人教版8年级地理《农业》教学设计

《农业》教课方案一、教课目的（一）知识与技术1、让学生明确什么是农业活动并认识农业的主要部门，经过身旁实物列举及老师解说让学生理解农业的重要性。2、指导学生读图说出我国农业在地域散布上的差别。（二）过程与方法在自主学习、小组沟通及展现中培育学生学习能力。（三）感情态度与价值观经过对我国农业发展成就的认识，建立热爱祖国的骄傲感。二、教课要点1．农业生产的各样部门及其重要性。运用资料和联系实质，说明我国农业在地域散布上的差别。三、教课难点理解农业是支撑公民经济建设与发展的基础。影响我国农业发展的要素和农作物的散布规律。四、教课方法：叙述法、议论法、讲话法。五、教课过程（一）图片导入：出色漫绘图片赏识，领会农业之全，进而引出新课—农业（二）明确学习目标：迅速自读课本P90—94主体文字(1分钟)（三）新课第一部分：农业及其重要性【独立达成】（2分钟）看多媒体图片导入本节的标题，终究什么是农业？（在书中找到并画出来）联合同学们常常玩的QQ农场游戏，让同学们总结出农业的四大部门。农业主要包含_____、_____、____、____等部门。阅读教材并联系生活想想哪些物件来自农业？【合作沟通】农业赐予我们（3分钟）要求：小组每位成员起码举一个例子说明农业重要性，大家判断对错，组长安排一名组员记录，准备全班沟通。如：栽种业、畜牧业、渔业、林业能供给的食品：用栽种业、畜牧业的产品作原料制成的衣物：用畜牧业、林业产品加工制作的平时生活用品：可为毛纺织工业和皮革工业供给________原料可为食品加工工业供给______________原料可为造纸工业和家具制造业供给______原料【小组展现】要求：每个小组说一个例子。后边的组不要重复说过的内容。（小结）一句话归纳农业重要性：衣食之源、生计之本、基础家产（过渡：我国的农业是如何散布的呢？）第二部分：我国农业的地域差别（展图）中国农业的地域散布干湿地域散布图中国地形图我国主要土地利用种类的散布【合作沟通】阅读以下四幅地图，联合P93最后一段文字的主要内容，从地形、天气等角度剖析，各农业部门主要散布在我国哪些地域？为何？（3分钟）【小组展现】要求：每个小组派出一个代表回答图中问题，解读“农业散布”图，并简单剖析原由（注意线条、颜色、图例等）（教师评论、归纳）我国农业东、西部散布差别【独立达成】阅读P94图4.11，试着找出我国南、北方的主要农作物并在图旁标明相应文字。（2分钟）（展图）水稻、小麦、甘蔗、甜菜、油菜、花生、大豆、棉花等作物图片和我国南北方作物散布图（教师解说）农作物一般包含粮食作物、油料作物、糖料作物和纤维作物等，受自然条件、社会经济条件等影响，我国农作物散布有较显然的地域差别。（师生互动）认识作物名称、习惯及其用途，看图找出主要散布在南方仍是北方？【合作沟通】填空：南北方农作物散布差别（4分钟）地域耕地类温度带干湿情况粮食作物糖料作油料作作物熟制型物物北方南北方区分大概以___________为界，_______等温线，________等降水量线经过此地南方【小组展现】要求：每个小组派出一个代表说出答案，其余小组校正，提出有疑问之处，并迅速记忆。（四）小结：我国农业地域散布差别表此刻东部与西部、南方与北方的差别（五）练习我国农业差别最显然的地域是哪两部分？它们的界限在哪里？我国的四大牧场是哪几个？东西两部分有哪些农业种类？造成这类差别的主要原由是什么？在降水稀罕的西部地域，栽种业散布在哪些地域？在东部地域各样种类的栽种业主要集中在哪些地域？林业集中散布在我国的哪些地域？哪些属于天然林？哪些属于人工林？我国哪个地域的淡水渔业最发达？六、板书设计第二节农业（一）农业及其重要性农业的四大