高中化学第一章关注营养平衡11生命的基础能源-糖类教案高二化学教案_第1页
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文档简介

【糖类】之小船创作课题教课重点教课难点学习目标教具教课环节

糖类课时1课型新授1.说出糖类的观点和分类、构造依照：考纲2掌握糖类的构成、性质1.认识糖类的构造2.掌握糖类的性质糖类的化学性质依照：‘糖类’是历年会考、高考的必考内容一、知识目标原因：说出葡萄糖的官能团、构造简式依照会切记典型糖类的构造考、高考学生经过官能团掌握糖类的相互转变考纲得出二、能力目标剖析葡萄糖的性质多媒体课件、教材，教辅教课内容教师行为学生行为设计企图时间1.课校正教案51页1巡视做答状况1课代表宣布答案1重点知识前3“笃学1/2/3/4”内容2评论自学结果3互批、校正答案记忆3分钟分钟3板书籍节重点2累积易错知识。提出问题教师灵巧发问1、经过回答下列问题1、查收学10分2.承1糖类的构成和分类学生展现预习生自主学钟接2葡萄糖与果糖内容达成状况。习的结果结3蔗糖和麦芽糖2、学生相互增补、2、解决自果4淀粉和纤维素

评论。3、怀疑、解答。

主学习遇到的问题。3.教辅P531、巡视学生的完1学生先独立达成1在详细问做（例1）成状况。教辅P53题中研究10议1突出典型糖的构造2、对学生的展现（例1）性质的使讲2突出官能团的性质和评论要赐予及而后以小组为单位用。评时的反应。一致答案。2加深对性3要对学生不一样的2派代表说答案质的理解。解题过程和答案3其余组评论（主要给出正确的评论，是找错，纠错）总结。4．四总结提高教师针对训练学生10总1葡萄糖的构成和结1学生提出的问题1提出疑问发现问题结构2本节重点难点32议论思虑提出问题提2淀粉的水解程度及易错点3总结并记录解决问题升水解产物拓展解说、的思想知识整合5．1、巡视学生作1练习册上作答。检查学生5随堂测试目答状况。2同桌互批。对本课所教辅P41标2、宣布答案。3独立校正答案。学知识的（体验2）检3、评论学生作掌握状况。测答结果。6布置下让学生节课明确下1、阅读教辅53页（重点一、二）节课所自主2、达成教辅P105（1-9）AB层（同桌检查并署名）学，有学习（要求有印迹）。的放矢任务进行自主学习。4-2-1板1糖类的构成和分类书2葡萄糖与果糖

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