大班美术 废旧物品制作螃蟹

文档仅供参考大班美废旧物品制作螃活动目：·对利用废旧物品做做玩玩感兴趣·会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹·能大胆地表现各种动态的螃蟹重点难：·重点：能选用合适的材料做螃蟹·难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接活动准：·经验准备：了解螃蟹的特征·物质准备：范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘活动过：引导幼儿观察“蟹塘，激起兴趣1请幼儿说说螃蟹的外形特征。2欣赏范例，并组织幼儿讨论：可以用哪些材料做螃蟹二、交代活动的要求1先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚；2螃蟹身体和脚连接要牢固；3用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。三、幼儿制作，教师指导1启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。2适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。文档仅供参考

文档仅供参考四、作品讲评1请幼儿把作品放在“塘”，相互欣赏，并互介绍自己的材料。2请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙延伸活：将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置，制作其他手工品。活动评：一、设计思路幼儿带来的废旧物品很多有的很象螃蟹的身体我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识再进行操作为了体现幼儿的主体作用让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、保护环境的情感。二、效果分析一次性快餐盒各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高通过此次活动幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，…的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意，满足了他们创作的欲望而且过这些废旧品的利用培养了幼儿节约资源，保护环境的情感。文档仅供参考

文档仅供参考大绘画教：狮》活动目：1尝试用边念“顺口溜边画画的方式学画狮子。2能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。3对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。活动准：1剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。2狮子PPT3幼儿用纸、记号笔、油画棒。活动过：一、引题1、小朋友，今天老师给大家带来了一首顺口溜”，请你们仔细听：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。２这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢你们猜猜看会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）二、讲解示范１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就出现。２、“你们看是什么呀?”(狮子)３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。文档仅供参考

文档仅供参考５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？（椭圆形）三、看狮子的PPT老师这里也有狮子们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？四、摆放狮子不同的姿势（老师在你们的桌子上准备了狮子的头身子脚和尾巴请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）1幼儿摆放，教师巡回观察。2请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。五、幼儿作画1今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？２、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：我可是森林里的百兽之王你们可别把我画成了小病猫我的