摩擦力作业设计

《摩擦力》作业设计教材来源：普通初中《物理》教科书/义务教育课程标准试验教科书人教版预习作业题

1．研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验：

实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动

实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动

实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动

根据上述实验过程回答问题：

(1)拖动木块应做什么运动?为什么？_________________________。(2)实验一、二用同一水平木板的原因是为了控制______________研究滑动摩擦力的大小与_______________因素的关系。(3)实验一、三为什么要用同一木块的原因是为了控制______________研究滑动摩擦力的大小与_______________因素的关系。2．下列实例中，为了减小摩擦力的是

(

)

A．冬天，在结冰的路面上撒砂子

B．旅行箱下装有小轮子C．在拔河比赛时，用力握绳子

D．鞋底上有高低不平的花纹3．说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：

(1)在结冰的公路上撒砂子____________________；

(2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子____________________；

(3)轮胎上刻有花纹____________________________；

(4)给机器上润滑油________________________；

(5)轴承两圈之间装有滚珠____________________．

课内练习题

1.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________；若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_______.(选填“变大”、“变小”或“不变”)；若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将___________.2.一木块放在水平桌面上,当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时,木块做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小是______N.如果拉力增大到6N时,木块将做_____运动,这时的摩擦力是_______N.

3．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是

(

)A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦

B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C．两者都是减小摩擦

D．两者都是增大摩擦4．下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是

(

)A．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上B．两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力C．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D．增大重力可以增大滑动摩擦力5．为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：①自行车车胎表面有花纹：②螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；③移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；④农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。这些做法中为了增大摩擦的是

(

)

A．①③

B．只有②C．①②④

D．②①6．人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是

(

)A．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进C．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进D．鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进7．老师正在讲台上讲课，小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的一幕。让我们想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（

）A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C．写字时铅笔从手中滑出飘在空中D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着8．(1)为了移动笨重的箱子，常在箱子下面垫几根圆棍子，这样做是为了：____________________________________________________________。(2)雨后泥泞路上，是挑担走路滑得厉害还是空手走路滑得厉害?为什么?____________________________________________________________。

课后探究题1.观察自行车那些地方有摩擦，是有益摩擦还是有害摩擦

？2．滑动摩擦力在研究有关物体运动情况时起着重要的作用．通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，也与接触面之间的压力有关．有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关．请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验．（题型二）器材：a．斜面b．带钩的正方形木块c．带钩的长方体木块d．表面平整的长木板e．几条毛巾f．直尺g．弹簧称h．硬纸板??（1）你所需要的实验器材（用器材前面的字母表）：___________；??（2）简述主要的实验步骤：___________________________________________________________________________________________．3．同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个．现在想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想．写出实验的步骤、现象和结论．（题型三）实验步骤________________________________________________；根据现象________________________________________________；得出结论__________________________________________________。4．将一块长方体木块平放、侧放和立放在同一粗糙水平面上（木块各面的粗糙程度相同），用橡皮筋按上述三种情况分别拉木块，使其做匀速直线运动。根据橡皮筋的伸长回答：①所需的推力(

)A.平放时最小

B.侧放时最小C.立放时最小

D.都相同②实验说明

。学生作业评价标准评价指标评价标准及等级1、书写干净、工整，字迹规范。A、90％学生达到；B、80%学生达到；C、70%学生达到。2、正确率高。A、90%学生达到；B、80%学生达到；C、70%学生达到。3、作业量适度（语文每课2次作业，作文每学期8篇；数学每天一次），讲究实效。A、达到要求；B、达到90%；C、达到80%。4、教师及