岗培训心得体会

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20xx年10月11日，在桂花飘香的日子里，我们一行20人在班长的带领下，来到漂亮的姑苏城苏州，参与为期20天的《xxxx年海南特别教化学校骨干老师赴江苏跟岗培训》的学习。在此特别感谢海南省教化厅、苏州市老师发展中心、海南省琼台师范学院和苏州市盲聋学校给我们供应这次再学习、再提高的机会。

本次跟岗沟通培训共倾听了上海和江苏9位专家、教授的专题讲座以及到苏州市盲聋学校跟岗学习，另外还参观了名校（苏州工业园区仁爱特别教化学校）。通过参与此次跟岗培训的学习，我再次感受到了学习带来的欢乐和缺憾。感到欢乐，是因为学习让我进一步开阔了视野，拓展了思路，使自己的理论学问、教化理念、业务水同等方面的实力都有了肯定程度的提高；感到缺憾，是因为学习的时间有限，要学的东西太多。这次培训让我相识到了自己在工作中的不足，工作中还需再深化其中，在实践中接着摸索。下面谈谈这次培训的收获：

一、倾听讲座，提升专业理论学问

江苏省教化厅殷雅竹副处长的讲座《新常态下特别教化学校转型》，她向我们介绍了当代教化的背景下，江苏省特别教化的现状分析以及关于三类特别儿童教化向全面特别教化转型的简介。通过殷处长的介绍，我们再次深化相识了特别教化工作的重要性。同时，对将来特别教化学校的转型有了初步的了解。

对个别化教化深有探讨的华东师范高校于素红教授，在她的讲座《个别化教化方案的制定》中向我们展示了她的个案分析、详细的个别化教化安排和执行结果，并对培训班老师的作业进行了针对性的指导，让我们明白个别化教化的重要性，深化理解了如何制定个别化教化方案。于教授提出：现在是我国特别教化发展最好最快的时期，今后的特校不仅仅服务于在校的少量学生，而是要转变职能，成为当地的特教资源中心，走进普校为融合教化供应技术支持，这都须要制定个别化教化方案。于教授的话这让我们意识到自己肩上的重任，我们要扩大自己的学问范围，努力钻研特教技能，提升自己的综合素养。

南京特别教化学院谈秀箐教授的讲座《特别教化学校的选题与方案撰写》，给我们指明白特别教化学校如何做课题的方向，在谈教授的讲座中，我们明确了特别教化学校课题探讨的目的在于能否解决教化教学中的问题，能否促进老师的专业成长等。谈教授还依据自己手上的案例进行分析、讲解，提出了许多可行性的看法，为我们今后做课题探讨如何选题、如何写申报书和如何写课题探讨论文供应了实质性的帮助。

苏州市教化局基础教化处特教干部方红老师给我们带来的讲座是《手语翻译技能与策略》，她结合自己的工作阅历声情并茂地讲课，为我们解开了与聋人沟通和课堂中如何运用手语的难题。倾听方老师的讲座及观看方老师翻译的手语及案例，让我体会到手语不仅是一门语言，更是一门艺术，面对存在肯定生理和心理障碍的聋人，方老师用手语与他们沟通就像和健听人说话一样，没有一点沟通障碍，我被方老师充溢才智的爱心、渊博的专业学问、奉献的精神深深感动了。真希望自己有朝一日能和方红老师一样，可以与学生进行无障碍的沟通。

除了上述几位教授专家的讲座，我们还倾听了其他专家的精彩讲座。苏州市教化科学探讨院特教教研员胡春娜老师的讲座《特别教化课程建设》中向我们说的“只有选对了方向，努力才不会白费”这是当今特别教化学校课程建设一个值得关注的问题。中国特别教化杂志沈玉林主编的《如何撰写特教论文》，沈老师从八个方面为我们做了具体的讲解，为我们解决了很多撰写论文时遇到的难题，提高了我们写论文的信念和实力。还有三位特别教化专家苏州市工业园区仁爱学校范里校长、苏州市特别教化指导中心朱海荣副主任、苏州市姑苏区特教集团刘嫣静校长的讲座也都特别精彩，在讲座中，他们展示了自己的探讨和阅历，给我们带来了新的教化理念及办学理念，从他们的理念中，我们对特别教化有了更深化的理解及相识。

二、进入名校跟岗、考察，深化学习、了解名校的教化理念

在跟岗学习中，我们不但参观了名校，学习了新的教化教学、办学理念，还特别有幸地参与了苏州盲聋学校举办的“名师助我成长”的研讨观摩活动。活动中我们听了六位青年老师的公开课，在现场专家点评活动中，我们从多方面学习到了该如何上好一节课，了解了“核心素养”下数学课堂、语文课堂应如何开展教学。在活动中，我们更深化地理解了一名特别教化学校老师肩负的责任，增加了自身的专业学问。

我是一名特别教化一线上的老师，从事聋校语文教化教学已有十多年了。虽然我的工作岗位很平凡，但我特别酷爱这份工作,始终坚守在教化教学一线。这次跟岗培训，既有教授专家学问性、理论性的精彩讲座，又能进入名校跟岗学习、实地考察，能与名师、专家面对面沟通、学习。这都给我的教化教学工作带了来新的启发与思索，让我的视野进一步开拓，理论得到提升。我在学习中有所感悟，在触动中有所思索，在反思中有所提高，我会将这些精彩的经验和学问运用到实践中，为特别教化的发展贡献自己最大的力气！

岗培训心得体会2

20xx年7月28号到29号，我参与了印江县教化局举办的20xx年特岗老师岗前培训。对于刚刚走上工作岗位的我来说，实践阅历还是特别缺乏，参与这样的培训是非常有必要的，而听过几位阅历丰富的老师讲课后收获良多。在这里感谢教化局供应了这样的学习机会，感谢各位老师教给了我那么多的教化方法和教化理念。

此次老师岗前培训的内容非常丰富，包括师德师风教化、教化新理念、老师职业道德规范、基础课程改革状况、教学常规、班级学生管理、教化政策法规等诸多方面的学问。虽然时间只有两天，但内容却是充溢的，对我们新老师来说必定会是终身受益的，现将自己的心得体会如下：

一、培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。

在本次培训中，听了有关老师职业专题报告后，使我对老师这一职业有了更加明确的相识。使我深刻地相识到：

首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。

其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。

第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。

第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。另外，我对老师工作的基本内涵也有了比较明确的相识，相识到了老师责任的重大艰难，要做一名好老师必需要具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神。我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教化事业奉献自己的青春年华、含辛茹苦、静默耕耘。新时代下的老师应具有高尚的师德、先进的理念、健全的人格、健康的心理素养、和比较扎实的专业理论功夫和业务水平、有灵敏的思维和很强的语言表达实力和感召力。对学生要多说激励的话、劝慰的话、开导的话、实在的话；少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威逼的话。这些都是作为一名合格老师应具备的素养。

二、培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。

在本次培训中，通过小学教学常规内容的学习，使我相识到要想成为一名优秀的老师，必需具备最基本的“六仔细”要求，即仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业、仔细辅导、仔细组织考试和仔细组织课外活动。备课是其中一项重要的组成部分，它包括了教材、学生、教法、语言、试验、提问、板书、练习八个环节。要关注学生如何学，学到了多少东西。不仅要求老师课时备课，还要擅长在长期的教化教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应当懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学问的新奇心，引导学生学会自主学习，转变老师传统的传输者为学问的引导者。特殊是在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生的全面发展为目的，以新的教学姿态迎接新的挑战。

三、培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。

在本次培训中，各位讲课的老师都对我们寄予了很大的期望。同时也激励我们要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境；要更加理性地相识社会、相识自己的角色；要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师；要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。两天的培训让我感受到了老师职业须要太多太多的技巧，同时让我知道在激烈的职业竞争和繁重的工作压力下，我必需以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充溢自己，沿着新老师培训为我们指引的方向前进。

作为一名新老师，在日后工作中要学习的东西有许多许多，遇到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地探讨和领悟，才能真正成长为一名合格的人民老师。选择了老师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新老师成长的内在动力，更是作为一名老师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。

岗培训心得体会3

时间过得很快，时间一晃而过，作为20xx届入职老师为期三天的实小跟岗培训结束了。在为期三天的跟岗培训中，我获益良多，试验小学的领导和老师们带给我的也是从所未有的体验，在这里我在思想上得到了洗涤，通过学习能够让我在教学方法和教学方式以及课堂呈现上能有更多的选择和可能。结合老师们的讲座和观摩课的学习，我也反思了以往在教学过程中的不足，在通过三天的学习中，老师们呈现生动的案例教学以及语文和数学的教研解决了我教学中的诸多困惑，三日之行不虚此行，下面我简洁地总结了三点：

一、教学氛围和学习气氛：

简短的开班仪式之后，我们集体观摩的是当天的升旗仪式，个人很受震撼。无论是学生的主持、校长领导的讲话，还是节目的呈现。都让我们感受到了一丝不苟、庄重与肃穆，套用一句流行语就是很有仪式感。

在周二和周三的下午支配的分别是语文和数学的教研，在一堂公开课之后，各年级组之间进行评课，让我感受到了百家争鸣的氛围，每个老师都是仔细听讲，仔细的去发言提出自己的看法，都不是再说一些套话，极尽全力去为上课的老师提出自己的珍贵看法，这真的是难能珍贵。

还有让我印象深刻的是课外活动，每个年级都搞不同的课外活动。扇子舞、鬼步舞、啦啦操之类的精彩纷呈，展示了作为新时代小学生特有的朝气和蒸蒸而上。

试验小学如此的注意培育学生的主体意识和合作精神，权力地激发创建潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广袤的精神生活，为学生全面而有特性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。

二、开阔视野，提高实力

来到试验小学，这里办学理念，领导的管理策略，老师的精神面貌和学生的各方面素养，都让我大开眼界。在三天的跟岗学习的日子里，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等，不仅有常态课，还有他们学校组织的课内比较学的课。这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了许多的收获，也让我从这些老

师身上学到许多教学方面的技巧，值得我以后去学习。

作为县直小学，在这里老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍旧是兢兢业业，勤勤恳恳。我能看得出这里的老师们对于工作是发自内心的那么的执着、仔细、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。

三、享受教化，感受欢乐

我觉得来到试验小学，感受最深的还是老师们对于孩子和教化真心的付出和酷爱。上课、备课、教研、学习虽然让每天都很劳碌，但是我能由衷地感到欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电、不断的前行，才能适应现代化的教学模式。之前我们总是说要想给学生一碗水你必需有一桶水，但是随着时代的不断发呈现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就须要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中探讨，这将是我今后所追求的目标。

我们不断的前行，就是为了追上我们当时所幻想的自己。我们在未入职之前也是幻想着肯定要做一名好老师、优秀的老师，这次的跟岗培训就像是我们实践路上的一层踏实的台阶，顶峰很远，我们尚在路上。我信任：我们的不断前行，将来可期。

岗培训心得体会4

20xx年9月14、15日我们新入职的老师经验了两天别开生面的学习培训。通过学习培训，我收益匪浅。要想当个好老师，必需要先做个好学生，对于刚刚毕业，缺乏阅历和老师专业技巧的我而言，尤其重要。这次培训真真实切地给我上了特别刚好的一课。

在两天充溢的学习里，我们倾听了北京教化学院xxx教授的'关于“做的自己，做华蜜的自己”的精彩讲座，了解了进修学校张老师关于“现代老师心理健康与自我调适”的内容，学习了吕老师的“教学成果是这样炼成的”的专业化的学问。其中令我印象最为深刻的是迟教授和吕老师的讲座中有关“老师反思”的问题。在此，我特殊想就“老师反思”这一问题，谈谈自己的培训学习感想和体会。

古人云：“君子有九思。”“吾日三省吾身。”君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”反思，使人的思想不甘于平凡;反思，使人的大脑变得富有才智;反思，使可遇不行求的灵感倏忽而至。反思对我们的人生有重大的作用。

那么，那些因素促使我们老师进行自我反思呢?我认为主要有以下三点。

首先，老师自身的成长都是由新老师到合格老师再到优秀老师的过程。而这个过程离不开反思。我们老师反思实力的养成是确保我们不断再学习的基本条件。我们在个人反思或集体反思的过程中，可以发觉个人或他人的优缺点，从而拓宽专业视野，激发不断追求、不断超越的动机。

其次，“好课恒久是下一节”。现代课堂教学须要我们反思。课堂教学所以被称为“缺憾的艺术”，是因为我们每位老师都会有这样的体验：教案初成，往往难以发觉毛病，下课之后，教学设计的疏漏不找自现。再优秀的老师，再胜利的教学，也会小有不足之处。在我们培训中，吕老师曾说：“常常反思课堂缺憾既能上出好课!”所以作为老师，我们在每一堂课后，都要进行仔细的自我反思。对自已的课堂教学进行反思，思索哪些地方取得了预期的效果，哪些问题让你措手不及，哪些环节的驾驭有待改进。老师因才智而优秀，专业因发展而精彩。一个老师要常常梳理自己的教学行为，不断地反思教化教学中的得与失，才可以获得珍贵的阅历、教训，刚好发觉新问题;才可以不断吸取他人的阅历和特长，内化自己的学问和水平。反思，能够激励我们把教学实践提升到新的高度，实现我们的自我超越。

最终，新课程本身的发展须要教学反思。新一轮基础教化课程改革是一项任务艰难而困难的系统工程，也是一个须要在实践中逐步试验、不断完善的体系。我们老师是改革活动的详细实施者，新课程要求老师主动参加到课程的开发、实施、评价等过程中来，这就须要我们老师不断反思，提升自己的理论素养。

教化不仅是一门科学，也是一门艺术。老师自身的阅历和反思是教学专业学问和实力的源泉。勤于反思是帮助老师形成自己教化志向的有效途径。我们老师不仅要有反思的意识，还要常常性地仔细总结阅历，把自己在课堂实践中的一些想法、做法、体会、感受等用反思日记等形式刚好记录下来，渐渐积累资料便于今后对比、分析、总结。只有这样，我们才可以在反思中促进专业成长,进一步促进教学活动有效进行。

作为新老师，让我们从现在起先，做一个擅长反思的老师，做一个会思索、有思想的人，爱思、勤思、会思。在不断反思与实践中吸取教训，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己快速成长起来，渐渐形成自己独特的教学风格，从而真正体会“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的老师职业华蜜感，尽情地在教学中享受欢乐，享受华蜜，活出最精彩的自己!

岗培训心得体会5

20xx年5月13日，我满怀期盼和激烈的心情，来到了首都北京，起先了为期三周的跟岗培训。这次学习的机会来之不易，特别珍惜，带着校长对我的期望和自身的教学问题与目标，我来到了北京大兴区第八小学，起先了我的跟岗学习之旅。学习期间，我本着“主动参加，注意沟通，主动融入，虚心学习”的原则，每天欢乐地学习着，收获着，成长着。转瞬间跟岗学习就要结束了，我心中充溢了依恋与不舍，在这个暖和的新家庭里，我有着很多的感动和收获。

一、家的暖和

来北京之前，我先接到了来自大兴八小张景春校长的电话，电话那头，张校长主动地帮我介绍到校路途，支配住宿，亲切的声音一下子拉近了我们的距离。第一天走进校内，八小李曙东校长亲切地在校门口迎接，首先在生活上嘘寒问暖，解决了我早午用餐问题，然后热忱地支配好我的办公地点与跟岗学习的相关事情。李校长这样从生活到工作赐予的大力支持与帮助，让我仿佛见到了亲人，进入了一个新的大家庭，我的学习就是在这样的暖和与感动中起先了。

二、学无止境

“多见者博，多闻者智”。在大兴八小的校内里，深厚的校内文化底蕴令人沉醉，会说话的文化墙令人观赏，无论是老师团队展示，还是学生活动照片，还出名人格言，国文经典，无不给人启迪，催人奋进。学校古香古色的北京建筑风格，走廊楼道浓浓的书香氛围，让每一个老师和孩子都洋溢着华蜜的笑脸。

学习期间，跟随八小家长开放日活动，我先后听取了14节课，每位老师都有自己独特的教学风格，每个班级都有着严谨的学习看法，老师的组织教学，学生的课堂表现，让我切身体会到八小先进的教学理念和精细化的教学管理。在八小的学习，无论从校内文化建设，教化教学管理，还是从课堂教学展示，每一天我都在专心地去学习，努力地在思索，每天思想上的碰撞，都赐予了我很多的启示。

为了抓住每一次学习的机会，在八小李校长的大力支持下，我还分别到朝阳区劲松小学参与了第七届全国自主教化峰会北京论坛活动，到大兴区亦庄试验小学参与了“阅读相伴，助力成长”英语绘本阅读课例研修活动。虽然每次都要6点动身，倒地铁，坐公交，历经一个多小时的路程才能到达活动现场，晚上又七八点才能回到宾馆，但每次学习都是收获满满，不虚此行。

尤其是在劲松小学来自全国各地的校长发言和老师课程展示，包括主题月活动，三级课程设置，雅趣课程，国学教化课程体系等等，都值得我去学习和借鉴，也让我对自主学习有了更深刻的相识和体会：自主不是自由，是责任，是包涵。

还有在亦庄试验小学听取了专家对英语绘本阅读教学的分析与解读，针对绘本阅读教学内容的选材，文本教学的三层分析，课堂的评价策略等诸多方面的困惑，我都有了更深一步的相识与感悟，忽然感到豁然开朗。

学习中我始终坚持每天写日志，同时反思自己平常的教学，我深刻明白，劳碌不是自己停滞不前的借口，学习思索，才能让自己紧跟时代的步伐，才能不断提高自己的教学技能。

三、践行提升

1、仔细做好二次培训。短短的三周学习要学会全部的是不现实的，但我肯定牢记那些新的教学理念，新的教学发觉，新的教学反思，并把这些收获共享给渚小及渚小的老师们，进一步提高学校和老师们的教学理念和方法，共同进步，共同发展。

例如：引进八小午餐管理方法和延时服务制度，进一步推动渚小“午餐工程”的实施;参考“十大好师傅”“十大新星”评比活动，加强学校对青年老师的培育工作;探讨“走班课程”体系，进一步进行教学改革，提高学生的综合素养;学习八小家长开放日中家长评价表的运用;介绍语文古诗讲解的经典环节“小老师说诗意，其他同学猜诗句”“古诗今用”等等。

2、提高绘本阅读教学。绘本阅读教学就是一种“口语实力的行动探讨”。根据学校的安排，我要接着做好英语绘本阅读教学，并在备课与课堂中体现新的理念与方法：对于绘本阅读教学的探讨，看法特别重要，不怕“不知道”，就怕“不想知道”;阅读教材可以依据学生的年龄不同来选择，也可以依据话题的不同来选择;课堂教学不能只聚焦在词语等学问点的教学上，要聚焦在图片语境和文本语境教学中，主见学生通过猜词、表演等形式学习;教学评价要从老师的语言和文本分析两个维度进行，实现what-how-why三个层次进行分析和教学等等。

3、坚持总结与反思。常总结常反思才能常进步。我要坚持做到以下几点：一是每天早晨要列出当日工作清单，工作清单是对一天要做的事的提示，除了列出当日的工作清单外，还要列出早晨运动半小时，中午业务练习半小时，晚上阅读一小时等其他生活清单。并且要根据事情的轻重缓急列出来，将事情根据重要等级列清晰。二是要坚持课后反思，刚好记录课堂上的闪光点和缺憾点，刚好调整课堂教学内容与策略。三是要坚持写教学故事，留下教学生活的踪迹。

总之，通过本次跟岗培训学习，我的收获许多，迸发出很多灵感，眼界开阔了，思索问题也能站在更高的境界上，很多疑问也得到了启发或解决，不仅学到了丰富的学问，更进一步提高了自身的业务素养。特别感谢能有这次珍惜的学习机会，也要感谢北京大兴八小的领导老师们，能给我供应这样一个可以相互学习的平台，让我可以反思到自己的不足，也感谢一同来学习的两位同仁，像姐姐一样陪伴我经验这三周的学习，相互关切照看，共同成长。在今后的工作学习中，我肯定会把所学所悟运用到实践中，在实践中不断地提升自己。

岗培训心得体会6

珍惜每一次的学习机会，积累与提升幼儿园管理阅历，怀着这样的学习心态和目标我有幸的参与了深圳试验幼儿园的跟岗学习，本次跟岗学习共四天，在此感谢深圳试验幼儿园赐予我们供应这个学习的平台，支配了专业的、丰富的、充溢的培训活动!带给我更多的思索、感受和感恩!“三人行”互为师，试验幼儿园“三人行”的园本课程，从管理中、教化与教学中、教研活动中到处可见倍感深受，让我们今后的幼儿园管理工作更有目标和动力!

参观了幼儿园的保健室和厨房、门卫室，让我们感觉到工作环节的规范，规范健全每一项制度与表格，物品摆放分类有序、标识清楚明确，感受到日常工作的流畅来注意每一个细微环节的管理。

独具匠心的晨会活动科技节闭幕式，感受到了活动的隆重，孩子们的专注，家长的热忱参加，整个活动的流程、场地和人员的支配，都是那样的井井有条，感受到了“三人行”的教化理念，幼儿、家长、老师相互学习，更离不开活动的细心周详的活动策划和每个部门的协作!

体验式教研和综合式教研“我是名师”形式多样，拓展培训模式，促进老师成长，提倡新奇创新的教研模式;自我提升，赐予老师更多的平台成长;大家从参加到体验，从体验到思索，试验幼儿园的教研活动开展的既有效又精彩!

中班混班分区与大班社会交往活动，老师为幼儿供应了轻松愉悦的活动氛围，和孩子们一起收集创建丰富的区域材料，自我管理、合作与共享，幼儿与材料进行互动操作，并积累了肯定的角色阅历，老师将学问点自然融入到嬉戏活动中去，让孩子真正体验到玩中学，学中玩的乐趣!

跟岗学习的每一天，我们都有沉甸甸的收获，在感动和感悟中让我对我的管理工作有了新的目标，“三人行“互为师，让我们怀着这样的工作的心态提升幼儿园的各项管理工作去实现我们新的突破!

岗培训心得体会7

为期三天的跟岗培训已经结束，虽然只有短短的三天，但我觉得受益匪浅，收获良多。

在这三天中，我们共听了xx八中历史老师6节课，3个讲座。这六节课均是真实的常态课，既没有过多的修饰，也没有太多的花俏，只是根据他们平常的教学来进行。三个讲座也是一线优秀老师打算的，没有空话、大话，很便利我们的实际操作。

我们听了xx八中七年级xx1班xx老师和七年级二班xx的课，他们都讲的是第12课汉武帝巩固大一统王朝这一课，课件有相像之处，但又有自己的理解，从中可以看出，他们虽然实行集体备课，但在实际教学中，各自加入了自己的见解。他们以史料为切入点，让学生体会不同史学家对汉武帝不同的评价，引导学生分析评价历史人物的方法。七年级八班xx老师上的是复习课，主要复习第三单元9—12课内容，从课堂环节来看，x老师平常也是如此上复习课的。她注意引导学生对单元名、课题、各子目的记忆，并以默写的方式加以督促，使学生形成一个整体的学问体系。八年级一班xx老师讲的是北伐斗争，以xx现存的一些纪念北伐斗争的地点导入，这些地点在七年级暑假时老师已经作为假期作业要求学生去观看、了解，这些很简单将学生的留意力吸引到课堂学习中，同时也调动了学生学习的主动性。九年级十一班xx老师讲的是其次次工业革命，通过视频讲解并描述洛克菲勒通过石油垄断的过程，引导学生理解垄断组织的出现。九年级二班xx老师讲的是近代科学与文化，他通过一个关于居里夫人笔记本现在依旧具有放射性的新闻导入，新奇生动，激发学生学习爱好。当然，这些老师的课堂均注意对史料的选择，不仅恰当，而且注意史料真实性，往往能够通过相关史料，引导学生得出相应的结论，培育学生分析问题、解决问题的实力。他们的历史学问特别丰富，在课堂教学中，能够补充很多课本上没有的内容，吸引学生的爱好，调动课堂气氛。同时，他们也特别注意与其他学科相联系，体现出不同学科间的交叉融合。

xx老师的讲座《关注课程标准，推动课堂教学》，他以详细课例为依据，讲解并描述了课程标准的重要性，如何通过课堂教学，使学生达到课程标准的要求，同时体现历史学科的核心素养。通过学习，使我们更加深刻的体会到课程标准的重要性，课堂教学必需以课程标准为依据，不能让自己的认知来主导课堂教学。xx老师主要讲的是历史复习备考，他从中招试题分析、复习策略、典型考题做题方法三方面来进行讲解并描述，使我们能够更加清楚的明白xx中考命题的特点，以便在今后的课堂教学中有所侧重。xx老师以自己的一些详细做法为例，来讲解并描述如何召开班会，通过他的讲解并描述使我们知道可以从哪些方面进行班会的组织以及如何组织，他的这些方法让我们在自己班级的班会上也可以应用，使班会更加有实效。

这次跟岗培训让我深深的感受到：作为老师，不仅要有扎实的专业技能和深厚的文化底蕴，也要有丰富的教学阅历。今后，我会努力提高自身素养，丰富教学阅历，提高教化教学水平，使自己尽快成长为一个优秀的人民老师。

岗培训心得体会8

我特别荣幸有机会能参与xx市继教中心举办的高规格、高质量的“跟岗培训”学习。这次培训主要是针对农村音乐、美术老师而举办的。跟岗培训学习，为如我这样的农村非专业音乐、美术老师的课堂教学水平的提高搭建了一个良好沟通、学习的平台。我倍感珍惜，尽管这次培训学习的时间很短，很难将指导老师的先进的教学理念、娴熟的课堂教学技巧完全汲取，但我的收获是很大的，体会很深，启发也许多，正是“听君一席话胜读十年书”。现将此次培训的点点滴滴感受述以文字与诸君共勉。

收获一：我对义务教化小学阶段音乐、美术学科有了全新的相识

我有幸被分到第x试验小学跟岗，走进第x试验小学这个漂亮的校内，让我感受到学校领导及全体教职员工对我们学习、生活上的极大关怀与热忱帮助，感受到了该校师生朝气蓬勃的精神面貌，感受到了老师们的敬业与无私奉献的精神。在两周的培训期间，我们全体学员全程参加学校的一切活动，周一的升旗仪式，以及每天的“两操”让我切实感受到了该校把“文明礼仪伴我行”活动落到了实处的扎实精神，亲眼目睹了学生良好的行为习惯。在这里跟岗培训让我们感受许多，但更多的还是收获，特殊是有专业的音乐、美术老师，是我们农村学校所无法比拟的；她们精湛的教学技能，扎实的基本功，很是让我们艳羡。有这些专业老师指导我们教学实践，很是让我们感动。实在是一次很难得的机会，我暗暗告诫自己肯定要珍惜、把握这次机会，多学点东西带回去，不辜负继教中心领导的期望，也不辜负我们学校校长对我的殷切期望。

进第x试验小学的其次天，x校长从百忙中挤出时间，花了一节课的时间就小学音乐、美术学科的课堂教学对我们老师的要求讲了许多。他谈到艺术教材对老师的要求是很高的，师者必需拥有一桶水方能给学生一碗水。培育小学生的综合素养，音乐、美术教化是很重要的一环，它是培育学生各方面实力启蒙的重要阶段。听了他的一席话，我感觉到我们村级小学过去由于音乐、美术学科没有专职的老师，大都由语、数老师来兼任，老师们在思想上轻视音乐、美术教学，视其为“玩耍课”，甚至还有把音乐、美术课挪作他用，这是多么的不利于小学生综合素养的提高啊。现在有上级主管部门的高度重视，组织并举办了这样的跟岗培训学习，其目的就是逐步缓解村级小学薄弱学科的师资问题，促进城乡教化的均衡发展。这次跟岗培训使我们学员从思想上对音乐、美术学科在小学阶段的地位有了新的相识，相识到了要上好音乐、美术学科的重要性。

收获二：跟岗培训学习让我驾驭了音乐课堂教学的一般流程

我是一个兼职音乐老师，对音乐虽有爱好，也能咿咿呀呀地唱几支歌，但不会吹拉弹唱，简直是个门外汉。现在我上音乐课，自己不能有效地构建课堂，只能是完全依托空中课堂，也不能依据自己的意愿、学生的实际状况修改上面的资源，生搬硬套，效果也不好。我很是茫然。

而第x试验小学音乐学科运用的是艺术教材，我们从未运用过，所以在本次的培训中，给我们音乐组的指导老师也带来了许多的麻烦。我们的指导老师xx老师依据我们自身的实际状况，为了我们学有所获，学以致用，仔细探讨空中课堂的教法，手把手的教我们怎样利用空中课堂上好音乐课以及音乐课堂教学上课的一般流程，她教我们如何备课，整合资源，如何处理歌曲中的难点等等。在培训过程中能得到xx老师细心的音乐专业的指导，这是本次培训中最大的收获，同时xx老师还让我知道了音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳几只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美妙的事物，如何正确相识美、追求美、感受美、观赏美、创建美。通过这次的培训学习，我对音乐学科有了全新的相识。

收获三：“学高为师，身正为范”，老师的一言一行、举手投足在音乐课堂教学中的作用

我们在第x试验小学首先就观摩了两节音乐、美术优质示范课，随后几天就是听了了指导老师上的常规课。在观摩课堂上让我深深的感受到，他们的学生综合素养比我们农村的学生要高许多，学生课堂上思维活跃，课前、课间师生协作默契，老师的一个眼神、一个动作就能调动学生的昂扬心情。xx老师几节利用空中课堂资源的常规课，上得如行云流水，学生学得轻松、开心，师生协作完美无缺，就其根本缘由：一方面是老师的专业素养高；另一方面就是她能采纳多种方式进行组织教学。李老师的一个手势，一个跳动音符，一段美丽的旋律，都能紧紧地拽住学生的新奇的心。李老师不但擅长教学，还擅于激励学生主动地参加到整个教学活动中来。

她能敏锐地捕获课堂上的学生信息，敏捷的运用好的教学设计抓住学生的留意力。在课外活动中我还感受到了融洽的师生关系，老师与学生的亲切的交谈，温声细语，如春风拂面，拉近了师生之间的距离，那是一种零距离。

收获四：驾驭了常用的整合课堂资源的操作技术

这次第x试验小学学校领导将我们培训学员支配在信息中心组的办公室，机会就是这样偶然，让我们有幸接触相识了该学校电脑管理员x老师。他是我们全体学员都有收获的最特殊的指导老师，他教会了我们视频剪辑，视频截图，下载资源等等很多好用性的东西。x老师教的许多，然我很愚钝只学了一点皮毛。但有了这些简洁的运用技术我们回去就可以敏捷的运用空中课堂资源了，这是我们培训中得到的额外收获与惊喜。再次感谢x老师！

总之，这次培训收获是许多的，感受也是许多的！作为一名小学音乐老师，我深知自己肩上的重任。为了更好地实施素养教化，全面提高小学生的音乐、美术等综合素养，倍感压力巨大。我要不断地加强自我学习，多方面学习，不单单是在音乐学问方面的提升，而且在其他各个方面都要有所加强，要给学生一碗水自己就要有一桶水，多方面的学问和实力对现在老师的要求是必要的。此次的培训让我切实体会到了这点，我将在以后的教学中不断提高自身素养和完善自身素养，在不断的学习和借鉴中提升自己。

岗培训心得体会9

我很荣幸来到省人民医院耳鼻喉科参观学习。通过这为期一天的学习，我觉得我此行收获很大。

对我感受最深的是省人民医院的层级管理，就像一个金字塔，层层向下递增。在病房管理中处于金字塔尖的是护士长，然后是四个护理组长，最终是护理组长下面的责任护士。除了完成本职护理工作以外，各位护士还负责相应的护理工作的检查如消毒隔离、急救车等。护理组长负责检查相应责任护士各项护理工作完成状况，对各位护士起到干脆管理的作用。而护士长通过管理护理组长及抽查进行宏观管理。层级管理可以使护士人尽其才，充分体现自身价值和岗位价值，激发了护士的进取心和成就感，有利于实习护土完成由院校教化向临床实践的过渡，使年资相对较高的护土快速成长，刚毕业的护士夯实专业基础，确爱护理质量，使护理管理进一步满意病人对护理服务需求，护士成长与专业发展需求。医护协作与医疗平安需求，促进团队协作，实现“以人为本”的管理目标。

其次是省人民医院的“五常法”。在省人民医院耳鼻喉科，“五常法”的落实达到一种完备境界。在耳鼻喉科，最引人注目的是一个个格子盒和抽屉。每个格子盒和抽屉都有相应的标签纸，各种物品的摆放一目了然。不管是治疗室还是护理站，任何物品及资料都定位放置，摆放得整整整齐齐。并且，“五常法”有相应的护士及护理组长负责管理，各位护士严格执行。“五常法”应用于医疗护理工作，有效的提高了医疗护理人员的整体素养，改善了工作环境，提高了工作效率和服务质量，起到了合理利用资源，削减奢侈，改善形象，提高竞争力的效果。也增加员工的自信念和患者的信任感。省人民医院是中国境内开展“五常法”最早的医院之一，的确很值得我们的学习和借鉴。在耳鼻喉科，她们的健康宣教方面做得挺好的。在每一个病房，都放置了一本健康宣教资料。充分介绍了耳鼻喉科常见疾病的相关学问以及术前术后留意事项。病人入院后，在病房无聊的时候就可以看看与自己相关疾病的学问，既可以打发无聊的时间，又多了一个获得与自己疾病相关学问的机会。再加上护士的健康宣教，可以增加患者的健康行为，从而促使患者疾病的康复。出院宣教方面，她们科室分病种制定了的出院指导方面的健康宣教单，每个病人出院时，责任护士在进行相应的出院指导后会依据患者的疾病发放相应的健康宣教单。这样可以加强患者对出院后留意事项等学问的驾驭。可以促使患者出院后实行健康行为，促使疾病的复原。

在省人民医院参观学习，一天的时间，很快就过去了。虽然只是短短的一天，但我觉得此行收获还是挺大的。在护理部的支配下，第一次有机会去其它三甲医院参观学习，第一次有机会接触其它医院的护理工作。在护理工作方面，不同的医院有不同的优势和特点，通过这次参观学习，可以学习它们有的而我们没有的、好的方面的护理工作方法。参观学习，是医院与医院之间相互学习、互通有无的有效方法。希望以后护理部可能支配更多的参观学习的机会！

岗培训心得体会10

16天的老师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，起先为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了具体的培训安排，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并根据安排有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等。各项培训活动惊慌而有序地进行，得到了我们培训学员的一样好评。

在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教化资源，与很多名师，专家的接触沟通，听了梁××校长介绍学校办学理念与特色，听了苏××主任《以考级促阅读、以活动激爱好》的讲座，听了周××、彭××、黄××等品牌老师的课，还观摩了其次课堂教学。我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得胜利，让我大开眼界，收益良多。

在跟岗学习中，我感受了先进的教化教学理念，名师的胜利阅历，提升了自身的教化教学水平。在三位品牌老师的带领下和指导下，我们对观摩课进行探讨和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学实力得到了一次新的提升。且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感受良多。

在黄××老师的课上，让我知道注意识字教学。她充分信任学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的欢乐。在彭才华老师的课上，让我领会到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，见机行事实力强，真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。而在周奇老师的课身上，让我知道用闲聊的形式可以擅长激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜爱这样的闲聊，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种闲聊形式的课堂，值得我去深化探讨。

还有，听了周××老师的作文课以及彭才华老师的“广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。

培训活动中，我们也展示了一堂又一堂充溢语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起探讨教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙绝弦》的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇老师在点评中，向我提出了一些须要改进的地方。经他一点拨，进一步发觉了自己身上存在的不足，如正音方面还没留意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的激励，对知音的内涵还可深化挖掘等等。周奇老师的工作激情和人格魅力，让我真实地体会到什么叫做“学高为师，身正为范”。

本次培训，我看到了众多老师身上的闪光点，同时发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教化教学的过程中去，努力学习同行们的学习看法，求知精神，帮助实力，加强学习，让跟岗学习成果在教化教学中发光。

在这里，真诚地感谢广东其次师范学院为我们供应了这样一个集中学习的机会，为我们的进一步发展充电、提高!

岗培训心得体会11

在二中，老师们的忙，有目共睹，他们忙着研讨，忙着备课，制作课件，课堂上细心组织教学，课下批改落实……今日，我想谈一谈该校优秀的另一个确定因素——学生。

一、他们心灵

课堂上他们在老师的带领下，听课，全神贯注，回答，声音又大又齐，单独回答时，没有一个以“我不会”为由拒绝参加学习；做练习题仔细，正确率高，老师只用讲错误多的题目所涉及的学问点。他们自主学习的习惯已养成，今日当雅玲老师调查语法部分是否有人已背会时，八、九个同学高高地举起了手！每一部分，每一环节都在老师的带领下，扎实完成！

二、他们手巧

今日下午，在七年级办公室门口，展板上的青花瓷绘画作品已将之前的双鱼图换下，我惋惜自己没有将孩子们精致的作品留影为念，当我进到办公室赞美孩子们青花瓷画得美丽时，老师们说美术老师桌斗里还有好些。哇，一摞摞莲花，梅花，大树的作品。哦，还有一摞手工面具！咦，还有两兜学生制作的沙包、填充物挂件！谁说这里的学生只是学习机器，谁说他们的生活味同嚼蜡，谁还敢说当他们成年时回忆初中的生活苍白一片！大课间，孩子们开心地做篮球操，有的还将球抛得高高地，手儿多拍几下，将激情扬起来，让我也好想弄个球，高高抛起，将心儿也欢快起来！

我想每个孩子的心都该是很灵的，手应当是巧的。他们正待我们这些发掘者将他们的潜质发挥出来，让他们的青春之花开得更绚烂！

岗培训心得体会12

这次新老师岗后培训的内容非常丰富，包括老师社交礼仪常识、老师口语训练与指导、如何使课堂教学更具魅力、课堂教学与老师成长、班主任工作艺义等诸多方面的系统学习。对于每一节培训课，我都特别仔细的倾听，主动参加到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。回忆这几天的学习过程，感觉收获颇大，下面就详细谈谈培训的一些心得体会:

首先、培训使我明白了老师要想快速成长，就得心中有目标。

王天增校长为新老师们讲了关于《课堂教学与老师成长》为主题的讲座。王校长为新老师制定了三个目标：

1、初级目标--合格老师（3--5年）。

2、中级目标--名师（8--15年）。

3、高级老师--大师（20--30年）。要想发展，就得有目标，得有个规划，不能盲从，混日子。

王校长不但制定了新老师的个人规划和详细实施的方法，而且分析了我们自身的发展优势和发展劣势，以及存在的问题，为我们制定了朝着这个目标前进的方法和途径。通过这种开放式的培训我们不但巩固了人际关系，而且对自己的发展有了准确的规划，这能使我们少走许多的弯路，让我们受益匪浅。

王校长说确定成败的关键因素：

1、看法--不想胜利的人决不会胜利。

2、思维方式--是一种世界观和方法论。

3、细微环节--于微小处见精神。听了王校长的演讲，我下定决心，肯定要好好学习，不断的去探究，一步一步实现自己的目标。

其次、培训使我明白如何做一名合格的老师，使课堂教学更具魅力。

李振武老师的演讲使我深刻的理解了怎样当一名合格的人民老师，使课堂教学更具魅力。李老师总结为八点：

1、教学看法端正化。

2、刻苦备课常态化。

3、课堂语言生动化。

4、导入方式艺术化。

5使课堂提问效率化。

6传授学问特性化。

7、阅读形式多样化。

8、学生活动科学化。

虽说我在学校已经教了大半年，但是我们都只是去做好自己的本分、尽好自己的职责，但却从未仔细的想过这些问题。听了李老师的讲课之后，我才真正的意识到原来要想当好一名合格的人民老师真的不是那么简单。要想是自己的课堂更具魅力，作为一个老师要每天思索一下自己的教法问题，备好学生、备好教材走一条属于自己的科学的、合理的、创新的教法之路，绘出自己的个人色调。另外就是作业支配质、量的合理化，课后辅导的工作也必需到位，每天还作好学生易错的记录，替学生找寻一下缘由以及解决的方法。

第三、让我明白了教学中要如何运用口语，更好地开展工作。

在培训中，让我感到最好玩的就是仵疆老师关于《老师口语训练与指导》所做的讲座。她带领我们学习了老师要如何科学的运用嗓子，以及留意事项。教我们一些基本的技能，如发声技能训练、吐字归音训练、达意技能训练等。在教学中仵老师标准的一般话，风趣幽默的语言，时常引来学员的阵阵笑声。特殊是在教达意技能训练时她用几种不同的语气来表达这样一句话：“杨白劳，你欠我的钱该还了”。当仵老师分别用挚友的语气、生气的语气、撒娇的语气表达这句话时，新老师们不由自主的给以热情的掌声。

作为一名新老师，肯定要运用好口语，学以致用。同一句话，语气不同，所表达的情感就不同。对于学生肯定要精确传达自己的意思，不要让学生误会。

第四，使我知道了如何做个合格、欢乐的班主任。

徐美展老师向我们做了如何当好班主任这个课题的培训。她以自己为例，讲解了她作为班主任的经验和体会。班主任工作在学校教化和管理中占据着特别重要的地位。徐老师给我们带来了一堂生动好玩而实际的课，首先她为我们指出怎样做好一个班主任，其次通过她的学生的实例给我们展示了要做好一名班主任老师，应当奉献自己的关爱，要全面地关切班中每个学生的各方面发展。同时也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的欢乐之处。这对于新老师而言特别重要，因为只有通过班级团队的建设，才能形成班级团队的凝合力。

徐老师的讲解很好用，从六个方面为我们介绍了如何做好班主任。

1、班级建设科学化。

2、学问素养丰富化。

3、师生情感贴心化。

4、特别事务才智化。

5、家校联系常常化。

6、自我心态阳光化。这六个方面徐老师都结合自身的事例详细绽开了分析讲解，对于我们这些新老师来说，真是一场“刚好雨”呀！

作为班主任，肯定要让每个学生感受到爱。这不仅要有爱的情感，而且要有爱的艺术。比如要做到了解学生，成为学生心灵不设防的挚友，还要理解学生，公正地对待每一个学生，而且，肯定要让学生感觉到爱，比如利用目光的接触、语言的接触、利用家长来访、背后表扬学生还有敬重学生等方式，让学生充分感受到老师对他们的爱是无微不至的。

第五、让我对“老师”职业的解读有了进一步的了解。

王天增校长对老师职业的解读做了具体的讲解，他结合自己的实例，生动而实际的对这份宏大的职业做了解读。老师分为经师和人师。人师是相对于经师而言的。经师即所谓传道、授业、解惑的教书匠。人师用现代语言应当这样表述：在经师的基础上，再加上品德高尚，身体力行，能够引领学生精神成长的老师即为人师。自古以来，经师以求，人师难得。

通过培训，我相识到新老师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境;相识到我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;做一名能时刻反思自我的老师，做一名关爱、了解学生的老师;相识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展。相识到老师的专业发展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”。因此，我们要以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，细心打算好每一堂课，专心上好每一节课。用真心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。终身学习，博览群书，不断进取，擅长总结反思。

第六、提升课堂教学技能，成就老师专业成长。

王校长给我们进行了提高课堂教学实力的培训。实力和水平从哪里来？王校长总结：一靠勤学不辍--积累学问。二靠勇于实践--积累阅历。三靠总结反思--明理悟道。四靠高人指引--升华境界。

作为老师，本职工作就是教学，通过培训，我了解了只有在课堂中能激发学生爱好、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。所以，首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业学问和基本技能。其次，教学内容应尽量新奇丰富，让学生有所得。教学方式的多样化，可引起学生的簇新和新奇，两者都可以使学生获得精神的满意而产生学习的爱好，特殊是教学方式的多样化，最能吸引学生的爱好。另外，集体氛围对其在成员的学习动机、特性有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培育和激发良好的学习动机有着主动的作用。

第七、培训使我对老师这一职业应当具备的道德有了更加深刻的相识。

傅天明老师说做一名优秀的老师，就肯定具备这些职业道德。新修订的老师职业道德为：爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习。。良好的师德是老师对社会的要求;良好的师德是老师素养的重要组成部分;良好的师德还会产生职业华蜜感。正如陶行知所说的“真正的教化是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处”。

我想，作为新老师，要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀老师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。老师是榜样，因为学生受教化的过程就是人格不断完善的过程，老师的人格魅力是不行估量的，老师是学生成长的引路人。老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。老师是父母，作为一名老师应有爱心，就像父母对待孩子百般呵护，所以我们说老师是父母。老师是挚友，所谓“良师益友”，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。老师是学生的心理辅导者，老师应了解不同学生的心理特点，有针对性地培育每个学生健康的心理品质。

短暂的培训结束了，但我所受到的启迪和教化对我以后的发展起到了不行估量的作用，会使我终生受益。“传道、授业、解惑”，老师的身上肩负着许多崇高而艰难的职责。对于“好老师”的理解，人各有异，我作为一名初次参与教学工作的新老师，感到既兴奋又惊慌。这种困难的心情来自于对实现职业志向的欣喜，同时还包含着对能否做好这份工作的担忧。在培训中，映象最深的就是“敬业、责任心”这几个字。扪心自问，我信任自己能做到爱学生、负责任、仔细对待工作这几点，于是，悬着的心中有了一丝坦然，信任通过努力，自己能成为一名好老师。

岗培训心得体会13

六月，进修学校对特岗老师进行了师德培训，这次培训主要是倾听了几位优秀老师的在成长路上的心得，对于他们来说是阅历，对于我们来说是前进道路上的导航。听后给了我很大的启发，在此我和大家沟通一些我听后的心得体会：

一、用全力以赴的心态对待工作，有付出，就有收获。

工作就是付出努力，以达到某种目的，工作是人们要用生命去做的事。曾经有位专家，把人们的工作心态分为以下三种：

第一种：应付状态，表现为：无所作为，责随意识缺失。

其次种：专心状态，表现为：尽力而为，自觉，担当责任。

第三种：追求完备状态，表现为：全力以赴，有剧烈的事业心。

初为人师的我，对老师这一职业有些彷徨，特殊是担当班主任这一工作之后，更加感觉到不知所措，不知该从哪里做起，带着这这些来自不同地方拥有着不同性格的孩子，让我感觉到自己的心分成了几十份，，每天除了想着怎样教授他们学问，还要心系着他们的生活及心里改变，班级内有不同种类的孩子，有淘气的、散漫的、家庭离异的、住校的、自理实力差的学生，。班级管理是一方面，教学成果是一方面，由于年轻没有多少工作阅历，好多地方做得不够好，自己有时候躲起来哭。慢慢的我就是抱着尽力而为的看法来从事我的工作，觉得只要我凡事都尽力了就不会留下缺憾了，听了周老师的报告后，我明白了凡事尽力而为不是我们年轻人最终追求的，应还做到全力以赴，虽然做不到最完备但也要追求最完备的状态。我们还年轻，拥有朝气和旺盛的精气神，就应当在这个时期让自己保持最佳状态，给自己树立更高的切合实际的目标，然后调整好自己全力以赴的去追求最完备。对待工作，不应当录录无为，也不应当尽力而为，而应全力以赴。

二、以勤奋、敬业的精神对待工作，勇于向高难度工作挑战，做特性化、有才情的老师。

敬业是一种美德，一种习惯，一种人生看法。对工作有热忱、激情，始终保持良好的精神状态，把承受挫折、克服困难当作是对自己人生的挑战和考验，在克服困难、解决问题中提升实力和水平，在履行职责中实现自身的价值，在对事业的执著追求中享受工作带来的愉悦和乐趣。

选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。目不识丁，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，老师要在有进行教化所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科的同时还要有热忱。因为在传授学问的同时还在潜移默化的引导学生的其他方面。正在成长中的少年儿童具有剧烈的新奇心和求知欲，他们对任何事物都感喜好，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到将来世界他们什么都想探究个明白知道，并期盼能从老师那里得答案。这就要求我们老师学问层面要学而精，精而广，广而深，指导学生探究神奇的世界。所以，老师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的学问。正如加里宁所概括出的辩证过程：老师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中。生活中汲取一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

三、以感恩的心对待工作，做生活型、有激情的老师。

个人的胜利，不是靠个人的努力和打拼，胜利的背后，又有多少人静默地付出。学会感恩，感恩于曾经帮助过我的人，感恩于我的集体，感恩于我的学生，是他们为我搭建了胜利的舞台。与其埋怨工作劳累，不如感谢它供应了工作平台。于是，怀着感恩的心对待工作，在繁忙的工作中寻求欢乐，欢乐是胜利之道，做欢乐的人，用微笑面对人生。

一年来除了操劳费劲之外还让我体会到了初为人师的胜利与欢乐，更让我体会到了胜利的取得，不是一蹴而就的，它来自于所处的群体的赐予和帮助，加上个人的努力。但有一点是不变的，只要你怀着一颗酷爱事业之心，全力以赴地对待工作，专心做好工作中的每一件事，有多少付出，就有多少收获。

岗培训心得体会14

20xx年8月XX日，我特别荣幸地参与了由江口县教化局举办的特岗老师岗前培训，时间虽短，但对于我们这些新任老师来说能够再回到课堂上给自己充充电，我感到特别的荣幸和兴奋。这将对于我今后的教学和专业提升方面有很好的借鉴和帮助作用。

这一次的特岗老师岗前培训的内容非常丰富，形式多样，包括了，教学标准，教化理论，教学常规，老师师德师风的建设，怎样当一名