大班数学教案 复习5以内的加减_第1页
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文档简介

文档仅供参考班教5以内加活动目：1复习5内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法算式。2理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思。3在书写的过程中注意保持正确的坐姿。活动准：幼儿人手一份操作纸，图片若干活动过：一、小老鼠买面包圈。1师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思：第一幅图—小老鼠买了个面包圈；第2图——小老鼠又买了4面包圈；第3图——小老鼠一共买了5面包圈。引导幼儿了解“一共”表示把两次买的面包圈合起来的意思。2教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列加法算式。3引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，判断算式是否正确。二、大老虎吃点心。1教师：大老虎可喜欢这个点心啦，瞧它吃得多开心。出示三幅图，引导幼儿观察并讲述每幅图的意思第一幅图—大老虎有5个面包圈第二幅图——大老虎吃了1面包圈三幅图——大老虎还剩下4个面包圈导幼儿了解还剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。2教师：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列减法算式。3引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。三、小组操作活动。1看图列5加减算式。引导幼儿仔细观察操作纸上三幅图的变化，并学习运用“一共”和还剩下”的词语，大胆讲述3图的含义。鼓励幼儿根据画面含义列文档仅供参考

文档仅供参考出5加减算式。2看图形记录图形特征。看算式进行5内的加减运算。3看算式写得数。读一读算式，并用雪花片演示算式数量变化过程，写出得数。四、活动评价教师鼓励幼儿展示自己的操作材料讲述画面内容和算式其他幼儿对照自己的操作材料，集体进行评价。重点引导幼儿巩固正确使“一共”“还剩下等词语。文档仅供参考

文档仅供参考7的组成（数学）活目1、通将7有6种分法，2、通加1，少活准手只活过复习的玩戏，出答6”。师：今天玩碰6。的球的球碰5球只…）拿7只小文档仅供参考

文档仅供参考出66种读的76出种“鸭出7的6有6种清请幼儿在作业纸上7种：可：1和：可：2和：比1，幼儿答2比

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