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阅季花开大语文阅读课程简介和你在一起阅读

93回忆日记一、关于我们“阅季花开”以“阅读：感知世界，成为自己”为总教育理念，致力于大语文观念的推广，致力于提供全方位、全视野、全体验式的阅读课程，让孩子通过阅读学会表达，通过分享润泽心灵，通过环境培养习惯。“阅季花开”秉承“坚实基础、丰富心灵、启迪智慧”的指导思想，通过专业阅读推广人的研发和讲授，为6-12岁的孩子进行阅读指导，培养阅读能力、启发共情意识、锻炼口语交际、加强读写结合。【我们的使命】指导阅读、提升素养、创造快乐、战胜考试【我们的坚持】做最优质的阅读课程【我们的愿景】引导健康成长，激发审美感受，建构知识视野。二、课程设置

[学段划定]

分进阶学段（3-5年级）和攀登学段（6年级）

[教学安排]

1.进阶学段：适龄优秀作品导学2.攀登学段：7-8年级必读书目精研

[课时分配]1.进阶学段：每学季6次课，共4学季2.攀登学段：每学季12次课，共2学季

三、课型设置（一）精品导读课出入于传统语文课堂之间，采用多元教学模式，融合基础知识的掌握与阅读方法的研修，注重审美感受的激发与口头表达的训练，并最终诉诸同理心的建构。（二）分享交流课贯彻生本理念，畅谈阅读收获，生生对话、质疑问难，深入文本内在意蕴，精炼优秀文学语言，教室指导总结，鼓励继续阅读。（三）主题阅读课紧抓成长主旨和知识课题，通过文本间性的发掘，建构学生的期待视野，形成思想情感、语言形式、写作手法之间的比较架构，掌握不同文体与写作者的特点。（四）读写结合课基于教学目标，连接精读内容，在深度阅读中激发创作欲望和灵感，用仿写、补写、扩写、缩写等手段全方位锤炼文字表达能力，用佳作汇展的仪式奖掖先进、激励追赶。

四、文学阅读课书目（一）进阶学段1.〔美〕怀特：《夏洛的网》2.

张天翼：《宝葫芦的秘密》3.〔英〕卡诺尔《爱丽丝漫游奇境记》4.

曹文轩：《草房子》5.〔德〕卡斯特纳：《会飞的教室》6.〔法〕嘉瓦尔达：《三十五公斤的希望》7.〔加〕蒙哥马利：《绿山墙的安妮》8.

林汉达：《中国历史故事集》之《三国故事》9.〔美〕马克·吐温：《汤姆·索亚历险记》10.〔法〕圣埃克絮佩里：《小王子》11.〔意〕亚米契斯：《爱的教育》12.林海音：《城南旧事》13.〔法〕卡布罗尔：《去旅行》14.冯骥才：《俗世奇人》

（二）攀登学段1.鲁迅：《朝花夕拾》2.吴承恩：《西游记》3.老舍：《骆驼祥子》4.〔法〕凡尔纳：《海底两万里》5.〔法〕法布尔：《昆

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