学校艺术教育工作年度发展报告

学校艺术教育工作年度发展报告一年来，在教育主管部门的领导和指导下，我校的艺术工作扎实推进，艺术教育活动开展的红红火火，既丰富了学生的校园文化生活，展示出学生的艺术风采和良好的精神风貌，又激发学生的爱校意识和集体荣誉感，推动了艺术工作不断发展。在新的学生艺术素质评测方案指导下，在学校领导的带领下，继续坚持以育人为核心，以课堂教学为基础，以艺术活动为补充，以校本课程为拓展，做好艺术美育工作。教师积极学习，不断提高个人专业及教育教学水平，更好地开展工作，一直在不断前行。一、艺术课程开设学校严格执行国家课程标准，开齐开足艺术教育课程。现有音乐专用教室1间，美术专用教室1间，音乐、美术器材配备均达标。学校开设了“音乐社团”、“篆刻艺术”等艺术类校本课程。音乐课按照国家课程标准开设全员参与的音乐基础知识、实践技能、传统音乐、高雅音乐赏析等课程内容，2022年初由于疫情原因，我校音乐学科线上直播课程保质保量得到市区专家认可，并开通音乐学科公众号，让音乐教学更有延展性；美术课扎实落实国家课程，2022年4-5月疫情居家学习期间采用直播课+线上作业提交+反馈的形式，保证美-1-术课堂质量。艺术教学注重面向全体学生，学生主动参与成为学习的主体，实现艺术教学的最优化。二、艺术教师配备学校三个年级共教学班6个，配备美术专职教师1人，本校编制美术教师0人。音乐专职教师1人，本校在编音乐教师0人。三、艺术教育管理学校建立了完善的艺术教育管理制度，将艺术课程建设、艺术校本课程开发、艺术活动建设、艺术教室管理、艺术教师培训、校园文化艺术环境建设、艺术教育经费管理纳入其中，使得艺术教育管理更加科学到位，以新校区整体文化提升为契机，以五育育人方式为目标，以学校“一核两翼”为抓手，不断加强艺术教育管理，加强艺术教育育人功能，充分艺术教育的育人功能。四、课外艺术活动我校开展了丰富多彩的美育艺术活动。疫情期间，我校音乐组在线上利用“直播＋公众号”更新的形式提供了大量的音乐学习、赏析课程得到同学们的一直好评。其中“艺树人进校园”音乐剧、舞剧、杂技等专场演出也及时推送，让同学们的线上学习更加全面。恢复线下学习后，我校积极开展第十八届校园艺术节，开展班级朗诵的评选展示，最终选出原创作品《不朽》将代表学校参加区艺术节评选；美术学-2-科，上学期2021级组织“画画你我他”美术课堂作业汇报展，2020级组织“梅竹言志”课堂作业汇报展，2021年11月组织全体学生参与中小学书法月活动。恢复线下学习后组织了夏季美术课堂作业汇报展，真正做到全员参与，每个同学都既感受到了艺术活动的乐趣也获得了展示机会，提升了学生的艺术自信。2022年6月为艺术教育基地报送篆刻作1件，7月上报1件学生作品参加第十八届校园班级艺术节。五、校园文化艺术环境学校重视校园文化建设。组织开展了第十八届校园艺术节，从2022年3月启动，为期一年圆满落幕，由于疫情原因，我们采取线上线下相结合的方式进一步丰富校园文化生活，以“**”为主题思想，促进师生审美能力和艺术修养水平，提高学生自主能力，锻炼学生之间的协作精神，从而推进素质教育的实施，推动了我校精神文明建设。复课后，学校艺术活动持续增强，“青春心向党、一起向未来”庆祝建团100周年剪辑MV，原创诗朗诵的评选展示等活动让同学们的学习生活更有意义。每年一届的经纬嘉年华更是成为了孩子们的学科盛宴，全校学生进行海选，声乐、器乐、舞蹈人才层出不穷，孩子们的审美欣赏能力有了新的提升，这一次次的实践与锻炼、这一回回观摩与参与让我们的校园生活因美育而更加多彩。美术教学与校园文化建设紧密结合，-3-让学校走廊和文化墙成为展示学生艺术才能的平台，作品大多数来源于课堂作业，力求给更多学生展示的机会。六、重点项目推进基于国家课程标准新理念的培养，课堂教学及实践艺术活动相结合，音乐组和美术组持续加强教研，不断提高教学质量，音乐组举办每学年一届的全员参与的校园艺术节、校园合唱节，每年一度的经纬嘉年华每年连续举办，成为学校的德育品牌项目得到社会、家长、学生的一致好评。美术组举办每学年一届的全员参与的校园艺术节（课堂作业汇报展），根据新校园环境，每年一届的“经纬嘉年华”活动中美术学科“世界名画模仿秀”。两个活动相结合，扩大了参与艺术活动的孩子的范围，给更多的孩子提供了展示平台。七、自评公示制度我校根据艺术测评文件精神，音美学科分别制定了详细的艺术测评方案，每学期根据艺术教师的过程性记录对每个学生进行艺术测评，评测结果在校公示栏内进行公示。八、艺术素质测评音乐测评方案：根据2017年中小学生艺术素质测评实施意见，将学生的美术成绩定为总分110分，分为基础指标、学业指标、发展指标三部分，分别占分值的40%、50%、20%。基础指标主要是课堂学习情况及课上音乐技能学习情况展示即才艺展示。学业指标10%主要是现场测评演唱及综合知-4-识评价，为最后学期末的演唱测评及音乐相关知识的学习情况。发展指标主要是参与学校合唱节、艺术节、新年音乐会等获得证书的同学。另10%主要指观摩艺术展演的音乐实践欣赏，例如观摩高雅音乐、新年音乐会、儿童剧等。综合三项成绩，最终评定成绩等级。美术测评方案：根据2017年中小学生艺术素质测评实施意见，将学生的美术成绩定为总分110分，分为基础指标、学习指标、发展指标三部分，分别占分值的40%、50%、20%。基础指标主要考察学生的学习态度，内分四个小指标，分别为出勤、工具准备及课堂常规、作业完成情况、美术活动参与情况，每个小指标占10%。学习指标考察学生的知识及能力掌握情况，内分两个小指标，分别为课堂作业占40%、期末评测占10%。发展指标主要考察学生的艺术学习能力及特长展示情况，内分两个小指标，分别为校外学习10%、艺术特长10%。学生看美展，参观博物馆，进行自主贯彻关于民间美术等的内容后进行资料的整理，即可算作完成校外学习；学生积极参加校及以上门组织的美术活动即可算作艺术特长展示。以上指标按班为单位综合为一张印有学生名单的教师用表教师日常对学生进行量化测评，期末根据测评分数，按照90以上A、75-89B、60-74C、59以下D，为学生评定本学期成绩等级。-5-实验中学艺术教育工作制度一、学校艺术教育的指导思想。1、加强学校艺术教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的一项战略任务，要从提高国民素质的高度，切实加强学校艺术教育工作。2、通过艺术教育，提高学生艺术素养，增强爱国热情，弘扬民族精神，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创造能力，全面提高素质。3、学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。学校因地制宜，讲求实效的方针，遵循普及与提高结合、课内课外结合、学习与实践结合的原则。4、深化改革，坚持创新，促进艺术教育的发展。学校艺术教育要围绕素质教育的实施，转变艺术教育观念，深化艺术教育改革，坚持艺术教育创新，促进艺术教育发展。二、加强领导，完善学校艺术教育工作管理体制和运行机制。5、要加强学校艺术教育管理网络建设。学校成立艺术教育管理领导小组，有一位校级领导主管学校艺术教育工作，并明确校内艺术教育管理部门；配备艺术教育管理人员和教-6-研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。6、学校应充分发挥共青团、学生会、少先队在艺术活动中的作用。7、学校按照国家的规定配备专职艺术教师，按要求开齐开足艺术课程。8、更新教育观念，改革艺术教学内容和教学方法，促使艺术教育的知识积累向能力转化。注重以人文素养为核心的学习过程，培育民族精神，加深对民族文化价值的认识和对世界多元文化的理解。让学生在学习中更加热爱艺术、热爱生活、热爱祖国，促进学生的身心得到全面和谐的发展。9、充分应用现代教育技术，积极开发社会艺术教育信息资源，发展网上艺术教学，制作和运用多媒体教学课件，拓展学生艺术视野和思维空间。10、建立科学的艺术教育教学评价机制。每学期从知识积累、审美能力、艺术实践、艺术素养等方面和学习过程对学生的艺术学习给予综合测定与评价三、立足普及，不断提高课外、校外艺术教育活动水平。11、加强对课外、校外艺术教育活动及校园文化建设的领导和协调。12、学校要成立各种艺术活动小组和社团，每个学生至少要参加一项艺术活动。大力组建以“三团一队”（合唱团、舞蹈团、戏剧文学美术社团和乐队）为主的校级艺术团队。-7-13、加强校园文化建设，创设良好的校园文化艺术环境。校园的广播、黑板报、讲座、演出、展示、环境布置等整体设计应有利于营造健康高雅的文化艺术氛围。四、注重建设，形成学校艺术教育长效保障机制。14、加强教师队伍建设。采取措施，加强艺术教育师资和干部队伍建设。15、设置艺术教室和艺术活动室，并按照教育行政部门制定的器材配备目录配备艺术课程教学和艺术活动器材。16、要重视艺术教育的教研和科研工作。中学艺术教育发展年度报告学校是文化传承和创新的基地，艺术是文化的重要内容和载体。加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。重视学校艺术教育，学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。学校继续按照《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校2022年艺术教育发展情况报告如下。一、艺术课程建设-8-我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。二、艺术教师配备我校目前有名243学生，艺术教师2人，8个教学班，按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺术教师，艺术教师均为本科学历，其中高级级教师1人、一级教师1人，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。三、艺术教育管理学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期-9-发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。1．强化制度管理。为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。2．强化计划管理。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。3．强化常规管理。我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求-10-艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。4．强化教学管理。在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。1.组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。2.定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。3.根据学期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每1周开展教研活动一次，做到活动常规化。结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。-11-四、艺术教育经费投入和设施设备学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。五、课外艺术活动我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的