《让友情温暖你我》学案分析

《让友谊暖和你我》教案剖析一、确定主题的目的：现代社会独生儿女所占比率很大，这些“独生”的孩子在家庭里没有年纪邻近的伙伴，于是没有与兄弟姐妹共同生活、交往的经历，以自我为中心，唯我独尊并且率性，孩子有孤单感，社会交往能力差；缺少爱心，只知接受爱，不知赐予爱；生活没有拘束，不考虑他人。鉴于此，本节课的教课方案主假如让学生多体验，无论是讲堂教课方案的哪一板块，都是为了指引学生踊跃、主动地参加，目的是让学生在丰富多样的活动中体验友谊带来的快乐与幸福。最后，在教师的指引下，突现讲堂教课的主题：找寻一份诚好友谊。二、教课目的：知识目标：在学习和生活上获得好朋友的帮助，能使我们相互启迪，扬长避短，相互激励，有助于我们增加智慧和才华，更快地进步和发展。感情目标：初步认识友谊，学会与朋友成立友谊，友善同学，增进与同学之间的感情。行为目标：踊跃与同学沟通，播种友谊的种子，收获友谊的幸福。二、教课要点：认识友谊给自己和他人带来的快乐。三、教课构想本节课的教课内容主要分为四个部分，部分“创建情境，引入课题”，第二部分“认识友谊”，第三部分“加深友谊”，第四部分“升华友谊”。这四个部分既相互独立又相互关系，部分是创建感情情境，第二部分是感情体验基石，第三部分是感情建立链接，第四部分是感情的倾吐，真实认识到友谊给自己和他人带来的快乐。这类“块块”互链建立了朋友间完满的友谊。四、教课过程一、创建情境，引入课题为了让孩子们能够从开始就感觉到友谊，我存心识地让孩子们和自己的好朋友坐在一同，使他们从上课开始就能感觉到友谊就在身旁。在心情极其放松的状况下，我邀请孩子们和我一同听一首能勾起我童年那些美好旧事的歌曲《当我们同在一同》因为歌的曲调轻松优美，歌词浅易易懂，所以孩子们一听各个小眼睛都亮了，仿佛有好多话要说，借此时机，我让他们各抒己见，他们有的说忧如看到了二十年前的老师和她的同学跳皮筋的情形，有的说我感觉这首歌词仿佛就在说我们班的同学下课嬉戏的情形当他们正在回味自己那些快乐旧事的时候，我趁便让他们谈谈和气朋友坐在一同上课学习又是什么感觉？大部分同学都感觉时机难得，得珍惜。由此引出这节课的课题“让友谊暖和你我”二、认识友谊这个环节很重要，孩子们只有从心底里真实认识了什么是友谊，才能够去成立友谊，使友谊发挥其重要性。我并无进行僵硬的说教，而是利用两个浅易的小故事让孩子从生活实践中懂得本来友谊能够帮助好朋友渡过难关，更是病中好朋友生命的药方。对友谊的观点有了深刻的认识后，我让他们回想自己的生活中，什么时候最需要友谊，就这样你一言我一语的，孩子们茅塞顿开，本来生活中时刻都需要友谊，友谊也会使我们的生活经历更丰富多彩。但是有的同学固然理解了友谊的重要性，但是因为生活的环境不一样，性格的不一样，他们其实不会和同学相处，可能是一点点小事，也会让相互大动兵戈，最后成为仇敌，所以依据孩子们生活中的经历我编排了两个反面的小品，他们边看边笑，笑的同时是感觉这些事的确发生在自己的身上。此时不用说再多的话了，孩子们也能够懂得朋友间更重要的是理解、尊敬、相信、宽容。为了让孩子们对友谊有更深的认识。我给他们带来一首小诗，《真实的朋友》三、加深友谊为了让这个环节真实的有实效，我设计了“天使”与“伙伴”的活动，提早一周部署，第一我先把每一个人的名字都写在一张小纸条上，而后让大家相互抽取，再把抽到的名字写在自己名字的下边，但是不可以让对方知道，这样一对对天使与伙伴就形成了。经过一周的活动，每一个孩子在静静赐予爱的同时也在最需要爱的时候享受爱。我偷拍了好多出色的瞬时，当我把这一幕幕体此刻大家眼前的时候，他们的脸上笑得是那么绚烂。真实的在活动中体验到了友谊带来的快乐与幸福。四、升华友谊此时，已经瓜熟蒂落，孩子们依旧处在很感人的时刻，这时候我让孩子们在音乐声中给最好的朋友写一张“友谊卡”。有诚心祝愿，有对好友的建议，念