初三中考初中语文中考现代文阅读训练试题带解析

初三中初中语文中现代文读训练试题答案带析一、现文阅读1．现代文阅读阅读下面的文字，回答题。材料一：人工智能（）不仅“读识别影像，还“识”读病历，理解患者病情并推荐临床诊断，准确度甚至超过医生、媲美经验丰富的专……如，这一幕极具科幻感的场景，已经迈入现实。据悉，目前，该AI系的功能已经十分强大。一方面，可以通过人机交互获取患者或家长口述文本，包括主诉、症状、疾病史、用药史等信息，做出粗略诊断，给出可能的疾病范围；另一方面，还可通过医生当面问诊或互联网远程问诊，获取详细病情及鉴别诊断特征，模型据此重新运算，给出具体的精确诊断。此外，如果有实验室检验或影像检查数据，AI模型还可以进一步确认其诊断结果。以上只是一个例子。利用AI流媒体服务平台可以向用户推荐他要看的电影，送他可能很快就会在线下单的商品，它还能帮着识别照片中的人物甚至花……人工智能市规模日益扩大，应用面十分广泛。人工智能市场规模及增长率

人工智能市场应用（节选自2019年月13日佯城晚报》，有删改（数据来自德勤分享博鳌亚洲论坛2019年会议题相关报告）材料二：科幻感十足的AI形象，开始渐渐引发人们恐惧。其中部分恐惧，可能源于机器竟拥有与人差别不大的认知。另外，对研究的报道方式，也可能引起恐慌，譬如年月，“脸”（）的AI研人员称有两个聊天机器人开始在对话中使用代码字。而部分新闻报道甚至描绘成，研究人员为免事态失控，匆忙终止实验。但1997年，的深蓝打了国际象棋世界冠军，展示了强大的计算力，其纯粹的暴力破解法就被用于机器学习，在看似具有无数种招式的游戏中轻松获胜。现在，不击败人类的消息，可能会给人这样一种印象：计算机在认知能力方面已堪比人类。但实际上，两者之间仍存在一条鸿沟。机器学习和自然语言专家格雷格霍德告诉人们，人脑可以解决AI前所未见的问题，而机器学习，只是针对特定题而设计的。（节选自2019年月30日1《科技日报》，有删改）材料三：目前，强人工智能领域基本上没有太大的进展。它能够做那些可量化的、机械重复的以

及具有转定范式的工作，但难以洞察人类的情感道德和价值判断。在比较长的时间内，完全不用担心它会威胁到人类。业内人士还指出，人工智能的算法应用场合，很多跟人们的生命和财产安全相关。人工智能模型基本上都是通过一些数据训练出来的，两数据分布本身就带有不均衡性，因为分布不均衡的数据，训练模型本身就会带来一些偏见。而且，数据在采集和使用过程中都可能造成隐私的泄露。对此，法律应建立一个问责机制，一旦出现问题应该找谁去追责。（节选自2019年1月27日新华日报》，有删改）（）料一中两张图表能否删去，为什么？（）析材料、材料二中谈到科幻感的作用。（）读下面则材料，请你用文中相关知识帮助南南消除疑虑。材料链接：中国第一个由AI（工智能）选未的小说排行榜近日诞生！一到六十的排名榜在《思南文学选刊2019年月号上揭晓。位到榜首的是陈楸帆让人工智能参与创作而共同成的《出神状态》（原载《小说界2018年第4期。选出的小说有非常值得阅读的一批，但AI也面无表情地选出了语言乏味、思路简单、情俗套等存在问题的文章。（节选自《新民晚报》）初三文学爱好者南南：人工智能写作都这么厉害了，我那点写作水平哪有用武之地啊！（）结合以三则材料，简述人工智能的兴起带给我们哪些启示？【答案】（）能；材料一运用列图表的说明方法，直观形象地说明了人工智能市场规模日益扩大，且应用面广的特点，使读者一目了然。（）料、中谈到科幻感，体现了人们对于人工智能（AI）应用设想以及印象本是超现实的、不真实的，与后文内容形成对比，形象地说明了AI系统的能已十分强大。（）前人智能只能做那些可量化的、机械重复的以及有特定范式的工作，是它是难以洞悉人的情感、道德和价值判断的，而这正是文学创作必不可少的要素，所以别担心人工智能会比咱们的写作水平更高，他只是对作家进行辅助创作的，并不能作为创作主体，所以现阶段来说不会超越咱们的。（）我要充分学好新技术，以便将来迎接人工智能时代的到来，顺应时潮流，让它更好地为我们的医学、媒体等服务。同，也要对人工智能保持警惕的态度，他们强大的学习和与人类差不多的认知必须引起我们的重视，鉴于他们的强大的学习能力，我们要谨防AI对人类的超越。在AI使的过程中会造成隐私泄露，应尽早建立问责机制，出现问题应有人被问责。【解析】【分析】（1）料一中的两个图标运用了列图表的说明方法。就是运用示各种情况与注明各种数字的图和表来说明事物的一种说明方法。它是一种辅助手段，常与文字说明配合使用。答题思路：使读者一目了然，直观形象地说明XX的XX特点。示例：直观形象地说明了人工智能市场规模日益扩大，且应用面广的特点。据此作答。（）料一中“人智能（AI）仅能“读”识影像，还能识读病历，理解患者病情并推荐临床诊断，准确度甚至超过医生、媲美经验丰富的专家如今，这一幕极科幻感的场景，已经迈入现实。说AI在医疗领域的巨大作用已迈入现实材料二中形象已逐渐引发人们的恐惧，都说明了AI系功能已十分强大。据此作答。

（）题主要考察对材料三的理解，找到证据来说服南南不用虑就好。示例：人工智能只能够做那些可量化的、机械重复的以及具有转定范式的工作，但难以洞察人类的情感道德和价值判断。在比较长的时间内，完全不用担心它会威胁到人类。据此作答。（）题首先需要看到结合以上三则材料，那么必须全面的看题。对事物的看法应有两面，积极与消极都需要看到，这正好大致对应了材料一与材料二，而材料三则从法律层面提出要求，可以采用。结合材料理解作答即可。故答案为：⑴不能；材料一运用列图表的说明方法，直观形象地说明了人工智能市场规模日益扩大，且应用面广的特点，使读者一目了然。⑵材料一、二中谈到科幻感，体现了人们对于人工智能（AI）应用设想以及印象本是超现实的、不真实的，与后文内容形成对比，形象地说明了系的功能已十强大。⑶目前，人工智能只能做那些可量化的、机械重复的以及有特定范式的工作，但是它是难以洞悉人的情感、道德和价值判断的，而这正是文学创作必不可少的要素，所以别担心人工智能会比咱们的写作水平更高，他只是对作家进行辅助创作的，并不能作为创作主体，所以现阶段来说不会超越咱们的。⑷我要充分学好新技术，以便将来迎接人工智能时代的到来，顺应时代潮流，让它更好地为我们的医学、媒体等服务。②同，也要人工智能保持警惕的态度，他们强大的学习和与人类差不多的认知必须引起我们的重视，鉴于他们的强大的学习能力，我们要谨防AI对类的超越。在AI使的过程中会造成隐私泄露，应尽早建立问责机制，出现问题应有人被问责。【点评】⑴本题考查说明文说明方法及其作用的辨析能力。考生要注意说明文知识的积累及其知识的迁移，要掌握此类题型的答题模式，在具体作答时要结合文章或语段进行分析回答。⑵本题考查考生对文章内容的理解和分析。考生要结合题干要求，确定答题范围，熟读材料，提取关键信息进行分析概括。⑶本题考查对文章内容的理解。考生要结合材料，联系文章的内容，找准回答的要点，在文章中找寻答案。⑷做该题要结合文章的内容，从文本中找到答案。考生要理解相关的内容，不能脱离文本作答。2．现代文阅读阅读下文，完成小题。中国山水画的意境美颜景龙①中山水画可谓中国人情思中最为厚重的沉淀。历代山水画家在面中充分表现笔墨气韵的同时，更注重意境美。意境是艺术的灵魂。我们欣赏画时，时常为其内含的艺术魅力所吸引，为画外之意、弦外之情所陶冶，所感染，这就是意境美的作用。②中山水画的空灵之美，是山水画艺术的主要审美趣味形式。空之空为静，为虚，为无；空灵之灵为灵气，为实，为有。空和灵是对立统一的。宋代马远的《寒江独钓图》中，茫茫寒江，一叶孤舟，渔翁独坐，钓丝飘浮，微波之外，皆是空白，营造出一种空灵、深远、简淡的意境。空灵之关一方面使画家在意境构成上获得了充分的主动权，打破

了特定时空中客观物象的局限，另一方面也给欣赏者提供了广阔的艺术想象的天地，使作品中的有限的空间和形象蕴含着无限的大千世界和丰富的思想内容。③中山水画的外象之美不仅表现在画作本身，也包括画作以外的无限，即画有画正如美学大师宗白华所说：“中绘所表现的精神是一种深沉静默地与这无限的自然、无限的太空浑然融化，体合为一，山水画是一种哲理的最高境界，它不追求繁芜的世界，而是自然与人文的完美统一，是一种摆脱世俗的精神追求。从元朝的倪瓒，明清时期的董其昌、石涛等的山水画中我们所看到的不只是绘画的语言符号，更重要的是画家内在的精神追求。④中山水画的诗意之美，是中国绘画历来所提倡的。不论《春山雨》还是《春浦帆归》，只看画题，就会觉得诗意盎然。诗意之美丰富了中国山水画的美学意境。真正山水画中的诗境，体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化上，诗情与画意交融。宋代郭熙在《林泉高致》中说：“诗是无形画，画是有形诗。”诗的一致，是中国山水画家追求的最高理想，也是中国山水画的最高境界。唐人王维以诗人的学养彰显画家的气质，在文学和绘画领域揭示了诗与画的关系，从而提出了山水画意境表现中的一个准则

画有诗。比如他的作品《江干雪霁图卷》，画面上虽然没有像许多画家一样题上或多或少的诗词字句，却富有诗的意境。⑤中山水画中所具有的那种空灵关、外象关、诗意美的意境既是家创造的终点，又是观者再创造的起点，是画家与观者之间沟通的桥梁。当代中国山水画创作者，只有放开眼界，敞开胸怀，徜徉于大自然之中领受山川、风云、水石、林木际会之妙，铸就独特的艺术灵魂，方能构筑胸中意象，孕育笔墨语言，创作出有意境的作品，真正做到“代川而言。（）简要概②的论述层次。（）国山水的诗意之美表现在哪些方面？请根据文章④段简要概括。（）全文看当代创作者怎样才能创造出具有意境之美的中国山水画？【答案】（）章首先提出了空灵之美是中国山水画艺术的主要审美趣味形式的观点；接着阐述了空与灵的内涵及其关系，并举例论证；最后揭示了中国山水画空灵之美的意义。（）画富有诗意；画构思、法、形象和色彩富有诗意画上适当的诗词字句增添了画的诗意。（）创的山水画应该具有空灵、外象和诗意之美；打破时空局限，为欣者提供想象天地，做到人文与自然的统一，诗情与画意交融。山画的创作者要敞开胸怀．融于自然，感悟造化。【解析】【析】（）反复阅读第②段内容，分析这一段先写什么，再写什么，最后再写什么。这一段首先提出了空灵之美是中国山水画艺术的主要审美趣味形式的观点；接着阐述了空与灵的内涵及其关系，并举例论证；最后揭示了中国山水画空灵之美的意义。（）④首先提出中山水画的诗意之美，是中国绘画历来所提倡的的点，然后举《春山烟雨》和《春浦帆归》这两幅画的例子说明中国山水画的诗意之美表现画题富有诗意；接着直接点明山水画中的诗境，体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化上，诗情与画意交融，概括来说就是中国山水画的诗意之美表现画的构思、章法、形象和色彩富

有诗意；最引用诗人王维提的山水画意境表现中的一个准则画有诗来说明中国山水画的诗意之美表现在画面上适当的诗词字句增添了画的诗意。（）文头引出题：中国山水画的意境美，第②③段分别从空灵之美、外象之美、诗意之美三个方面分别论述，第⑤段结全文并对当代中国山水画创作者提出希望与要求。结合全文内容概括，当代创作者只有做到：创的山水画应该具有空灵、外象和诗意之美，打破时空局限，为欣赏者提供想象天地，做到人文与自然的统一，诗情与画意交融；山画的创作者要敞开胸怀．融于自然，感悟造化才能造出具有意境之美的中国山水画。【点评】（）题考查学生分析议论文论证思路的能力。一般议论文的结构为：提出问题（引论）—分问题（本论）——解问题（结论）。分析论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸“首先”、然”、“接着”、“最后”一表承转启合关系的词语。做这类题目，尤其要注意开头结尾的表述。（）题考查概括文章内容要点的能力。答这样的题，必须反阅读文章，在理解文章内容的基础上用简洁、恰当的语言概括文章的内容要点。（）题查括议论文中心论点的能力。论点应满足三点：作的观点；②明的判断；完的句子。议论文的论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现文中往往有标志性词语，如：可“所“总我觉得“我为等有些还需要根据文章内容去概括。本题要结合全文内容概括作答。3．现代文阅读阅读下文，回答问题。全人类大脑知识共享，你支持吗？（辩题）假如让全人类大脑实现知识共享，你支持吗？（正方）说实话，一说到这个技术我就热血沸腾。统计清华大学每年的入学人数和家庭背景，你会发现，越来越少的人出身于贫寒家庭和偏远落后山区，寒门再难出贵子，而知识共享能解决这个问题。因为根据诺奖得主西奥多·舒尔茨的研究表明，当社会的平均受教育水平更高的时候，贫富差距会越来越小。这意味着一旦共享知识了，人人变得更博学，贫富差距将会缩小，寒门将出更多的贵子。这个技术真是太好了。（反方）对方辩友乐得沸腾了，但有人会气得沸腾！因为这一技术会极大地破坏现有的公平格局，抹杀了个人努力。这个技术，让那些没有付出努力的人躺在家里就可以获得知识。设想你寒窗苦读年当终于收到了清华录取通知书的那一刻，广播里响起了激动人心的声音：全人类知识共享，清华大学解散了！凭什么呢？更让人觉得不公平的是，这一技术置各种专利于何地呢？发明专利的人发现自己的成果被人半路截胡了，人人都可以灵光一现申请个专利，那研究发明还有什么动力！（正方）我不同意对方辩友的看法，少努力一点儿有什么不好？就我个人而言2006年开始人工智能方向的研究，在此之前，我用了年学英语，又用了9年去学计算机，而最后我顶多能听懂一个生僻的网络关键词。如果我7岁能拥有岁知识储备，我的人生会不会是另一种样子？普通人穷极一生去学习，恐怕都学不到所有人掌握的所有知识。知识共享，等于打开了新世界的大门，当我们仰望星空，看到的不再只是一颗星星，而是无穷的宇宙奥秘。“朝道，夕死可矣”。人类大脑知识共享，让我节省了学习时间，更

接近真理与宇宙的尽头。（反方）我看对方辩友确实是走到宇宙的尽头了。大脑共享直接获得知识，显然省略的是学习和思考的过程。这样真的好吗？就《西游记》而言，我们都知道这是佛祖安排的九九八十一难，佛祖不可以直接把经书给唐三藏吗？他可以，经书是完全可以共享的，但是取经的路是不可以的。而使唐僧成为唐僧的，不是经书，是那条取经的路啊！我们活在一个资讯爆炸的时代，活在一个生产知识的速度超越储存它速度的时代，所以我们这个时代考验的恰恰是你从这些知识当中去挑选辨别排序的能力。比匮乏知识更可怕的是，这些辛辛苦苦学了知识的人，发现付出的努力是个笑话，这不是在分享知识而是在毁灭知识！（节选自2018年月16日奇葩说》，删改）（）思维导】阅读双方辩词，完成思维导图。（）辩之有】下列材料中能够作为反方论据的是（）A.偏远地区的学生缺乏教学源，当他们通过大脑共享获得知识，就拥有了更大发展空间。B.马克吐说：没专利局和完专利法的国家就像一只螃蟹，这只螃蟹不能前进，而只能横行和倒退”孟说：独乐乐不如众乐乐。能与人分享的快乐才是真正的快乐。战国时期，赵括熟读兵书但不知道变通，结果在长平之战惨败，贻笑大方。（）辩之有】请分析文中划线句在辩论中的表达效果。（）试辩】假设你是正方辩手，请借鉴上文的论证方法，亦可参考第二小的相关论据，写一段辩论词字右。【答案】（）知识共享会破坏公平，抹杀个人努力②知识共享可以节省时间，更加靠近真理和宇宙的尽头。《游记》唐僧取经的故事。（）（）唐经了九九八十一难取得真经的例子，具体地论证了知识共享省略了习和思考的过程，以此表明反对全人类知识共享的立场，深入浅出，通俗易懂，富有文学意味，具有说服力。（）例；支持全人类知识共享。知识共享可以让我们提高学习效率，轻松负。现在的孩子课业压力大，为了努力学得更多的知识，从小他们的时间就被各种补习班填满，知识共享以后可以用更少的时间获得更多的知识，从而提高学习效率，轻松减负，何乐而不为呢？示例二：我支持全人类知识共享。知识共享可以打破专利垄断，造福全人类。癌症是一种

很容易让人倾家荡产的病，因为某些医药公司专利垄断，癌症药物价格高昂，实现知识共享之后就可以打破这种格局，使抗癌药物合理化，拯救更多生命。示例三：我支持全人类知识共享。知识共享可以打破教育不公平的局面。现在城市里的孩子有非常优越的客观学习条件：多媒体、平板、雄厚的师资力量等，这是偏远地区的孩子无法相比的，这就好比田径赛他们输在了起跑线上，主观上要花费更多的心血去弥补客观条件的不足，这是教育的不公平，而知识共享可以轻松地解决这个问题。【解析】【分析】（1）题考查考生议论文论点、论据知识的理解能力，考生要真阅读正反双方的辩论。论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现在文中往往有标志性词语，如：可”、所”、总”、我得、我为等有些还需要根据章内容去概括。仔细阅读正、反方发言，抓“因为这一技术会极大地破坏现有的公平格局，抹杀了个人努力”“全人类大脑知识共享，让我节省了习时间，更接近真理与宇宙的尽头

”“就《西游记》而言概。（）题查生议论文论据的理解，考生要根据反方的论点来进行辨析。论据事实论据和道理论据之分，其作用主要是证明分论点或中心论点。反方的观点是：知共会破坏公平，抹杀个人努力。知共享忽略是学习和思考的过程。B项言可以作为论据。故符题意。（）题考查考生议论文论证方法的理解，常用的论证方法有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。首先要根据划线句判断所用的论证方法，而论证方法的作用的答题思路是：运用了________的证方法，________地证了_______，强了文章的说服力。所论证的内容，一般是文章的中心论点或该段的中心句。该句举唐僧经历了九九八十一难取得真经的例子，具体地论证了知识共享省略了学习和思考的过程，以此表明反对全人类知识共享的立场，深入浅出，通俗易懂，说服力强。（）题于论类考题，主要考查学生的思辨能力和语言组织能力。回答时需找准对方观点，再予以反驳。答题时要注意：观点明确，理由充分。此题把握正方论点，选择合适的论据和论证方法，注意语句通顺。如果支持全人类知识共享，可从提学习效率，轻松减负；造福全人类；打破教育不公平的局”等面阐述。答案不唯一。故答案为：⑴①知识共享会破坏平，抹杀个人努力。知共享可以节时间，更加靠近真理和宇宙的尽头。《游记》唐僧取经的故事。⑵；⑶举唐僧经历了九九八十一难取得真经的例子，具体地论证了知识共享省略了学习和思考的过程，以此表明反对全人类知识共享的立场，深入浅出，通俗易懂，说服力强。⑷示一；我支持全人类知识共享。知识共享可以让我们提高学习效率，轻松减负。现在的孩子课业压力大，为了努力学得更多的知识，从小他们的时间就被各种补习班填满，知识共享以后可以用更少的时间获得更多的知识，从而提高学习效率，轻松减负，何乐而不为呢？【点评】⑴考生在平时要注意议论文知识的积累，仔细阅读文本，根据思维图中给出的提示进行概括。⑵考生要在阅读的基础上理解反方的论点，然后对选项进行辨析，找准适合的论据。⑶考生在平时要积累议论文的论证方法，掌握各种方法的作用，在具体回答时要联系文段

来回答。⑷开放性的试题，考生要注意所阐述的观点要正确，要联系文本内容来进行阐述，理由要充分。4．现代文阅读阅读《勤于用脑》完成面小题。①常能听到这样的一种说法人的脑子用多了，会掉许多脑细胞”人脑多用了会笨。这说法是没有科学道理的。②事上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿神细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过10多个，还有的神经细胞没动用。所以，根本不会有什“脑子多用会”的事情。③“生在于运动，是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰。相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。④除得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解多脑，可防老”的理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。⑤勤于用脑，延缓衰老，个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？（）一句话括②段的内容（）第③段线的部分综合运用了_______等说明方法，说明了的理。（）④段说明多脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够；二是心理方面的，就是多用脑可________（）人机体的各个部位，几乎都是越用越健康”这句话中的“几”能去？为什么？（）在生活也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？（请简要回答）【答案】（）的脑神经细胞足够一生运用。（）诠、比较、打比方；脑子用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用会聪明（不会笨）（）进其它体、器官保持活力；使生活、精神充满活力（）能去“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出层意思，与原意不

符，几”体了明文语言的准确性。（）【解析】【析】（）此题考查对文章内容的理解，仔细阅读第二，概括出本段中心句。脑细胞比较多，足够一生运用。（）题查明方法及作用的掌握能力，相反一词，告诉读者，运用了作比较说明方法，这一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑”，告诉读者，运用了打比方的说明方法，生动形象的说明了经常用脑聪明。（）题考查文章内容的理解结合，第四段内容，用原文填空即可。（）题查生的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一比，表达效果方面考虑。从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。（）案不唯，围绕用脑聪明健康阐述自己的体会。故答案为：1）的脑神经细胞足够一生运用；（）诠、比较、打比方；脑子用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用会聪明（不会笨）；（）进其它体、器官保持活力；使生活、精神充满活力；（）能去“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出层意思，与原意不符，几”体了明文语言的准确性；（）。【点评】识记常见的说明方法，并能结合具体的句子正确分析。常见的说明方法有：有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。5．现代文阅读阅读下文，回答小题。让认真成为一种习惯①1930年原大战，冯玉祥部下的一名参谋未经核实，误将电令会师之地沁阳写成泌阳，导致贻误战机而落败。此战被后人戏称“败一撇”。②多一”，是战败的表象；缺失“认”方为失利的实质。何谓认真？它是一种注、一种投入、一种坚韧，乃为可贵的精种品质，彰显对职守的忠诚、做事的严谨、追求的执着。播种认真，收获品格；播种品格，收获信念；播种信念；播种信念，收获辉煌。正如一谚语所示：“认是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。”因，我们应该养成认真的习惯。③要成认真的习惯，就要懂得认真“道。④认之道，于对“毫”的致严格。事物的质变，往往缘于毫厘的差别和缺失，一丝一毫牵动全盘，认真与否关乎成败。非凡，每每孕育于丝毫的较真之中，无论做好一项工作，还是成就一番大业，皆要有精细、精准、精深的全程投入，上个世纪60年代，邓稼先在领军对我园首顆原子弹设计进行理论计算时，发现一关键资料与苏联专家提供的技术指标有细微之别。于是，这些科研精英们，操作着那时的手摇计算器，耗费了数百公斤资料纸，最终以确无“毫”之的严谨结论，证明了完全可以忽略苏方提及的冲击波波峰值，万无一失地完成了我国原子弹的理论设计。正是这种极其认真的精神品格，成就了昔

日的两一”、今的“蛟龙”“天河等科技明星。⑤认之道，于对事业的至专。天之至拙，能胜天下之至巧。”认，彰显的是笨功夫、长功夫、真功夫，乃为至拙的内在修炼。有了这种修炼，滴水可穿石，铁棒可磨针，铁树可开花。马克思潜心研究40年终成科学巨著《资本论》；李时珍耗费心血二十七载，“读卷书、行万里路”，成医药经典《本草纲目》；钱穆倾尽一生心力，砥砺虽乡僻，未尝敢一日废”的功终成1700万言的国学著述，古今中外、千行百业的事实可鉴：做事、治学、成大器的真谛在“心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。认之“道，于成功的默默守望。成功过程是坚守认真的寂寞远征，不是一事功，而是事事功；不是一阵子，而是一辈子。其间不会躁动、不曾走神，也永远不忘初心、不言放弃。年至今，多少科研奇迹层出不穷、多名流人物闪烁更迭，但那颗名为旅者一号的间探测器，依然飞驰在太阳系外的轨道上，漫漫40年，这个航天科研团队的成员，从青春到暮年，一直在关注着那么遥远的距离、那么浩渺的太空、那么难测的结果。沉潜事业的认真，多么需要远离红尘熙攘、摈弃功利躁动、抵御炫眼诱感。否则，何以到“诗与远方？⑦然，一举成名、一鸣惊人的速”心，使一些人变得急功近利、心浮气。殊不知，一旦履职分心、做事粗心，厄运便不远了。君不见，一块脱落的塑料泡沫未引起监控发射者的关注，导致美国“哥比亚号天飞机的悲惨失事；一个粗心的农林工未灭烟蒂，引起一场森林大火因失于一物之细，而失去天下之大；因疏于一事之微，而致一场悲剧，这是警世教训。⑧万物得其本者生，百事得其道者成”干创业得认真之道，能事举功成。（选自《人民日报》年月22日有改动）（）文的中论点是什么？（）中所讲认真道具包括哪些内容？（）指出下句子所运用的论证方法。（一个横线只能填写一种论证方法）①天下之至拙，能胜天下之至巧”____②马思潜心研究40年，终成科学巨著《资本论》________（）成过程是坚守认真的寂寞远征，不是一事功，而是事事功；不是一阵子，而是一辈子。如理解这句话的含义？【答案】（）们应该养成认真的习惯（让认真成为一种习惯）。（）对“毫厘的致严格；对业“至拙专注；对成功的默默守望。（）理论证举例论证（）求功道路很漫长，需要耐得住寂寞，长期坚持认真做事。不是一件事真做，而是事事都要认真做；不是一时认真，而是要长久地认真。【解析】【分析】（）合本文的内容来看，题“让认真成为一种习惯即论点。（）合第④段“认之‘’，于对毫厘’的极致严格。”第段认之‘道’，在于对事业的至专注。第段“认之道，在于对成功的默默守望概括即可。（）结天之至拙，能胜天下之至巧。出《曾国藩家书》，这是引用论证。②马克思潜心研究40年终成科学巨著《资本论》。这是举例论证，有力的证明了真之

“道，在于对事业的至专注的道理。（）合认之‘道，于对成功的默默守望。”分析得出，追求成功的道路很漫长，需要耐得住寂寞，长期坚持认真做事。不是一件事认真做，而是事事都要认真做；不是一时认真，而是要长久地认真。故答案为：⑴我们应该养成认的习惯（让认真成为一种习惯）。⑵对毫厘的致严格；对事业至拙专；对成的默默守望。⑶道论证；举例论证；⑷追成功的道路很漫长，需要耐得住寂寞，长期坚持认真做事。不是一件事认真做，而是事事都要认真做；不是一时认真，而是要长久地认真。【点评】⑴本题考查考生对议论文论点的概括和提取的能力。考生对议论文论点的提炼归纳方法技巧有位置法、表述法、摘录法，要注意论点要能统帅全文，注意文章带有总结性的语言。⑵本题考查考生对文本内容的理解。考生要联系问题，落实问题在文章中的位置，联系上下文进行分析，在概括时要尽量用文本中的语言来回答。⑶常见的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证和对比论证。考生要积累论证方法及其作用，在文章要运用掌握的知识对语句进行判断。⑷对本中重要语句含义的理解，考生要联系文本的内容以及文本表达的观点来阐述，既要联系文本内容，也要联系生活实际和自己的生活经验，综合性第进行分析表达。6．现代文阅读阅读下面的文字，完成列小题。你的手，我的眼许闲二月，春寒料峭，两个残疾人互相搀扶着走向他们“场。无臂男子用肩膀艰难地顶着失明的男子爬上了一棵杨树。失明男子爬上树后，按照无臂男子的指示，摸索着砍下树枝，然后小心翼翼、慢慢地溜下了树。接着，他又按照无臂男子的指示，捡起地上的树枝放到无臂男子背上的筐子里。直到筐里装满了树枝，失明男子拉着无臂男子空荡荡的袖管，两人亦步亦趋地向远处的河滩走去。到了河边，失明男子帮无臂男子脱掉了棉鞋、袜子，并卷起裤脚。当无臂男子把脚踏入冰冷的河水时，他倒吸了一口冷气。但他很快就习惯了刺骨的冰冷，驮着树枝，淌过了二十多米宽的河流。放下树枝后，他又走回来，背着失明男子再过一次河。踏上了满是石子儿的河滩，他们便开始种树，石子儿地不好挖坑，得先用粗钢棍打眼，这自然是失明男子的工作，可他看不见，一不小心便一锤子敲在了自己的手上。他忍着疼痛，在地上砸出了四五十厘米的洞眼，把树枝插进去，填上土。与此同时，无臂男子歪着脑袋，用脖颈夹着装在塑料水桶上的木棍，在河边艰难地取水，一棵树枝需要半桶水灌溉，一天栽百十来棵树，他就得来回打几十趟水。无臂男子叫贾文其，失明男子叫贾海霞，他们同是河北省石家庄市井陉县人，生活在一个叫冶村的子里。从2002年始，经过十几年的坚持与努力，他们在荒滩上种活了一万多棵树木，使河滩变得绿树成荫。曾经有一家媒体在采访他们时问“你们这样辛苦地种树为了什么”两位朴实的男子汉回答媒体说我们种树，等树大了，卖变钱”

“不，不行，你们可不能这样说，你们这样说我们可就拍不了了”可事实上，他们植树的初衷确实是为了过生活。他们俩是邻居，房子就隔几米远，从小就是好们。们一起上小学、初中，关系非常铁。贾文其三岁时因为触电失去了双臂，一路走来，多亏了贾海霞的帮忙和照顾。贾文其初中毕业后去了林业队种树、看护园林，为家里挣工分。贾海霞则考上了高中，去了邻镇继续学习。高中毕业后，他娶妻生子，过着波澜不惊的日子。两人各自有了自己的生活，渐行渐远。但命运似乎注定要把他们拴在一起2000年天，不幸再次降临到左眼因先天性白内障导致从小失明的贾海霞身上。在采石场干爆破工作的他，在一次爆破事故中被炸瞎了右眼。一瞬间，天塌地陷。但这次事故，也为他们俩再次走到一起创造了契机。2001年天，原本跟着残疾人艺术在全国演出的贾文其因要照顾突然偏瘫的父亲回到了村子。他回来之后，待在家中没有收入。为了生活，他决定开始干他的老本行—树卖。但想去做这样一份事，仅凭他一个人是无法完成的。可谁又会和他这样的残疾人合伙呢？他想到了贾海霞。同病相怜的两个人一拍即合。为了生活、为了尊严、为了陪伴，贾海霞是贾文其的手，贾文其是贾海霞的眼，他们决定在灰暗的人生中成为彼此的色彩。经过冶里村村民委员会同意2002年春，老哥俩在河滩上种起了树。第一年，他们在荒滩上种柳树，栽了八百多棵，结果只活了两棵，剩下的全都旱死了。村里人把他们当成了笑话，但贾文其并不灰心。的。他。

“有不怕慢，只要天天赶，总会走远第二年，他们吸取教训，从河边离水最近的地方开始栽树，除了栽柳树，还栽了更抗旱的杨树。他们总算是找到了正确的方向，但立马又碰到了困难：没钱买树苗。他们只好采用扦插法种树，可是本村的杨树和柳树少，完全不够他们获取扦插所需的树枝。于是，他们跑到几里以外的邻村四处砍树枝，为此没少挨骂。春季过去，夏、秋是管理的季节，浇水、剪枝、割…，冬季，他们也不能闲着树场需要看护，以免自己的努力在干燥的冬天付之一炬。那一年，他们种的树，成活了一百多棵。接下来的十年，他们每年种三千多棵树，总有一千棵左右的树能成活。每年从农历二月到立冬，他们不知一起淌过了多少次河流，也不知有多少次一起摔倒在河中央。就这样，他们俩你借我双手，我借你双眼，你以我为眼，我以你为手，残残相助。现在两人的配合已经非常默契。如今河边的亩滩，已被贾海霞和贾文联”变了绿洲，身处林中，得要看不见蓝天。“烦了，我们就来种树。造了这一片，我们也感到了成功。坐在树底下一看，都被遮没了，我们好像造了一片森林。种树改变了我们的生命，让我们觉得很有存在感，甚至是成就感。贾其自豪地告诉记者。（选自《知识窗2016年期有删改）（）文其和海霞配合默契，请结合上下文，完成表格中的相关内容。

默契

表现贾文其

贾海霞

摸索砍树枝、溜下树、捡树枝放到贾文其背上的筐子里。过河⑤________

③________用脖颈夹着装在塑料水桶上的木棍到河边取水、灌溉

④________⑥________（）选取一角度，对下面的语句加以赏析。二月，春寒料峭，两个残疾人互相搀扶着走向他们“战。（）全文看第）至（）运用了插叙手法，请分析其作用。（）臂男子失明男子是怎样的人？请结合上下文简要分析。（）结合文内容，联系生活实际，说说成功的合作需要哪些要素？【答案】（）树枝；用肩膀顶着贾海霞爬树；先驮着树枝过河，再背贾海霞过河；帮助贾文其脱掉了棉鞋、袜子，并卷起裤脚；种树；在地上砸出洞眼，插进树枝，填上土（）例：句话运用了环境描写“春寒料峭”写出了植树的季节及环境的恶劣，从侧面突出贾文其和贾海霞种树的艰难。示例二：在结构上总领全文，在内容上交代了主人公的身份，突出贾文其和贾海霞种树的艰难。示例三：战场一用了比喻的修辞手法“在河滩种”比作“战场，动形象地突出贾文其和贾海霞种树的艰难。示例四：动“互相搀扶，生动细致地突出贾文其和贾海霞种树的艰难。（）代文和贾海霞两人的关系和遭遇的家庭变故以及不幸遭遇，为下文写人决定“联”种做铺垫，拓展和丰富了文章的故事情节。（）自不息（乐观向上）。两人你借我双手，我借你双眼，你以我为眼我以你为手，残残相助种树。朴无华（真诚淳朴）。媒体问他们辛苦地种树为了什么，他们老实回答植树是为了过生活，不欺骗别人。有有义。贾文其三岁时为触电失去了双臂，一路走来，多亏了贾海霞的帮忙和照顾。④善反思。他们吸取教训，从河边离水最近的地方开始栽树。坚不懈（不灰心、不放弃）。村里人把他们当成了笑话，但贾文其并不灰心。（）文和海霞为了生活，为了生活、为了尊严、为了陪伴，贾海霞是贾文的手，贾文其是贾海霞的眼，残残相助使50亩滩变成了绿洲。他们成功合作启示我们：在学习和生活中要共同的愿望、取长补短、有奉献精神。【解析】【析】（）本题考查学生提取并概括文章信息的能力。题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读文章，“砍树枝”“过”种树三件事情上体现了二人合作的默契，根据提示，找出表现默契的句子作答即可。（）赏章富有表现力的语句，一般遵“方+效+情”这个字的则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要

有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。对这句话可以从描写方法、修辞手法、词语表达效果等角度进行赏析。（）题查生对记叙文插叙之一知识的掌握情况。插入的内容对主要情节起充衬托的作用，有时会起到解释说明的作用，使文章脉络清晰，结构紧凑。第（11）（14）了插叙了贾文其和贾海霞两人的关系和遭遇的家庭变故以及不幸遭遇，为下文写两人决定“联”种做铺垫，丰富了文章的故事情节。（）题查生对人物形象的分析能力。分析一个人的形象时，一定要根据文内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。结合文章具体的情节，从身志坚、自强不息”|“朴、有情义”敢于反思坚持不”等度来分析即可。（）题查生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。结合贾文其和贾海霞两人的故事来谈即可。故答案为：1）①砍树用膀顶着贾海霞爬③先着树枝河，再背贾海霞过河④助贾文其脱掉了棉鞋、袜子，并卷起裤种树⑥在上砸出洞眼，插进树枝，填上土（）例：句话运用了环境描写“春寒料峭”写出了植树的季节及环境的恶劣，从侧面突出贾文其和贾海霞种树的艰难。示例二：在结构上总领全文，在内容上交代了主人公的身份，突出贾文其和贾海霞种树的艰难。示例三：战场一用了比喻的修辞手法“在河滩种”比作“战场，动形象地突出贾文其和贾海霞种树的艰难。示例四：动“互相搀扶，生动细致地突出贾文其和贾海霞种树的艰难。（）代文和贾海霞两人的关系和遭遇的家庭变故以及不幸遭遇，为下文写人决定“联”种做铺垫，拓展和丰富了文章的故事情节。（）自不息（乐观向上）。两人你借我双手，我借你双眼，你以我为眼我以你为手，残残相助种树。朴无华（真诚淳朴）。媒体问他们辛苦地种树为了什么，他们老实回答植树是为了过生活，不欺骗别人。有有义。贾文其三岁时为触电失去了双臂，一路走来，多亏了贾海霞的帮忙和照顾。④善反思。他们吸取教训，从河边离水最近的地方开始栽树。坚不懈（不灰心、不放弃）。村里人把他们当成了笑话，但贾文其并不灰心。（）文和海霞为了生活，为了生活、为了尊严、为了陪伴，贾海霞是贾文的手，贾文其是贾海霞的眼，残残相助使50亩滩变成了绿洲。他们成功合作启示我们：在学习和生活中要共同的愿望、取长补短、有奉献精神。点评】记叙文阅读答题包括文章体裁、文章内容、人称的作用、记叙线索及作用等,考要先读题后读文，读题时注意从题干中找出题（答题关键点），反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。带着问题读文，使阅读具有明确的目标，读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。准备答题时，必须再次细读题

目，找准“题。题时，具体题目及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。7．现代文阅读阅读下文，回答问题。巢一心①每早上，我都在鸟鸣中醒来。②那麻雀儿，几年前就在我家屋顶安营扎寨了。当初它们选择在儿安居，是因为小院里种了一棵枇杷树。树长得很快，六七年光景已是枝繁叶茂，像一个大大的鸟巢。冬日里开出一簇簇淡黄色的花儿，春天到了，果实满树。雀儿们如至乐园，由原先的几只变成了一群，它们喜欢在树上玩耍，啁啾不已。我们进进出出，或坐在树下，它们不再害怕，顶多偏头看两眼。也有胆大的，飞到摇椅上，边轻晃，边侧着耳朵听我们聊天儿，听不懂，便觉无趣，嗖地一下飞上树了。③某，我坐在树下看书，忽然听到头上叽叽有声。抬头看，一只雀儿站在低枝上，正认真地往下看。我不由地笑了，索性闭上眼，听小雀儿继续“读，受这段难得的美好时光。到了五月，明灿灿的阳光照在黄澄澄的枇杷果上，雀儿们呼朋引伴，大快朵颐，欢叫的声音里都是果香味儿！④后，家里总是不顺，有人说枇杷树不宜种在院内，阴气太重。亲便买了砍刀，第一刀下去，雀儿们惊吓得一哄而散。他愣怔了好一会儿，叹口气，只砍掉不少枝条。树瘦了一大圈儿，雀儿们仍旧在上面飞来跑去，只是看见我们，眼神有些怯生生的。⑤枇树最终在母亲重病后被砍掉了，请人砍的。沉沉的夜幕中，人一刀一刀斜劈下去。树重重地仆倒在地时，我想起了屋顶的雀儿们，它们一定听到了巨响，惊恐地躲在巢里，大气也不敢出！我的心似乎也被狠狠地劈了一刀，生疼！⑥第天，我早早地听见屋顶上的雀儿们在叽叽喳喳的议论，仿佛指证犯罪现场。我走出去，小院里空荡荡的。没有了往日繁枝上热烈的阳光和鸟鸣，只有一个圆圆的树桩，瞪着我。我拿来个木桶，罩在树桩上。罩住了一束目光，屋顶上却有许多束目光掉下来，砸在身上，浑身发烫。我不敢抬头看，飞也似的转身回屋，像一个慌乱的逃逸者。⑦树了，鸟儿要飞走了吧！⑧没到它们居然留下来，仍旧住在屋顶上。邻居们多次建议上去了鸟巢，我决不答应。它们恋旧窝，也恋旧情，用善良包容了我的自私和残忍。没有迁居别处，是对我的再一次信任，这个世上唯有信任不可辜负。⑨雀们住在上面小小的巢里，我住在下面大大的巢里。白天，我雀儿们一起出去，黄昏时疲惫而归。晚上睡在宽大的床上，却常常夜不能寐，脑海里挤满了形形色色的人，琐琐碎碎的事，冷暖，悲喜，得失，纠缠在一起，心绪难宁。即使入睡了，那些梦也是白天生活的延续，纷繁而杂乱。我们只是把身体关进了巢里，心还在现实生活里浪迹。⑩越越多的土地上盖起了高楼，世界却越来越拥挤。到处都是蜂般的楼房，以及高高矗立的房产广告牌。为了买一个巢或更多的巢，人们都在奋力打拼。我们甚至热衷于换巢，巢越换越高，窗外就是灰色的天和霾尘飞扬的空气；巢越换越大，大到各自空间独立，彼此隔离。我们住在巢里依然焦虑不安，似乎被卷入一个巨大的漩涡，无论你躲在何处，都无法逃离这个复杂多变的世界！

⑪我住着大大的房子，却像无家可归的孩子。⑫雀们的巢也越来越高。晚上，这些城市的流浪者睡着了，头碰、脚挨脚地挤在一起，尖尖的嘴插在蓬松的羽毛里。有时清冷的月光累了，也会轻轻地落进巢里，和它们一起安睡。雀儿们躲进熟悉的梦里，梦到干净的阳光，饱满的田野，肥胖的青虫，成熟的稻谷，芳香的果实。我想躲进一个熟悉的梦里：轻轻地靠近树杈上的鸟巢，温热的阳光过树叶的缝隙，偷吻着几枚青色的鸟蛋儿。那个小巢很暖，很…（）合语境品味下面语句中划线词语，分析其表达效果。①到五月，明灿灿的阳光照在黄澄澄的枇杷果上雀儿们呼朋引伴，大快朵颐，欢叫的声音里都是果香味儿！②我敢抬头看，飞也似的转身回屋，像一个慌乱的逃逸者。（）章前面分用第一人称“我来叙事，但第段句我只是把身体关进了巢里，心还在现实生活里浪”开始，叙述的人称却变为“我们，作者什么这样写？（）我住着大大的房子，却像无家可归的孩子＂这句话上下句看似相互矛盾，其实不然。请结合上下文说说你的理解。（）合本文容，说说文“个小巢很暖，很暖这句话“”的内涵。【答案】（）“明灿灿“黄澄澄”运叠词，突出阳光明亮枇杷果鲜黄，表现雀儿们生活环境优美，也写出了我和温暖的心境。②飞似，用夸张手法，表现“我转身速度之快；又把自己称“逃者，现“我此时内心的恐慌、害怕，表“我对儿们的愧疚之情。（）文到们为了买一个巢或更多的巢而奋力打拼，因为更多的物欲而生活焦虑不安，而上文“我因种生活压力而夜不能寐，可“我也是下文“人们中一个。人称变为我”，突这种现象的普遍性。（）句的下语句并不矛盾“我们住着大大的房子，的是住在大大的房子里只是我们的身体，却无家可归的孩子”则因挣不脱物质的牵绊，我们的内心缺乏安全感，一直焦虑不安，我们的灵魂没有归宿。（）们了住更大更多的房子，奋力打拼，然而在拥有了更多更好的物质享的时候却承受着巨大的精神压力；因为苦恼于各种琐碎人事，我夜能寐。作者希望能躲熟悉的梦，靠近温暖的鸟巢，从琐碎人事中摆脱出来，放下得失，淡泊名利，心绪安宁，内心温暖。作者也希望人们能摆脱物质的牵绊，找到心灵的家园。【解析】【析】（）结句子分析，这句话属于自然环境描写，这是幅非常美丽的画面，“明灿”“黄澄运叠词，“明灿”形阳光的明亮灿烂，“黄橙形枇杷果的鲜黄，表现雀儿们生活环境优美，也烘托了“我”悦温暖的心境。据理解答题即可。结句子分析“也似”，飞一样，运用了夸张手法，表“我”转速度之快，又把我比作一个慌乱的逃逸者，运用了比喻的修辞手法，结合语境分析，结合语境分析，我请砍掉了枇杷树，我感非常对不起雀儿，现在看到等着我，我觉得内心非常恐慌、害怕。据此理解答题即可。（）合文章内容分析，因为我家小院里的那棵枇杷树成了雀们的乐园，我也能在享受到美好的时光。但后来因为里总是不顺，特别是母亲重病后，我请人砍掉枇杷树，我

觉得对不起这群雀儿，但雀儿却依然不愿离开我家屋顶。我和雀儿们依然相处非常融洽。文章至此都是叙事，叙的是我家的事。但第段者写自己的内心感受，作者写道，晚上睡在宽大的床上，却常常夜不能寐，脑海里挤满了形形色色的人，琐琐碎碎的事，冷暖，悲喜，得失，纠缠在一起，心绪难宁。即使入睡了，那些梦也是白天生活的延续，纷繁而杂乱。概括来说就是“我因种种生活压力而夜不能寐。这种感受并不是只有作者一人所独有，下就写到人们为了买一个巢或更多的巢而奋力打拼，因为更多的物欲而生活得焦虑不安。因此，人称变为我”，更突出这种现象的普遍性。（）合文章内容从身体和心理两方面进行分析，我住着大的房子”，的是住在大大的房子里只是我们的身体，“却无家可归的孩子则因挣不脱物质的牵绊，我们的内心缺乏安全感，一直焦虑不安，我们的灵魂没有归宿。因此并不矛盾。（）里的“暖很然不是自然温度方面的，显然是人的内心感受，作者为什么有这样的希望，就是因为现实中人们为了入住更大更多的房子，奋力打拼，然而在拥有了更多更好的物质享受的时候却承受着巨大的精神压力；因为苦恼于各种琐碎人事，

“我”夜能寐。从我住着大大的房子，却像无家可归的孩子＂可以看出作者希望有一个心灵家园，哪怕它很小，但只要住在里面的人从琐碎人事中摆脱出来，放下得失，淡泊名利，心绪安宁，内心温暖。据此理解答题，意对即可。故答案为：⑴①“明灿“黄澄运叠词，突出阳光明亮，枇杷果鲜黄，表现雀儿们生活环境优美，也写出了“我悦温暖的心境。②飞似，用夸张法，表现我”转速度之快；又把自己称作逃者，现“”此时内心的恐慌、害怕，表“我对儿们的愧疚之情。⑵下写到人们为了买一个巢或更多的巢而奋力打拼，因为更多的物欲而生活得焦虑不安，而上文“我因种生活压力而夜不能寐，可“我也是下文“人们中一个。人称变为我”，突这种现象的普遍性。⑶这句的上下语句并不矛盾我们住着大大的房”，的是住在大大的房子里只是我们的身体，却无家可的孩子则因为挣不脱物质牵绊，我们的内心缺乏安全感，一直焦虑不安，我们的灵魂没有归宿。⑷人为了入住更大更多的房子，奋力打拼，然而在拥有了更多更好的物质享受的时候却承受着巨大的精神压力；因为苦恼于各种琐碎人事，“我夜不能寐。作者希望能躲进熟悉的梦，靠近温暖的鸟巢，从琐碎人事中摆脱出来，放下得失，淡泊名利，心绪安宁，内心温暖。作者也希望人们能摆脱物质的牵绊，找到心灵的家园。【点评】⑴本题考查赏析语言的能力。解答语言的赏析类题，我们应该从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。平时要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。本题在赏析语句时，要选择好赏析的角度。⑵本题考查文章的叙述角度问题。叙述角度即用第几人称叙述，作者根据审美和预定的阅读效果选择人称。如第一人称可以增强小说的真实性和亲切感，便于抒发情感，便于作心里描写。第三人称：以旁观普身份讲述显得客观冷静，不受时空限制，显得不亲近。第二人称：直接对话，真切自然，直面对象，便于抒情；对象为物，则有拟人化作用。回答问题时要注意结合文本。

⑶本题考查理解文章关键语句内涵的能力。答题时，首先必须理解文章内容和主旨，然后再结合上下文理解，不仅要理解表面意思，更重要的是分析其深层内涵，文章中关键语句的深层内涵要结合文章的主旨分析。⑷此题考查分析理解重要语句含义的能力。文章的重要语句包括：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。这类题目，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味语句所表达的观点态度。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。8．现代文阅读现代文阅读悬浮的局长孙道荣①手又急促地响起。楼局长愤怒地扫了一眼，又是技术处汪处长来的。这个手机号知道的人不多，除非特别紧急，否则，谁也不敢轻易拨打。这次局长到马尔代夫度假，除了几个心腹，没人知道。怎么才到马尔代夫三四天，电话就追过来②楼长接通了电话。汪处长急急巴巴地说，局长，您总算接……电话了，事情紧……紧急啊楼长没好地问，能有什么大不了的事情处长咽口唾液，您前…前脚刚走，后脚就连…连下了几天大雨。楼局长鼻子哼了一声，下雨关我屁事!难道局里被淹了?那倒没有，汪处长又咽了口唾液，可是，大雨淹了好多农田和民舍，几千人受灾。楼局长不耐烦地打断了汪处长，别啰里啰嗦，你就直说，跟我有什么关?汪长舔舔嘴唇，是这样的，受灾之后，各个部门领导，都亲自上了抗洪一线，这几天媒体上到处都是领导们亲临一线的报道，我们局不能没有动静啊。对啊，这种时候，自己作为局一把手，可千万不能临阵缺席。楼局长心一紧，放缓了语气，对汪处长说，那就赶紧照老办法处理一下嘛。汪处长连连点头，黄、牛、朱副局长一起去了，我们也抓拍了他们在现场的照片，效果很好。楼局长哈哈乐了，那就好，你们再处理一下，不就结?③楼长刚刚悬起的心，又放了下来。这不是什么难事。那次，上来检查基层安全生产情况，除了听取汇报，还要求提供领导重视现场检查督促的图片资料。局领导平时都很忙，哪有时间亲临现场和工地补拍是来不及了，情急之下，还是办公室的小汪想了个妙招，在资料库里找到几张某施工现场和工地的照片，然后，将楼局长和黄副局长等人参加剪彩的照片，进行了处理PS在施工现场和工地的照片上。你还别说，这个小汪的电脑PS技术，那可真是一流，完全看不出处理过的痕迹。后，楼局长决定加大对新技术的重视力度，新成立技术处，配置了苹果电脑、照相机和最新的软件，提拔小汪当了处长．④汪长不负重望，将技术处的工作做得有声有色，尤其让楼局长感满意的是，汪处长苦心建立起来的数据图片库。这个数据图片库里，都是楼局长的照片：有局长蹲在机床前，和汗流浃背的工人聊天的；有局长挽着裤脚，站在地头和老农拉家常的；有局长戴着安全帽，在施工现场挥手指点…为拍摄这些照片，汪处长请来了市里最好的摄影师和化妆师。作为演员的楼局长，也是演得惟妙惟肖。自从有了这个数据图片库，无论是报纸，还是内部通讯，需要楼局长什么样的照片，只要将数据图片库里对应的楼局长影像调

出来，再PS到需要的场景中去，楼局长就出现在了任何需要他出现的场合。楼局长的名声和威望，随着数据库的建立和运作，而逐步确立并远播。⑤那紧照老规矩去办吧。楼局长叮嘱汪处长。汪处长吸了吸鼻子懦懦地说，是这样的，数据图片库里唯独没有您在水中的照片，我也难为无米之炊啊。楼局长一听，呵呵笑着说，这还不简单，我正躺在马尔代夫的海滩上，我这就到海里去，拍张照片，然后用彩信发给你，不就行了⑥第天该局的官方网站上，刊发了一张楼局长和黄、牛、朱副局等领导亲临抗洪一线抢险救灾的照片，照片中，几个局长站在水中，组成了一道人墙，阻挡着涛涛洪水。这张照片，真是太震撼，太惊心动魄，太感人!跟帖都是赞美声。第128楼有人发现并提出，楼局长身边的水，怎么会那么蓝那么蓝，比游泳池的水还蓝。紧接着有人指出，这张照片是PS过PS的，顾着处理楼局长的人像，而忽视了他身边的水。一时间，这张照片在网上疯传开来。⑧结据说是这样的，楼局长从马尔代夫回国，一下飞机，就被请走了。(《百年百部微型小说经典：生死朗读》四川文艺出版（）读全文结合小说内容，对标悬浮的局”中“悬浮一作解释。（）读下面语句，根据语境回答括号中的问题。①“汪长急急巴巴地说，局，您总算接…接话了，事情…紧急啊!联上下文，分析这句话的在文中的表达作用②这张照片，真是太震撼，太惊心动魄，太感人!”(请你说说这句话有何意?（）说段在中有何作?（）系自己阅读经验和生活经验，谈谈你对小说主题的理解。【答案】（）指楼局长喜欢用技术把自己的照移花接木到需要他出现的场合照片上；实指楼局长工作不务实，弄虚作假，做表面文章，欺骗舆论。（）运了神态描写和语言描写，惟妙惟肖地刻画出汪处长打电话时说话结巴巴、吞吞吐吐的情状，凸现了汪处长当时的紧张心理，反映了汪处长遇到紧急事情缺乏沉稳、主见，能力很一般，也为下文汪处长为楼局长照乃至露出破绽埋了伏笔。②太震撼”“惊心动魄”太人，表面上对汪处长PS处的照片大加赞赏，实际上运用了反语，对他们弄虚作假、欺上瞒下的行为进行了辛辣的讽刺。（）说的③两运用了插叙，补充交了汪处长为帮助应付检查首次为楼局长

PS照片并受到提拔重用的经过，既丰富了小说的内容，又更加深入地刻画了楼局长和汪处长务虚不务实的官场丑态，预示了楼局长最“下飞机，就被请”的然结局。（）一层：从表面理解，理解肤浅，表述笼统。示例1：小说中的汪处长利用电脑技术为楼局PS照片，汪处长的疏忽而被网友揭穿，楼局长最后被走，说塑造了楼局长这一官场反面形象。第二层：表述较清晰，有一定深度。示例2：说中的汪处长利用电脑技术为楼局长PS照，制造楼局长亲临抗洪前线的假象，最后事情败露，塑造了楼局长这一反面形象，批判了楼局长等人弄虚作假、人浮于事的官场丑行。

第三层：表达有条理，逻辑严密，认识有深度。示例3：应付上级领导检查和公众媒体的监督，小说中的汪处长利用电脑技术为楼局长PS照片，制造楼局长亲临抗洪前线的假象，最后事情露，塑造了楼局长这一反面形象，批判了楼局长等人弄虚作假、人浮于事的官场丑行。小说借助楼局长这一形象揭露了现实生活中部分领导干部工作脱离实际、作风轻浮的现象，批判了官场中存在的形式主义、官僚主义顽疾，批判了部分官员为混淆视听而造假作秀、媚上欺下的行径。楼局长最后“被走的局发人深省，这一结果表明，群众的眼睛是雪亮的，假的东西迟早是要现原形的，自食苦果是必然的。【解析】【分析】（1）题考查标题的含义。学生做答时要读懂文章内容，从表深层两方面做答。楼表面指局长用PS技术把自己的照片P到任何需要他出现的场合；实指楼局长弄虚作假，做表面文章，欺骗舆论。（）运用了神态描写和语言描写。“急巴巴写汪处长打电话时说话结结巴巴，紧张心理。由于汪处长遇急事容易紧张，所以才有下文为楼局长PS照片露出破绽的情节，很巧妙的为下文埋下了伏笔。②太震撼”“太心动魄”“太人”运了反语，对他们的行为进行讽刺。（）先学生能判断出④属插叙，然后根据内容进行分析。交代了楼局长他们弄虚作假的事情，汪处长因此升了官，富了小说的内容。（）说的主从不同角度理解主题就不同，学生做答时，言之有理即可。故答案为：1）指楼局长喜欢用PS技把自己的照片移花接木到需要他出现的场合照片上；实指楼局长工作不务实，弄虚作假，做表面文章，欺骗舆论。（）运了神态描写和语言描写，惟妙惟肖地刻画出汪处长打电话时说话结巴巴、吞吞吐吐的情状，凸现了汪处长当时的紧张心理，反映了汪处长遇到紧急事情缺乏沉稳、主见，能力很一般，也为下文汪处长为楼局长照乃至露出破绽埋了伏笔。②太震撼”“惊心动魄”太人，表面上对汪处长PS处的照片大加赞赏，实际上运用了反语，对他们弄虚作假、欺上瞒下的行为进行了辛辣的讽刺。（）说的③两运用了插叙，补充交了汪处长为帮助应付检查首次为楼局长

PS照片并受到提拔重用的经过，既丰富了小说的内容，又更加深入地刻画了楼局长和汪处长务虚不务实的官场丑态，预示了楼局长最“下飞机，就被请”的然结局。（）一层：从表面理解，理解肤浅，表述笼统。示例1：小说中的汪处长利用电脑技术为楼局PS照片，汪处长的疏忽而被网友揭穿，楼局长最后被走，说塑造了楼局长这一官场反面形象。第二层：表述较清晰，有一定深度。示例2：说中的汪处长利用电脑技术为楼局长PS照，制造楼局长亲临抗洪前线的假象，最后事情败露，塑造了楼局长这一反面形象，批判了楼局长等人弄虚作假、人浮于事的官场丑行。第三层：表达有条理，逻辑严密，认识有深度。示例3：应付上级领导检查和公众媒体的监督，小说中的汪处长利用电脑技术为楼局长PS照片，制造楼局长亲临抗洪前线的假象，最后事情露，塑造了楼局长这一反面形象，批判了楼局长等人弄虚作假、人浮于事的官场丑行。小说借助楼局长这一形象揭露了现实

生活中部分领导干部工作脱离实际、作风轻浮的现象，批判了官场中存在的形式主义、官僚主义顽疾，批判了部分官员为混淆视听而造假作秀、媚上欺下的行径。楼局长最后“被走的局发人深省，这一结果表明，群众的眼睛是雪亮的，假的东西迟早是要现原形的，自食苦果是必然的。【点评】（）题考查对文章题目作用含义的分析能力。作答时，需在通读全文，掌握全文大意的基础上进行。题目的好处，主要从这几方面考虑：揣摩标题的含义、分析表达效果。（）类型查人物描写方法及其作用的分析能力。人物描写的方法主要有肖描写、语言描写、动作描写、心理描写等。分析画线句子，联系上下文进行分析，概括作答即可。（）题查叙的作用。作答时，联系文章内容，从补充、对比、衬托、解释明等方面选择，也可丰富形象，突出中心，为下文作铺垫。（）答本题，学生可从不同角度考虑。9．现代文阅读阅读下文，完成小题败田玉莲①姥念过私塾，虽说腹中墨水不多，却极喜好收藏古玩和古画，且花钱在小镇繁华地带租了一处房子，开起了一家经营古玩和古画的店铺。②在个春风依依、花开烂漫的日子，姥爷的店里走进一位衣着得的客人。交谈中，姥爷得知此人是经营茶叶的南方商贩。那人在店铺里溜达了一圈，看中了一幅画。那幅画是一人牵一驴过一座小木桥，小桥很狭窄，仅能容人和驴子走过。因为桥过于狭窄的缘故，驴子非常胆怯，执拗着不肯过桥，牵驴人就用力拽着它前行。③商非常喜欢这幅画作，在跟姥爷讨价还价之后，以二百两银子交。商贩先付了一百两银子给姥爷作为定金，讲好不要再卖给其他人，剩下的一百两银子，待他回到住处筹措够了再来取画。④等商贩走了之后，姥爷高兴得简直有些忘乎所以，手中掂量着一百两银子，喝下了一大黑瓷碗地瓜酿的烧酒。姥爷想，这幅画能卖二百两银子，真是个不小的数目恐怕开三年店也赚不了这么多钱。姥爷得意地哼着小曲姐儿呀，南园呀”⑤鸡天亮，商贩带着银子如期而至。可是，令姥爷做梦也想不到是，商贩重新打量一番那幅画后，竟不乐意了，硬要姥爷把预付的一百两银子退还给他。⑥姥一头雾水，百思不得其解，就质问商贩：“说得好好的，怎么说变卦就变卦呢？这不是耍弄人吗”⑦商见姥爷一副十分委屈的神态，就解释说：“这幅画，是一个人牵着驴子过桥，画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，这正是此无声胜有声啊”商贩接着说，“此不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，可谓神来之笔。而，这么一幅好画，却让你平白无故地给毁了”商长吁一声，晃晃头，极为惋惜。⑧听商贩的话，姥爷不由自主“哎了声，懊悔得直跺脚。⑨昨，他喝下一碗地瓜烧后，喜不自禁地把那幅画展开来看，突，他发现画中有一处瑕疵一驴人虽然在用力拽驴子，却没有缰绳。嗨，姥爷禁不住埋怨起作画的人来：

太粗心，真是马大哈更他纳闷的是，这样的画，竟还有人愿花二百两银子买，真是个外行。⑩姥庆幸自己发现得及时，要不然，明日商贩要是察觉了这一疏，这二百两银子还不打水漂了！于是，他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰…（选自《读者》年第期（）第①段线句在文中的作用是。（）姥爷在卖画过程中经历了由→________委→________→________的感变化过程。（）题败笔文表现在，其“败笔是为。（）采用顺的结构，第⑨段放在第与段之间。试分析作者把这两段作为小说结尾的好处。（）列对小主旨的理解最恰当的一项是（）A.告我们要努力提升艺术养，否则会贻笑大方。行、弄巧成拙的人。提人们不要让自己的人生留下败笔，留有遗憾。

B.嘲讽现实生活中那些外行充内告诫人们在生活当中应诚信交易，不能出尔反尔。【答案】（）线句写出姥爷文化水平不高（或：艺术修养不高），为下文姥爷自作聪明的一笔毁掉一幅好画的情节埋下伏笔（）意（或高兴、兴奋）；疑惑；懊悔（）他墨拈笔上了一条粗壮的缰绳”，为这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，现在这一笔加上去就画蛇添足，破坏了其神韵（）⑤。将这两段容暂不表明，能使商贩突然不要画作的情节显得出人意料，设置了悬念，使情节更加曲折动人。把这两段放置在结尾处，突显了姥爷自作聪明的败笔行为，与标题相呼应，更能突出本文的中心。（）【解析】【分析】（1）题考查学生对记叙文中句子作用的理解能力。用在记叙开头的句子起到如下作用：开篇点题；总结全文；引起下文，为下文做铺垫；设置悬念，引起读者的阅读兴趣。开头“虽腹中墨水不多”一句，意思是姥爷的文化水平不高，因而文化修养较低，所以才会出现自作聪明、弄巧成拙的错误。所以，这句话为下文姥爷毁掉一幅好画的情节埋下伏笔。（）题查生对记叙文情感变化过程的梳理。要仔细阅读文章，理清故事情，分析人物在情节的发展中情感的变化，可以用文中词语概括，如果不明显，可以自己概括。仔细阅读文章，了解姥爷在卖画过程，可以看出，因为有人出高价买画，姥爷很得；为商贩的退画，姥爷“疑惑；明白真相后，姥爷无懊悔。（）题查生对题目含义的理解能力。联系文章内容理解，标题败笔指是姥爷自作聪明地“研拈补上了一条粗壮的缰绳”。文章的结尾部分可以看出，这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到签驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，而现在这一笔加上去就画蛇添足，破坏了其神韵。可见，这一笔成败笔。

（）题考查生对文章记叙顺序的分析能力。仔细阅读文章，可以看出，文章⑨段属于倒序。这两段交代了商贩不买画的原因，按照顺叙的记叙顺序应该放到

④段之间。文中把这两段放在结尾处，突显了姥爷自作聪明的败笔行为，与标题败”呼，突出本文的中心。（）题查生对文章主旨的分析能力。仔细阅读文章，了解文章的主要内容确定作者的表达角度，结合文末点题的句子分析概括文章主旨。这篇文章讲的是姥爷因为自己的自作聪明使一副好画成为败笔之作的故事，嘲讽现实生活中那些外行充内行、弄巧成拙的人。据此分析，项的表述最恰当。故答案为：1）线句写出姥爷文化水平不高（或：艺术修养不高），为下文姥爷自作聪明的一笔毁掉一幅好画的情节埋下伏笔；（）得意（或：高兴、奋）；疑惑；懊悔；（）他墨拈笔上了一条粗壮的缰绳”，为这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，现在这一笔加上去就画蛇添足，破坏了其神韵；（④⑤。这两段内容暂不表明，能使商贩突然不要画作的情节显得出人意料，设置了悬念，使情节更加曲折动人。把这两段放置在结尾处，突显了姥爷自作聪明的败笔行为，与标题相呼应，更能突出本文的中心；5）。【点评】对题目含义的理解和文章主旨的概括。结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，概括出表面含义和深层含义即可。10．代文阅读阅读下文，答问题。马吴伯箫也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着，手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到…人，说着就会慢慢儿长大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远