2023-2024学年甘肃省敦煌市小学语文三年级上册期末通关测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级上册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、根据课文内容填空。

（1）苏东坡赞美道：“欲把西湖比西子，_________________。”于是，杭州西湖有了“西子湖”的美称。

（2）遥望洞庭山水翠，_________________。

（3）天门中断楚江开，_________________。

（4）《富饶的西沙群岛》一文介绍了位于我国南海的西沙群岛__________和__________。

（5）《美丽的小兴安岭》一文以__________的顺序，介绍了小兴安岭的美丽富饶，表达了作者____________________之情。

2、看拼音，写字词。

天放晴了，阳光照在叶片上，liàngjīngjīng(

)的。我穿上zōngsè(

)的皮鞋，走出yuànqiáng(

)去看一看，只见shuǐní(

)道上pū(

)了落叶。叶子并不是guīzé(

)地páiliè(

)的，但却显得格外好看。

3、课文围绕“读不完的大书”写了哪些内容？留心并感受课文中生动的语言，用文中的关键词完成填空，梳理文章结构。

4、日积月累。

1．生活中不是缺少_______，只是缺少__________。（罗丹）

2．我看见一只_____的小鸟站在船头，多么______啊？它的的羽毛是____的，翅膀带着一些______，还有一张________的长嘴。母亲告诉“我”，它是一只_______，它搭“我们”的船，是为了________吃。

3．蒲公英的花就像____________，可以______________。早上，草地是________的，因为蒲公英的____________；中午，草地变成_______的了，因为蒲公英________；傍晚，草地又变成________了，因为蒲公英的__________________。

5、课文内容回顾。

（1）本单元课文教会了我很多道理：《灰雀》中，列宁教会了我_____________，小男孩让我懂得了______________；《手术台就是阵地》中白求恩_______________的精神值得我学习；《一个粗瓷大碗》中，我们看到了赵一曼与战士们______________的崇高品质。

（2）背一背，填一填。

__________，一儿登瓮，_____________。______________，______________，水迸，儿得活。

（3）根据语境填一填。

①墨子理想中的“兼爱”是“爱人_______________”。

②语言有很大的作用，它能为人带来温暖，也能成为攻击他人的武器，这正如荀子说的“____________，暖于布帛；____________，深于矛戟”。

6、填空。

（1）本课的这三首诗都是描写（季节）的景色。我能从诗中找出相关的字词：《山行》寒山、___；《赠刘景文》：荷尽、____；

（2）《夜书所见》萧萧梧叶送寒声，_______。《山行》

这首诗的作者是唐代诗人_____，最后一句诗将“____”和“____”作对比，表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。

（3）《夜书所见》一诗中，诗人听到的是“_______”，看到的是“______”，想到的是“____”。

A．篱落一灯明

B．梧叶送寒声

C．儿童挑促织

（4）用自己的话说说“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”的意思。_______二、书写题7、者zhě

【部首】耂

【结构】上下

【文字源流】“者”是“蔗”的本字。金文“者”字的上部是一棵茎叶俱全的甘蔗的样子，几个小点表示蔗汁；下部是“口”或“甘”（甜）。后来多作用虚词。又通“诸”，如《诅楚文》“者侯”。

【常用词组】者别、者个、者末

【课文原句】一定是飞走了或者是冻死了。

三、信息匹配8、用“√”选择正确读音或字。

音乐（yuèlè）

歌曲（qǔqū）

演奏（zhòuzòu）

快乐（yuèlè）

弯曲（qǔqū）

汇聚（huìhiù）

他呢（není）

散步（sànsǎn）

雄伟（wěiwéi）

呢喃（není）

散装（sànsǎn）

琴声（qíngqín）

喳喳叫（chāzhā）四、现代文阅读9、阅读下面文本《会变魔术的轰隆隆老师》，完成习题。会变魔术的轰隆隆老师（节选）轰隆隆老师神秘地问道：“你们谁能让这个熟鸡蛋立在桌子上？”“我来！我来！”马小跳是班上的举手大王，老师提的每一个问题，他都会举手。而且，他的手举得特别高，身子还往前倾，就像冲锋的样子。马小跳走上讲台，从轰隆隆老师手上接过那个鸡蛋，想把它立在讲桌上，还没立上一秒钟，蛋就躺下了。“马小跳，你真笨！”张达在下面拼命地举手，几乎把课桌都掀翻了，“老师，我来我来！”马小跳灰溜溜地下去，张达兴冲冲地上来。跟马小跳一样，张达立起鸡蛋，手离开鸡蛋还不到一秒钟，鸡蛋又躺下了，要不是轰隆隆老师出手快，那个鸡蛋一定滚下讲桌，摔个稀巴烂了。张达灰溜溜地下去，路曼曼又兴冲冲地上来。路曼曼把那个鸡蛋捣弄了很久，下面的同学都等得不耐烦了，有的在起哄，有的在敲桌子，有的干脆不看她了。夏林果和另外几个同学也都没有把鸡蛋立起来，轰隆隆老师似乎格外开心。“真的就没有谁可以把这个鸡蛋立起来吗？”“没——有——”全班同学拖声拖气地回答。“啪”的一声，全班同学都吃了一惊。轰隆隆老师像盖图章一样，把那个鸡蛋往桌上重重地一击——蛋壳碎了，鸡蛋却稳稳地立在了桌子上。“看，这不是立起来了吗？”哇塞，就这么简单，怎么都没想到呢？全班同学都在唉声叹气，都在敲自己的后脑勺，都在怪自己的脑神经暂时短路。轰隆隆老师似乎很喜欢看男生女生追悔莫及的样子。今天让你们立鸡蛋，就是为了要打开你们的思路，打破你们头脑中的常规思维。只要思路一打开、就什么事情都容易做了。”真的像轰隆隆老师说的那样，在他的科学课上，同学们做什么都变得容易，因为大家的思路都被轰隆隆老师打开了。马小跳天天都想上科学课，可惜每个星期就只有一节科学课。现在，轰隆隆老师成了马小跳崇拜的偶像，他崇拜他的一切，包括梳得光光的头发，包括穿有很多口袋的衣服，包括穿脏不啦叽的大皮鞋，还包括……当然，马小跳最崇拜的，是轰隆隆老师会变魔术。1．这节科学课上，第二个上台尝试把鸡蛋立起来的同学是谁？（

）A．马小跳B．张达C．路曼曼D．夏林果2．“全班同学都在唉声叹气”，他们唉声叹气是因为（

）A．他们不知道该怎样把鸡蛋立起来B．他们想上台做实验但没机会C．他们后悔没想到这么简单的办法D．他们完不成实验被老师嘲笑3．“轰隆隆老师似乎格外开心。”“轰隆隆老师似乎很喜欢看男生女生追悔莫及的样子，”对这两个句子中的“似乎”理解正确的是（

）A．两个“似乎”都是比喻的写法B．“似乎”说明老师不是真的开心C．“似乎”说明老师是真的开心D．“似乎”说明老师很坏，想看笑话4．后来，“马小跳天天都想上科学课”的真正原因是（

）A．科学课上可以做熟鸡蛋实验B．科学课打开思路很有意思C．轰隆隆老师会变魔术D．科学课上可以和同学一起闹5．你觉得文中的轰隆隆老师是一个怎样的老师？从哪里可以看出来？

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6．如果不把蛋壳弄碎，你有什么办法可以把熟鸡蛋立在桌子上呢？

_________________________________五、语言表达10、句子练习

1.修改病句。

（1）商店里有许多水果，有土豆、西瓜、冬枣、橘子、苹果等。

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（2）读了这篇课文，感动地流泪了。

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（3）星期天的上午，我在公园玩了一天。

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2.灰雀在歌唱。（把句子写具体）

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3.照样子写句子。

例：王老师急得直跺脚。

_________得______________

4.鸟儿的好朋友树不见了。

她很伤心。（用关联词连成一句话）

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5.从窗外

一个

飞到了

小纸团

桌子上

突然（连词成句）

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6.小熊热情地招待从四面八方过来的客人。（缩写句子）

___________________________11、按要求写句子。

（1）果酱是多么好的营养品啊！（改为陈述句）

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