九年级物理全册第十五章第四节电阻的串联和并联学案新版沪科版

第节

电的联并教材解读

本节课是电学中很重要的一节，也是对前面所学串、并联电路电流、电压及欧姆定律知识的一个总结。学好本节内容对于理解和掌握串、并联电路的各种逻辑关系以及解答电学计算题，都具有非常重要的作用。本节内容主要是探究串、并联电路的等效总电阻和各分电阻之间的关系，侧重于结合串、并联电路的电流、电压特点并应用欧姆定律推导未知规律，对于初中学生较难掌握，是教材中的一大难点。根据课程标准，学生只需知道串、并联电路的等效总电阻基本规律及其计算公式即可，对公式的推导不做要求。当然如能配合实验探究，那教学效果自然是更上一层楼。①在理解串、并联电路电流、电压特点的基础上，知道串、并联教学目标重点难点

知识与技能过程与方法情感态与价值观重点难点

电路的等效总电阻及其计算公式。②会利用串、并联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题。③进一步理解欧姆定律在串、并联电路中的应用。先让学生进行实验探究，再进行理论推导，采用探索式实验教学方法，锻炼学生的思维能力；通过实验探究，使学生在实验中认识总电阻与原串联或并联的电阻之间的“等效替代”关系。学生在教师的引导下，自主探索解决问题的思路和方法，从而培养学生的发散思维和实验探索能力；学习过程从感性认识到理性认识、从发散思维到收敛思维，消除了疑点，揭示了实质，从而促进学生新的认识结构的形成和科学思维能力的提高；通过实验探究和理论推导，培养学生理论与实践相结合的思想。串、并联电路的等效总电阻的计算公式及运用公式进行简单的计算。①用“等效替代法”分析串联和并联电路。②并联电路等效总电阻的理解和计算。由于并联电阻不同于以往所学知识的特点，公式推导较为抽象对并联电路等总电阻的理解和计算成为难点。教学建议

在利用实验探究串、并联电路的等效总电阻得出结论后，建议教师再从理论推导方面进行证明，最后与影响电阻的因素联系，明确电阻串联相当于增加了导体的长度，导致电阻增大，电阻的并联相当于增加了导体的横截面积，导致电阻变111小。在运用并联电路的等效总电阻的计算公式＝＋时，要提醒学生注意R、RRR的单位要写在分母上。典案导学设计学点1总阻

阅读教材P107“加油站”部分容，完成下列问题：问题1：如图15－－所，果用一个电阻代两个串联着电阻RR接电路后电路的状态不变即__R两端电压和通过它的电_都与原来的相同就做这两个串联电阻R、的电阻；并联路的总电阻和它的分电阻也存在这种“__等效替代__”的关系。图15－－问题2：串联电路的电流和电压循的规律是__＝＝__、＝＋。并联电路的电流和电压遵循的规律是__＝＋__、U＝＝U__学点2电的串联问题1：实验探究：电阻的串联提出问题：电阻串联后，其总电阻会增大还是减小？猜想与假设：由于导体的电阻与导体的长度有关，导体越长电阻__大_。几个电阻串联后相当于增大了导体的__长度，所以总电阻应当比各个分电阻__大_。进行实验与收集证据：图15－－(1)如图15－4－所示将一个值电阻接、之，闭合开关，观察并记录电流表的示数记为I；(2)如图所示，将两个同样的定电阻R串联来，接到A、之，闭合开关，观察并记录电流表的示数记为I；(3)如图所示，将三个同样的定电阻R串起来，接到、之，闭合开关，观察并记录电流表的示数记为I。分析与论证：若I、和I之间大小关系__＞＞I__则猜想正确；否则，猜想不正确。实验结论：__串联电路的总电阻阻值比任何一个分电阻的阻值都__。问题2：理论推导“串联电路总阻与分电阻的关系”图15－－已知条件：__＝__U__＋__U；____I__＝__。推导过程：由欧姆定律可知：U____，U＝R__，＝__，把上述式子代入_＝＋__可__IRR＋R__因为_I＝＝，以R＝＋。文字表述：__两个串联电阻的总阻等于各分电阻之_。

问题3：将n个阻均为R的电串联，并联后的总电阻＝nR__问题4：请试着自己完成下面的算题。阻值为10Ω的值电阻R与值为15Ω的值电阻串后的总电阻是多？若电源电压为5V，则流过R的流多少？[答案]因为RR串，所以串联后的总电阻为R＝R＋＝10＋＝25，U5V通过的流＝I＝＝A。R25Ω学点3电的并联问题1：实验探究：电阻的并联提出问题：电阻并联后，其总电阻会增大还是减小？猜想与假设：由于导体的电阻与导体的横截面积有关，导体的横截面积越大电阻小__。个电阻并联后相当于增大导体_横截面积_，所以总电阻应当比各个分电_小__。进行实验与收集证据(设计实验电路图并将实验步骤补充完)如图15－－所示是仿“研串联电路的电阻计的部分电路你将实验需要的电阻及其连接方式补充在虚线框内：图15－－[答案]图略两个相同的电阻R并；三个相同的电阻并联(1)如图所示，将一个定值电阻R接A、之间闭合开关，观察并记录电流表的示数记为；(2)如图所示，将_两个相同的阻R并联_接到A、之，闭合开关，观察并记录电流表的示数记为I；(3)如图所示，将_三个相同的阻R并联_接到A、之，闭合开关，观察并记录电流表的示数记为I。分析与论证：若I、和I之间大小关系__＜＜I__则猜想正确；否则，猜想不正确。实验结论：__电阻并联后总电阻阻值比任何一个分电阻的阻值__。问题2：理论推导“并联电路总阻与分电阻的关系”图15－－已知条件：__＝__U＝；I__＝__I____I。UU推导过程：由欧姆定律可知：I____，＝__，I＝____，RU把上述式子代入_＝＋__可__＝＋__RR

RR111因为_U＝＝，以＋。文字表述：__两个并联电阻的总阻的倒数，等于两个分电阻的倒数之__。R问题3：将n个阻均为R的电并联，并联后的总电阻＝__。n问题4：请试着自己完成下面的算题。阻值为2