江苏省句容市行香中学中考语文专题复习观察和描写景物的特点(1-2课时)教案苏教版

察看和描绘光景的特色第1、2课时学科语文课题察看和描绘评讲课型光景的特色目1、学会察看四周的光景，抓住特色描述光景。的要2、进一步提升改正、评论总结作文的能力。求要点难点要点、难点：怎样抓住特色描绘光景。教学比较法、概括法方法教具多媒体课件准备学情剖析一、导入二次备课一篇优异的写景散文是充满诗情画意的，就像水果饱含着甘甜的教果汁同样，品读着同学们的一篇篇出色的习作，如同品尝一个个甜美的水果，这节课就让我们一同来分享这份甜美与快乐！二、目标回首学本次习作，我们意在训练同学们运用多种方法，描述光景的特色，进而培育同学们察看生活、描述光景的能力。经过上节课的合作研究，我们总结出了一些方法。（投影）步怎样抓住特色描绘光景⑴察看和描绘光景，要注意选择好察看点，按必定的次序进行描写。⑵察看和描绘光景要多方面去发现和感知光景的特色。骤⑶察看和描绘光景，要特别注意掌握不一样时间和地址的光景特点。⑷描绘光景不单要察看仔细，还要用词正确，注意多种修辞手法二次备课的运用。教⑸融情于景。三、整体评论“勤察看，笔生花，”因为大多数同学平常有仔细察看生活的好习惯，本次习作较为成功。（）班优异人数（）人，占全班人数的（）%，（）班优异人数（）人，占全班人数（）%。习作中，光景描绘条理清楚，妙词佳句俯拾皆是，笔端流淌着对自然和生活的热爱。但部分习作中还存在着以下问题：学部分同学写景未能调换多种感官，多角度进行描绘，较为单一；个别同学写景未能按必定的次序，缺少条理性；部分同学的作文语言平庸，缺少生动性。下边我们就联合详细的事例进行评析。四、典型评析1、佳句评论：投影出示以下佳句，学生进行评论，师生互动。（这部分内容，各班依据班情摘录，格式包含作者姓名、文题、佳句、评论四个部分。）步如：谭笑《秋晨》：虽已经是暮秋，但花坛内仍旧是鲜花绚丽。看，那一株株鸡冠花，红的那么深，那么浓，恰似喝醉了酒的老汉。再看那一排排的秋菊，红的绚丽，黄的庄重，白的圣洁。空气中洋溢着淡淡的花香，令人神清气爽！(桂花树)淡黄色的小花羞怯的躲在枝叶间，恰似腼腆的小姑娘。让人顿生垂怜之情。写鸡冠花，以“喝醉了酒的老汉”作比，写桂花，则把它想象成羞怯、腼腆的小姑娘，想象丰富，形象可感。总结经验：（各班依据状况调整）骤出色纷呈的趣话佳句，读来无疑是一种享受，经过方才的评论，同学们必定是受益匪浅。概括起来看这些同学在咏景时主要采纳了以下方法，使文章靓丽非常：（1）察看仔细，条理井然；（2）立体描摹，有板有眼；（3）动静联合，活力盎然；（4）隽妙联想，耐人回味；（5）名句引入，文采斐然。22、我来改正：投影下边的文章，集体评改。二次备课百草园我们学校中，只有百草园的风景最美。走进百草园一看，里面有很多的花草，花的种类有月季、菊花、腊梅等，我闻到了花的香味，真香啊！这些花儿们五彩斑斓，争奇斗艳。特别是秋季的菊花，黄灿灿的，还有冬季的腊梅，梅花开放时，颜色很娇艳。接着，是百草园的草，春季的小草是那么的碧绿，而冬季的小草变为了枯黄色，小草们正在过冬，盖上了一层厚厚的棉被，正等着春天的到临。而后，是百草园中的一座小桥，那小桥上雕琢着一些绘声绘色的龙，那些龙象征着龙的传人不屈的精神。最后，是百草园桥下的荷花，荷叶很绿，到了冬季，叶子枯败了，花瓣也零落了。百草园可真美！畅所欲言：1、习作写景能否有条理？2、习作能否从多角度描绘光景？3、习作语言能否生动，光景特色能否鲜亮？学生联合以上问题，提出详细改正举措。五、自我评论学生自主阅读批阅后的习作，而后同桌互读，比较以上评讲，交流习作得失，填写自我评论表。（表格见教案）六、小结多彩多姿的生活是作文的源泉，只需我们平常专心察看，勤于积累，我们笔下的光景必定也会有声、有色、有味、兴趣盎然！3怎样抓