《通讯录的设计》教案_第1页
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文档简介

《通讯录的计》教案教目1知技目通过讯录收集并观分析讯录总体计及容设的特，提学生观察生能力拓展生的野．通过通讯的设改进讨论使学养成数据说明题的惯．2过性标在学经历对通录的集、察、理、析的程，体数学应用，体用数来说问题解决题的法．教过现实活中讯录用处大，记录朋友家人亲、同、同等的关通信息商店的通录大在页边上有A、„„26个拼音母，常在录时按照氏拼的开字母填写样找起就很便由于讯录每一字母占的页大致等，用一时间会现些字所在页面经写，而些字的页面只记着少几个的信，有甚至无一．显然样设的通录不合理题学就是同学一起设计本较合理的通录．一观，确的分组动：同学收集的通录在内展，并明其计特及具的记特点．请各把有点的讯录全班行介．让学结合际，论通录的计需进的面是么？教师与到学的论中通讨论让学明确进设的目是提通讯的利率导学注意要把计改进范围大，该针一个题进透彻究

二分，订案分组论：何改通讯的设？讨论程中当学出现难时教师一些如可据姓的人比例确定各个音字的页多少拓学生的思．通讨论学生识到计出用率高的通录，需先进行些社调查构思会调方案在上讨论基础，及引导生把社会查对的定”为讨的重，让生大发言直抒己的点．然后取一比较特色调查象（本织学生展充分论：些调对象的选是否当、适．制订会调的方结合论的容，小组定调方案群策力，调目的对象过程结果内容订出细的划．并在内交．在流的础上断完．三汇，较各组报社实践查情和通录的计结．教可参汇报教也可给出类案，比：通调查出家、朋、同的信次较多可将人的讯信息记在印A字的页上根据人、戚的数来定页；类地将友、事信息别记在节C字的面上并确不同页…）分小讨论各种例的点及点，计出通讯是否具有般性是否地域限和时限制引导生更性的析及思．四完，结在学理性分析反思，让生自地完通讯的设．并成这课题习的报，要学生出设的思查整过程用调得到据和学知来说设计的据等面．交流题学的报．交增加学生间的互学的机，提学生自信，

增加多方的能．教要对生的告多导、肯，尽多褒贬．课作学生为自、父或公经理业务设计为合化的讯录仔细察生，仿通讯的设，提一个的课学习并通实

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