生物高三生物纠错训练7

高三生物纠错训练（5）一、单项选择题（每小题2分，20题共40分）1．在下列物质中属于人体内环境组成成分的是①血红蛋白②葡萄糖③二氧化碳和氧④Na+⑤血浆蛋白A．①②③B．①④⑤Ｃ．①③④D．②③④⑤2．机体维持稳态的主要调节机制是A．神经调节B．神经－体液调节C．体液－免疫调节D．神经－体液－免疫调节3、结扎小白鼠的胰管，小白鼠将出现的症状是：A、影响消化和血糖浓度B、不影响消化和血糖浓度C、影响消化，不影响血糖浓度D、不影响消化，影响血糖浓度4．若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是A．②→①→②→③B．②→③→②→①C．③→②→①→②D．③→②→①5．某人患病后，自行注射了青霉素，结果发生了过敏反应，下列有关他的判断，你认为不能确定的是A．该人不是第一次注射青霉素B．此人体内发生了免疫反应Ｃ．此人极有可能患了痢疾D．所发生的免疫反应肯定是体液免疫6．在临床上已证实，将受流感病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一流感患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲血清中具有治疗作用的物质是A．疫苗B．外毒素C．抗原D．抗体7．为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。请问，如何设立对照组？A．用一成年的家兔做相同的实验B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察8．切除狗的甲状腺后，促甲状腺激素的分泌量和代谢活动将()A．促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动减弱B．促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动加强C．促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱D．促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动加强9．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于()A．特异性免疫能力减弱B．非特异性免疫能力减弱C．体液大量流失D．营养物质得不到及时补充10．下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程11．下列属于效应T细胞作用的一组是①分泌淋巴因子②呈递抗原③识别抗原④激活溶酶体酶⑤与靶细胞结合A．①②③⑤B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②④⑤12．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是：A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用13．下列的曲线图分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的描述正确的是() A．甲图整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱 B．乙图B点时，害虫种群抗药个体所占百分比大于A点害虫种群抗药个体所占百分比 C．生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，丙图中曲线(1)表示单子叶植物D．丁图中动物乙表示恒温动物14．下图曲线1为某种群出生率，2为种群死亡率，该种群K值是A．c点，死亡率最大的点B．a点，出生率与死亡率差值最大的点C．b点，出生率最大的点D．c点，出生率与死亡率相等的点15．下列有关右图的叙述中，正确的是()A．图中有二条捕食链B．狐与鸟之间既捕食又竞争C．细菌占有第二、三、四、五营养级D．体内含重金属最多的生物是草16．下图是有关生态系统的概念图，其中(①②③④)分别是A．生态系统的结构生态系统的种类食物链和食物网信息传递B．生态系统的种类生态系统的成分生态系统的稳定性物质循环和能量流动规律C．生态系统的结构生态系统的成分食物链和食物网信息传递D．生态系统的成分生态系统的结构食物链和食物网物质循环和能量流动规律17.在一个阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、鼠类等动物，这些生物共同构成一个()

A.种群B.群落C.物种D.生态系统18．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是生产者生产者初级消费者分解者次级消费者三级消费者eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性B．①表示流经生态系统内部的总能量C．一般情况下，②为①的10％－20％D．从能量关系看②>③＋④19．到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极()A．缺少生产者B．分解者很少C．没有消费者D．缺乏必要的生活设施20．在右图所示的食物网中，如果每个营养级能量传递效率圴为20%，且下一营养级从上一营养级各种生物中获得的能量相等。虎要获得1KJ能量，则需要消耗草的能量为A．150KJB．125KJC．100KJD．75KJ二、多项选择题（每小题不只一个答案正确，每小题3分，5题共15分）21．如果某人下丘脑受损伤，则会导致（）A．细胞外液渗透压发生变化B．体温发生变化C．身体不能维持平衡D．甲状腺激素分泌量发生变化22．右图为突触结构模式图，下列说法正确的是（）A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位23.江苏省农林厅于2004年12月9日向全省下达了紧急“剿杀令”——《关于切实做好加拿大“一技黄花”防控工作的通知》。“加拿大一枝黄花”原产北美，最早于1935年作为观赏值物引进，上世纪80年代扩散蔓延到河滩、路边。它的根系极为发达易连接成片，一棵“一枝黄花”能结两万多粒种子，极易和其他作物争光、争肥，形成强大的生长优势，对绿化灌林乃至棉化、玉米、大豆等农作物产生严重影响，并能改变道路、宅旁、荒地的景观。下列有关“一枝黄花”的叙述中正确的是（）A.“一枝黄花”属于外来物种，进入我国后可以增加我因生物多样性B.“一枝黄花”成灾最可能的原因是本地缺乏其天敌C.为控制“一枝黄花”可以再从原产地引进其天敌D.为控制“一枝黄花”应从本地寻找其天敌24．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（）A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用C．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者D．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用25．下列属于探究化学信息传递的是（）A．观察动物对电视图像的反应B．用录