏茶都要做哪几件事？从画面中你得到了哪些信息呢？师：小明需要做这么多事，你能帮小明想一想，他应该先做什么？再做什么？课件出示沏茶的工序。师：看来，合理安排时间，要考虑好各项事情的先后顺序。2、小组合作摆一摆、算一算师：怎样才能让客人尽快喝上茶？谁能解释下这句话的意思生：尽快就是要用最快的时间出示并全班读小组合作要求以小组为单位，设计一种能尽快让客人喝到茶的方案。帮小明算一算，一共用多少分钟能沏好茶呢？生进行小组合作，拿出准备好的工序图摆一摆，再算一算，设计方案。3、展示学生不同的方案师：哪个小组来给大家说一说，你们是怎样安排的？指名小组上台摆工序图片，教师在课件上展示工序图。生1：14分钟，全部工序时间加起来：列式：1+1+8+2+1+1=14（分钟）洗水壶→接水→烧水→洗茶杯→找茶叶→沏茶生2：11分钟，先洗水壶1分钟再接水1分钟再烧水用了8分钟，烧水的同时可以去洗茶杯，找茶叶，最后再沏茶1分钟。列式：1+1+8+1=11（分钟）生3：洗水壶→接水→烧水（找茶叶）→洗茶杯→沏茶列式：1+1+8+1+1=12（分钟）4、学生比较选择最合理的安排方法师：比较这3种设计方案，哪一种是最节省时间的安排？师：在哪节省了时间？生1“秘密”：第二种方案是在等待水开的时间可以洗茶杯，找茶叶，就节约了3分钟。师：你们说得非常正确！师小结课件出示最少时间流程图：洗水壶1分钟→接水1分钟→烧水8分钟→沏茶1分钟洗茶杯2分钟找茶叶1分钟1+1+8+1=11（分钟）师小结：你们说得非常正确！在我们平时做事的时候，如果动动脑筋，进行合理安排，就可以节省时间，提高工作效率。想一想：是不是在做某件事情时，能同时做的事情越多越节省时间呢？师：看来，合理安排时间，不但要考虑事情的先后顺序，还要把能同时进行的事情同时进行，这样才能更节省时间。师：简介流程图：表达做事情顺序的图示叫做“流程图”，横向图表示先后完成顺序，而纵向图表示同时完成。这样我们可以很清楚地看出做事情的先后顺序和所用时间，还可以很快知道节省了多少时间。（板书：规范书写格式）师：同学们，谁啦总结一下？解决沏茶类型问题我们应该怎么做？生1：先思考完成一项工作要做哪些事情。生2：分析每项事情各需要多少时间。生3：合理安排工作的事情，明白先做什么，后做什么，哪些事情可以同时做。画出流程图。师总结：1排2想3画4算师拓展：今天这个事例充分说明了数学源于生活，也为我们的生活服务，刚才我们所讲的“沏茶问题”取自我国著名数学家华罗庚爷爷的“双法”之一“统筹法”，如果大家想继续了解有关华罗庚爷爷的生平和研究成果，可以上网收集查阅。（课件显示）、知识运用105页做一做第一题（四）、提升合理，拓展认识对他们的安排，你们有何想法：1、为了节省时间，小强一边走路一边认真看书。2、为了提高学习成绩，小丽一边吃饭一边看《少儿英语》电视节目。3、芳芳衣袋里装着一本《脑筋急转弯》，放学后在坐公交车时拿出来看。师小结：合理安排不但要考虑节约时间，也要考虑人的安全和身体健康。课件出示：有空可做其它事，没空只做一件事。（五）、全课总结：1、师：同学们，今天我们不仅帮助小明解决了问题，同时也有自己的收获，谁能谈谈自己的收获？2、师：爱迪生一生有2000多项的发明，他有一句明言：“人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”希望通过今天的学习每个同学都能用今天学到的知识合理安排自己的学习和生活，做一个珍惜时间的人。六、课后作业：设计一张时间表，合理地安排中秋节和国庆节八天假期的学习和生活时间。板书设计：合理安排时间——沏茶问题同时进行洗水壶1分钟→接水1分钟→