论文歌唱弘扬新时代家风家训

家风家训的自身感受——歌唱、弘扬新时代家风家训中国从建国到现在，实现了大多数人生活水平从贫穷落后向小康的大跨越，一些少年成长在家长的溺爱之中，忽略了传统的家风、家训教育，被家长捧在手心，生活富裕，拥有的一切美好的东西，无法理解家长努力劳作的艰辛，不懂得珍惜和感恩，耐不住生活的苦和压力；不知道和睦相处，体会不到大家庭中互相关心、互相爱护的人情味儿。并不懂家风、家训是什么。请想象一下，没有上一代的努力，我们的下一代持续如此恶性发展下去，我们必将失去美好、幸福的生活，甚至是仅有的家。可见，优良的家风家训，仍是教育中的精神文化财富。中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。家风是中华民族传统美德的现代传承,是我们立身做人的行为准则。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆。家训，是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家家之训，形成家家之风。由此可见，家风、家训在人们的成长过程中起到了很重要的作用。由古至今，不同时代有不同的家风典范：封建社会的家风与民国时期的家风有区别，计划经济条件下的家风与新时期改革开放的家风会不同。如：诸葛亮《戒子书》“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；陆游《示子孙》“富贵苟求终近祸，汝曹切勿坠家风”；《朱柏庐治家格言》要求“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”；曾国藩留给家人十六字箴言“家俭则兴，人勤则健，能勤能俭，永不贫贱”；郭德纲教子“吃亏无妨，但当防欺诈”等等。既各具特色，又被深深打上时代烙印。时代在发展，家风有积极的、先进的、开放的、可以直接保留传承，也有消极的、落后的、封闭的、需要改进改造的。所以传承家风，应该坚持鲁迅先生“拿来主义”的原则：“运用脑髓，放出眼光，取其精华，弃其糟粕，自己来拿。”运用毛泽东同志教导我们的方法：“去粗取精、去伪存真”、“古为今用，洋为中用”，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，做到人为我用、推陈出新。家风更应与时俱进，赋予家风新的时代内涵，使之与中国特色社会主义的发展相适应，与中华民族伟大复兴的“中国梦”相联系。家风的呈现形式不尽相同，有的是有形的文字、成型的为人处世格言，更多的是无形的言传身教、隐含于每个家庭成员的日常行为中。古人关于家风的名言、警句汗牛充栋，据统计，中国古代公开出版的“家训”就有一百二十多种。自古至今，为世人尊崇而广为流传的有：孔子对儿子孔鲤的庭训、诸葛亮的《诫子书》、陶渊明的《贵子》、颜之推的《颜氏家训》、《朱熹家训》、周怡的《勉谕儿辈》、吴麟征的《家诫要言》、古训《增广贤文》、朱柏庐的《治家格言》、被誉为20世纪中国“三大家书”的《梁启超家书》、《曾国藩家书》、陈毅《示女儿》诗等等，不一而足，无不体现良好家风关于修身、治家、立世的思想光芒。细品中国传统家风，其思想渊源主要是儒家精髓的聚集，其核心内容归结起来不外乎“五常八德”，即“仁、义、礼、智、信”、“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”。传承家风家训都以“家”为中心，家庭成员之间，如长辈和晚辈、父母和子女；亲朋好友，如亲戚之间、朋友；左邻右舍。随着社会生活圈的不断扩大，家风家训的传递在潜移默化中进行。现在的教育在发展，教育从家到学校再到社会，家风家训的传承也应该是这样。家风家训教育，不仅仅是言传身教，更是精神上、身心进行愉悦的熏陶。古人喜欢翻阅典籍、抚琴吟诗在文化上、艺术上进行家风家训熏陶，我觉得现代人也可以做到。我们的家风家训课题组分别从不同文化角度、不同层面对学生进行家风家训教育。例如，我组织、参与的音乐课题组，就是从音乐专业的角度，对学生进行艺术层面的熏陶。作品我选择的是歌曲《游子吟》。歌词是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。采用白描的手法，通过回忆，一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然，千百年来广为传诵。歌曲由谷建芬作曲，这是一首旋律非常优美的歌曲，旋律简朴易学易传唱。作为指挥，整个合唱作品我是这样设想、进行处理的：第一段配音乐、有感情地朗诵诗歌，去体会诗歌中，一位女生朗诵出母亲对儿子那种无私奉献的爱，一位男生朗诵出儿子对母亲的感激和爱戴，最后所有学生一起朗诵，对古诗产生共鸣，表达出对自己母亲最真挚的感恩之情。第二段男女学生齐唱，前半段用深情的、轻柔的、缓缓的声音来歌唱，表达慈母对游子含蓄的慈爱之情和游子的回忆，后半段用激动人心的声音来歌唱，表达游子对母亲的回忆和思念。第三段男女生放声歌唱，用男女轮唱的形式来表现母与子多年不易重逢后的激动心情，珍惜之情，感情步步升华。整首作品的感情处理非常细腻，感人至深，另外在艺术层面上，制作了与作品感情处理的音乐伴奏和声音录制，展演时加入了动作、情境表演和舞蹈衬托，增加了表演色彩，使作品表达得更加淋漓尽致。在演出场地、道具和服装上，遵循勤俭节约的优良传统，充分利用学校的场地和学生本有的校服完满的完成此次合唱表演。这次音乐课题组传唱家风家训的合唱展演活动，不仅仅是参与的学生在歌唱和家风家训上实现了精神层面的愉悦和蜕变，同时，让我