版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
职教老师：张颖毕业于牡丹江师范学院汉语言文学专业教龄：8年主要简历：2013年2月“局级优秀老师”称号2013年3月获得优秀班主任称号2013年4月校级“同课异构”赛课活动一等奖2013年6月市级师德师风先进个人2013年7月市级青年骨干老师2013年10月27届“金秋赛讲”二等奖2013年12月校级青年老师读书先进个人历史为英雄搭建了表演的舞台，而小说则为豪杰做了诗意的诠释……黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣曾经叱咤风云的英雄豪杰如今，都已沉沉睡去但，每当我们翻开《三国演义》时眼前，却照旧飞扬着一个个鲜活的面容教人禁不住共其悲欢，久久难忘……曹操献刀学习目标从人物的语言、行动和心理描写等角度，学习运用批注法解读人物形象【自主学习秀出风采】每个小组展示两个《三国演义》相关学问的问题，由其他小组的同学抢答。【合作探究·实力提升】运用批注法依据课文内容，扣住曹操的“奸”或“雄”作深化的分析。卓引操出阁看马，操谢曰：“愿借试一骑。”卓就教与鞍辔。操牵马出相府，加鞭望东南而去
【下水批：此一微小环节（手法）表面借马，实则逃跑（概括内容）紧急之时，孟德妙算如神（人物性格】示例1格式化的批注1、表现手法2、概括内容+特点3、体现的人物性格示例2项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指！”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。---------《史记•高祖本纪》【下水批：刘邦果真厉害，能忍常人之不能忍，且瞬间扪足，以安军心。其善变如此，擅长纳谏如此，他不为帝，谁可为帝？】个性化的批注心得+感受（补充注解或相关联系）格式化的批注1、表现手法2、概括内容+特点3、体现的人物性格个性化的批注心得+感受（补充注解或相关联系）功首罪魁非两人遗臭流芳本一身文章有神霸有气岂能苟尔化为群作业：对《三国演义》中“青梅煮酒论英雄”章节
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论