青少年户外营地可行性研究报告

青少年户外营地可行性争论报告青少年户外营地可行性争论报告天台县青少年素养拓展中心〔石梁教育基地〕工程可行性争论报告工程名称天台县青少年素养拓展中心工程单位天台天睿文化进展地址天台县栖霞东路369电话1396859563313506760665电子邮件“mailto:790289418@qq“790289418@qq联系人俞修永含笑O一、工程背景缺少的一部份。特别是国家对假期时间的调整，短期游、双休体育旅然风光里去尽情地消遣和玩耍，有特色、消遣性强、参与性高的工程往往是能获得游客们的宠爱。体育旅游全民健身已是深入百姓心中，依据国家有关部门统计调查，拓展培训客户正成为景区消费的生力全国各大、中型城市间续引进开展了户外拓展基地工程，而以“旅游20232023到国内及国际的关注。成长的重要作用，打算打造首家“天台县青少年素养拓展教育基地”(营地)(以下简称“基地”或“营地”)二、基地地理位置5A级旅游度假区的天台县石梁镇。石梁镇地处29.6°,500～1000m,1000m以上,平667m。石梁镇是天台县旅游资源最丰富的乡镇，四周旅游景区有石梁飞瀑、华顶森林公园、万年寺、通玄寺、琼台仙谷，这里有最明媚的阳光、最纯洁的空气，自然生态环境在世界首屈一指。三、基地的根本功能和作用四、基地建设规模与周期基地具有教育功能、体验功能。素养拓展功能，学习功能，消遣功能，是效劳、分散、教育宽阔来成年人的活动平台，是促进青少年挑战心理。生理极限，使参与者生疏自身潜能，增加自信念，改善自身形象，抑制心理惰性，磨炼战胜困难的毅力;启发想象力与制造力，提高解决问题的力量;生疏群体的作用，增进参与的意识与责任心;改善人际关系，学会关心，更为融治地与群体合作;学会赏识，关注和疼惜大自然。可以说，这种体验式教育是传统教育无法触及的，其目的就是教育引导青少年树立抱负信念。锤炼道德品质，养成良好行为习惯，提高科学素养，进展兴趣爱好，增加创精神和实践力量。四、基地建设规模与周期基地拟规划用地面积基地拟规划用地面积750002023400程分两期，一期工程为建生活区、素养拓展训炼、少儿挑战训炼区、文化消遣区、才智大道，野外生存训练区。五、基地具体功能简介基地分十二个活动区域:素养拓展训练中心区.少儿挑战训练区，野外生存训练区、才智大道、农业体验区、环保安全教育区、工艺制作区、国防救育园区、生活区、房车基地、帐篷露营基地。〔一〕质拓展训练中心区包括:拓展训练、素养测试、趣味桥、勇敢者道路、多功能中心广场拓展训练工程:高空秋千、软梯、筑桥向前、攀岩、低空滑道、巨人梯、高空云梯、高空站立、与你同行、迁图向前、蜘蛛人、高空抓杠、高空跳动、高空定网、滑杆、高空路、空中交会、钻电网、徒手营救、防空警报、携手井进、礼让通行、背摔、才智天平、乘风破浪。以上是硬件工程，还有一些只需道具的软件拓展項目。(工程可取舍)巧过独木。勇士冲浪。争分夺秒。趣味桥、彩筒桥、梅花桥、波浪桥、钢丝桥、砖圈桥、玉兰桥、五环桥。索道桥、晃板桥、浮桥、吊环桥、等距桥、栈道桥、象棋桥、19多功能中心广场:用于集会、训练，建有一个标志性建筑或设施。〔二〕少儿挑战训练区以儿童。幼儿消遣设施为主(5-8相对独立游乐设施组成。〔三〕野外生存训练区1.野外宿营2.野外烧烤、野欢〔四〕才智大道从基地入门开头在道路两侧树起中外名人塑像并配简介(数量视状况而定)。(五)农业体验区包括:农活体验园、农具展览园，百草园、百果园、百药园、动物观赏园、百花园、百鸟园、葡萄园等。多功能中心广场:用于集会、训练，建有一个标志性建筑或设施。〔二〕少儿挑战训练区以儿童。幼儿消遣设施为主(5-8相对独立游乐设施组成。〔三〕野外生存训练区1.野外宿营2.野外烧烤、野欢〔四〕才智大道从基地入门开头在道路两侧树起中外名人塑像并配简介(数量视状况而定)。(五)农业体验区包括:农活体验园、农具展览园，百草园、百果园、百药园、动物观赏园、百花园、百鸟园、葡萄园等。(六)环保安全教育区1、环保:多种对环境造成危害的小试验。2.安全:通过防火、交通、电、水等方面模拟实际，进展针对性的安全教育、自救、互救教育。(七)文化消遣区主要用于演出。报告、展览、晚会、会议等。主要用于演出。报告、展览、晚会、会议等。(八)工艺制作区包括:陶艺、木工、造纸。纺线、剪纸、蜡染等多种工艺制作。(九)国防教育园区以往的国防教育承受的实物展览、文字图片、影音、讲解等宣传教育之后，再没有颖的感受。而型的国防教育园区的设想是:预备采育模式。另外，不受现有场地。场馆的限制，设备主要是彩弹枪，而8成为基地最大的亮点。(十)(八)工艺制作区包括:陶艺、木工、造纸。纺线、剪纸、蜡染等多种工艺制作。(九)国防教育园区以往的国防教育承受的实物展览、文字图片、影音、讲解等宣传教育之后，再没有颖的感受。而型的国防教育园区的设想是:预备采育模式。另外，不受现有场地。场馆的限制，设备主要是彩弹枪，而8成为基地最大的亮点。(十)生活区餐厅及辅助生活设施等。另外在活开工程的设计上留意多设计一些有刺激性、挑战性的工程。如夜行军、爬山，定向越野，探宝、摸鱼塘(忧点：不受场地限制，参与人数多)。(十一)房车基地房车营地概念房车和营地是严密相连的。房车露营地突出的是休闲、文化及人休息的场所。补给和休闲构成了房车营地最根本的特点。房车营地的根底设施如同星级酒店与招待所一样，从最简陋的营地到最豪华的营地饮用水、照明电补给、排污及安全防卫等效劳。但成熟的营地应当是集景区、消遣、生活、效劳为一体的综合性旅游度假场所。通常包系统，独立的饮水和污水处理系统，及配备生活用电等；生活区内有现代化的厨房设备、卫生间、淋浴等，并供给洗衣、熨衣、煤气等效劳设施；商务区内设有超市、邮局、诊所、酒吧、餐馆、健身房等，球类、游泳、高尔夫、独木舟漂流、垂钓、骑马、滑雪、徒步游、考古探险、儿童游乐园等多种多功能厅和运动场地供游人使用。在房车进展还不是很普及的状况下，营地大致可分为：停靠式营地和综合型营地。活用电、上下水、排污等。这类营地大多不拥有怡人的风光〔或是不在著名的风情区内〔超市不行缺少，但不能代表房车营地进展的方向。边、海岸、风景名胜区内等。所以，人气很旺。营地内全部的停车区域及夜间全部的步行道都有足够的照明,完善的安全保障系统及消防设备。营地内不仅设诸如木屋住宿、房车住宿、帐篷区域，餐厅饮食、商店超市;有供游人使用的野餐区，设置野餐桌椅和烧烤工具;有儿童游乐设施，如秋千〔原木扎成的秋千椅〕;有运动场所，包括篮球场、羽毛球场、网球场、游泳池等;有游乐设施，包括钓鱼池、桑拿房、酒吧及其他消遣设施等;有加油站、简洁修理设施等;有卫生效劳设施如小型医疗站;设有邮电及应急通讯设备、办公设施;有24小时随时通知到全部的客户。媒介关系亲热等等。(十二)帐篷酒店基地5A休闲、攀登、消遣、居住、会议等为一体的旅游地产模式。在不对环境造成破坏“虽由人作，宛自天开”的自然境地。①接待中心自然情趣的直接切入，室内环境的“原始化”，“返朴归真”的心态和气氛，表达了乡土风格的自然特征。此风格得到文人雅士的推崇。②景区餐厅3003宴会的功能要求的同时，兼具观景功能。③烧烤区及自然界各种美丽、波状的形体图案等④茶艺休闲区16、17古典主义。古典主义风格⑤一般档篷区1880格风格的建筑特征，显非对称式〔L〕，屋顶上有时开一个巨大的辛格窗。〔造型适合各类公共设施〕⑥中档篷区279平米的观景台构成，满足居住功能的同时，有独立的阳台。更能享受。⑦高档篷区留意建筑的细节，有古典情怀，外观简洁，呈现出多元化的倾向。美式乡村别墅搭配昏暗的灯光强调了房间的空间感，营造出安静祥和的气氛。(十三)其它可选户外活动各区建设标准〔20232月实施的房车旅游效劳区浙江省地方标准〕〔一〕接待中心〔可与篷房结合〕接待中心功能区主要含总效劳台、行李和贵重物品存放间、旅游询问点、公用、商品销售处、公共卫生间和公共排污口等功能空间。①接待中心的外立面以及装修装饰宜具有地方特色。②接待中心应设置在车辆进入效劳区后易于辨识的位置。室外应设置房车临时停车位，至少可供两辆房车同时临时停靠。③室内外环境干净，地面、墙面、天花板、家具和绿色植物等无破损和污渍。18小时的效劳，应供给预定、接待、问询和结账等效劳，宜供给外币兑换、留言和信用卡结算等效劳。⑤接待中心应供给行李和贵重物品存放效劳，贵重物品存放处应留意安全和私密。应供给当地旅游信息，并供给旅游询问效劳。〔二〕营位区营位区主要供给房车停靠，以及配套的洗车、洗衣、通讯、淋浴、露营装备出租和小物品出租等效劳。①营位区的位置应便于通达接待中心和公共配套设施区。②营位的布置应与绿化和景观相协调。③营位的地面处理应承受生态停车位的方式。④营位应平坦修建并排水顺畅，可常年使用。⑤营位应预设给水、排水和电源等接口，设备接口预设的形式应与房车所带的设备相配套或使用转换设备。⑥营位可与乘务车〔自驾车〕停车位互换使用。以乘务车〔自驾车〕16平方米为标准停车位，每一个营位的48平方米。相邻两个3米。〔三〕公共配套功能区〔可与篷房结合〕公共配套功能区主要含餐饮、购物、康体和消遣等为房车旅游供给除车辆驻停之外的配套效劳的功能空间。应配置至少供给简餐〔含早餐〕的餐厅，环境干净，温度适宜，无异味。宜供给送餐效劳。应配置与餐厅连接的厨房。〔四〕行政后勤区员工宿舍和员工活动室等功能空间。②行政后勤区域应干净卫生，保持设施完好。保证员工动线与游客动线不穿插。规模目标①规模和容量=〔80～120㎡〕1辆车所需的场地面积×2(保持自然环境和开放空间的系数)2场内道路治理中心卫生设施等系数)从以上的公式所算出的每辆车的场地面积如下：30辆-----1.0～1.4公顷50辆-----1.6～2.4公顷100辆----3.2～4.8公顷120辆----3.8～5.7公顷高空秋千:活动目的;1.培育勇敢精神，熬炼意志品质;2.衡力量;3.培育自我挑战，战胜心理恐惊的力量。动作要领:站或坐在秋千中心，手紧握两侧绳索，通过腰废肌伸展和收缩加力，加力方法节奏，不要偏离矢状切面用力。适宜对象:初中以上人群重要提示:不得擅自使用，须有专业人员指导，保护下训练，穿松紧适度运动服装，合理使用保险装置，身上不得携带硬物。软梯:活动目的:1.2.培育自我挑战和克展困难的精神。动作要领;攀爬时身体紧贴软梯，一侧手脚同时用力拉蹬，另一侧手脚同步上移，如此循环重复向上攀爬。适宜对象:初中以上人群重要提示:同上筑桥向前:活动目的:1。培育急躁细致解决问题的力量;2.根炼稳定的心情，手眼协调，平衡力量;3.磨练勇敢无畏。胆大心细意志品质。动作要领:通过向前移动桥面上的木板。不断变换身体姿势，保持自身重心稳定，向前行进。透宜对象:初中以上人群重要提示:同上巨人梯:活动目的:1。培育责任感和人际信任感;2.培育合作精神和协调力量;3.培育抑制困难校力和胆识。增加永攀顶峰信念和解决问题力量。动作要领:两人一组，共同上攀，你身体的一局部(如膝盖，肩膀)力的“绳索“。适宜对象:高中以上的人群重要提示:同上高空云梯:活动目的:1.2.熬炼上肢力气和身体协调力量;3。挖掘潜能，增加抑制因难士气。动作要领;攀爬者以手代步，充分利用身体摇摆力气前行，以减轻单臂悬杠重力，留意动作协调性和双手交替前行的节奏。透宜对象:高中以上人群重要提示:同上高空站立:活动目的:1.培育挑战自我和突破自我的士气。增加面对困难的自我心理调整力量;2.体验高空感受。战胜心理恐惊，排解杂念与干扰。转移留意力，增加服量与毅力;3.突破自我极限。开发个人潜能，极炼腿部力气。动作要领;抬头平视，远眺远方风景，站立在玻璃平台上。适宜对象:高中以上人群重要提示:不得擅自使用，须有专业人员指导，保护下训练，穿松紧适度的运动服装，合理使用保险装置，佩戴安全帽，身上不得携带硬物。与你同行：活动目的:1。培育合作精神和协调力量，增进责任感，学会顾及他人境况与感受；2,增加挑战自我精神和胆识毅力;3,熬炼肢体力气、身体平衡掌握力量。动作要领：两人一组，在杠上不断变换站位姿势，不但保持自身平衡，且时刻关注对方状态，相互协调，共同到达终点。适宜对象:高中以上人群重要提示:同上迂回向上:活动目的:1.2.培育团队合作精神和协调力量，增进责任感和自我牺牲精神;3.树立面对困难永久向上，永攀顶峰的信念;4.熬炼手脚协调及身体平衡力量。动作要领;两人一组，攀网过杠，迂回向上，由于要不断变换身体姿势，留意身体重心稳定及同伴相互协调协作。适宜对象:高中生以上人群重要提示:同上高空抓杠:活动目的:1.培育挑战自我，战胜心理恐惊，增加士气，胆识和毅力;2.激发建立自信念，突破自我极限。开发个人潜能，把握成功机遇;3.熬炼个人的上肢力气、弹跳。动作要领:调整站板距离，坚决奋力纵身一跃，抓住前方单杠，在得到地面保护者确实认后，才能松杠返回地面。适宜对象:高中生以上人群重要提示:同上高空跳动:活动目的:1。培育不怕困难，不畏艰险的精神;2.增加胆识、挑战自我。培育自我突破和抑制恐惊的士气;3。开发个人潜能。落地。适宜对象:初中以上的人群重要提示同上高空爬网:活动目的:1。挑战自我、增加胆识。抑制困难永攀顶峰;2.培育身体各局部体能和智能的协调性;3.学会自我时间治理，敏捷地调整目标，路线、方法的力量;4.激发有士气去确立较高的目标。动作要领:认真观看。用才智去设计方案，选择路线，然后通过攀网。钻圈到达顶峰。适宜对象:高中以上的人群重要提示:同上滑杆:活动目的:1.2.焕发潜能和抑制困难的士气;3.熬炼上下肢力气和身体协调力量。动作要领:合理运用腰腹力气，可用双手交替或手脚交替并用向上攀爬。适宜对象:初中以上的人群重高空路:活动目的:1.培育挑战自我士气和胆识，磨练意志与坚韧性;2.澈发在特别状态下排解一切杂念与干扰，全身心留意在目标上;3.熬炼四肢力气和身体平衡力量，培育灵敏反响和身体掌握力量。动作要领:徒手行走，假设身体推动平衡时，可手抓正上方圆管来稳定重心，保持平衡，然后连续徒手前进，直至到达终点。适宜对象:高中以上的人群重空中交会:活动目的:12.增加挑战自我、胆识。毅力灵敏反响的力量;3、熬炼肢体力气及身体协调性平衡力量。动作要领:两人一组，通力合作，调整站位姿势，交换位置，各自到达终点。适宜对象:高中以上人群重要提示:同上(佩戴安全帽)钻电网:活动目的:1.培育细心勇挑重担相互关心支持的团队精神;2.培育团队行动前调查争论认真打算的工作作风;3群策群力合理分工寻求简便有效地解决问题方法; 4.增加手臂腰部腿部力气，身体协调，平衡力量。动作要领:团队活动，每名学生只能钻一个电网。不得重复，不得触及电网并寻求电网的最正确方法与手段。适宜对象:初中以上人群重要提示:身上不应携带硬物，穿松紧适宜运动服装，攀止在网上攀爬。徒手营救:活动目的:1.培育勇挑重担。甘为人梯，相互关心与支持的团队精神;2.培育团队群策群力，调查争论，认真打算，寻求解决问题的4.增加手臂、腰部力气、身体协调平衡力量。动作要领:团队活动，通过肩杠、手拉、手推等有效方法和手段，在规定时间内使全队钻入圆孔中去。适宜对象:高中以上人群重要提示:身上不应携带硬物，穿松紧适宜运动服装，防范空中坠落。防空警报:活动目的:1.帮助建立乐观。安康。融洽的人际交往气氛。相互关心照看。精诚合作的团队风格;2.培育团队群策群力，调查争论，3.帮助团队理清角色，合理安排，适用资源;4。增加臂力。腿部力气，身体协调平街力量。动作要领:团队活动，学生合理分工，承受搭人梯，手拉等有效手段，使全队人员进入防空洞和准时疏散出防空洞。适宜对象;初中以上人群携手并进:活动目的:1。培育团队合作精神。建立相互协作、和谐的人际关系;2.;3.熬炼身体协调。平衡及快速反响力量。点，变换身体姿势。相互协作，走完全程。适宜对象:小学以上人群重要提示:不应作跷跷板使用，上下晃板要同步，着地时应作缓冲保护动作。礼让通行:活动目的:1精诚合作的团队风格;2.培育团队群策群力，寻求正确思维。有效方法并统一思想，有打算有序地去解决问题;3,增加腿部力气，身体协调与平衡力量。动作要领;10通过换位，不能够有人掉下晃板，将一支无序的队伍，变成一支有序的队伍。适宜对象:小学以上人群重要提示:不应作浪木使用，不能在晃板上跳动。背摔:活动目的:1.2.培育自我挑战的精神和力量，增加胆识，勇敢精神。动作要领:身体保持笔直仰摔，双手穿插胸前，接摔者相互穿插紧握对方的手腕处，接住背摔者。适宜对象:初中以上人群重要提示:摔下时手不能翻开，以免伤及下面保护者，接摔者不能松手;训练时用海绵垫作保护，身上不得携帶硬物和戴眼镜。才智天平:活动目的:1.2.培育3。增加手臂。腰邮力气，身体协调平衡力量。码”(不等的重量物)使圆盘保持平衡，当圆盘失去平衡时，导致“法码”落地为失败。适宜对象:小学以上人群重要提示:除添加“法码”的学生接近圆盘之外，其他学生均应与圆盘保持肯定距离，防范天平倾料“法码”砸在舞上。秉风破浪:活动目的:1.培育融入团队，形成共同完成目标的气氛，感受安康开心的心情;23.培育团队群4。增加脚部力气，身体协调平衡力量。动作要领:团队在有支点的铰接式杠面上行走，一头踩下去必有一头翘起，尽量不使队友掉下杠面。适应对象:小学以上人群重要提示:不应在杠面上跳动，着地时应做缓冲保护动作。群龙戏珠:活动目的:1、培育急躁、细心，恒心;2.培育不怕失败，从失败中查找阅历教训，坚持到底的精神;3,培育团队协调合作的意识与精神;4.增加手臂、腰部力气、身体协调平衡力量。动作要领:团队活动，每名学生手持一手柄，通过拉动绳索相互协作，使盘中的珠全部进入浅洞中。适宜对象:小学以上人群重要提示:人员分布要平均合理，拉绳索时要轻拉轻放，防范器材损坏。素养体验测试园工程说明力测试、肺活量测试。体前屈测试等静态工程组成。本着增加全民体然的运动中测试自我，了解自我，在运动中享受欢快。勇攀珠峰:以攀登自然界的山峰为模报背景，着重进展力气、耐力、协调、灵敏等身体素养。培育灵巧、勇敢等心理素养。活动规章:参与者佩带手腕式信息采集器，在起点(山脚)使其得到感应，听到“哪”声后动身，途中查找一样颜色的三个标识，每经过一个标识，必需使采集器得到感应，听到“嘟”声。连续攀登并使信息采集器再次得到感应后为完毕。然后直线安全撒回。巧过独木:活动规章:参与者佩带手腕式信息采集器，在起点使其得到感应，。过“独木”时参与者不准落地,香则回起点重来一次。踩石过河:本活动模拟过河时，由于河水上强漂浮了石块，只露出起点。终点及图，在规定的时间内踩石过河。活动规章:参与者凭借河中显露石块的分布图，在短时间内强登记石块走向，凭记忆、才智分析，推断在规定的时间内踩石过河。(每2点使其得到感应，听到“嘟”声后动身，每踩对一块石，显示器上对应的发光点亮，踩过二十块石块，直至终点，并使信息采集器再次得多于斜线走向，路线简捷)。勇士冲浪:本活动以站立姿势的变化来掌握平衡,主要进展平衡、力气、灵敏等身体素养，体验稳定、平衡的心态培育勇敢，坚韧等精神。活动规章:参与者佩带手腕式信息采集器，在起点使其得到感应，绪束。过“木板”时，参与者不准落地