新教材高考生物微专题小练习专练1走近细胞

PAGE4PAGE专练1走近细胞1．发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种常见的绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受消费者青睐。下列属于发菜与生菜相同点的是()A．都是真核生物B．都是自养生物C．都有叶绿体D．都有核膜结构2.如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝细菌，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列物质或结构可出现在阴影部分的是()A．RNAB．染色体C．核膜D．内质网3．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列与其相关的生命系统的叙述，正确的是()A．桃花属于生命系统的器官层次B．一片江水中的所有鱼构成一个种群C．江水等非生物不参与生命系统的组成D．一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞、组织、器官、系统、个体4．新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是()A．戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播B．病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C．高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体D．生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险5．下列关于细胞学说的叙述，不正确的是()A．德国科学家魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”B．细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺C．细胞学说认为，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞所构成D．细胞学说揭示了生物体结构的统一性6．如图所示四种不同生物，下列相关叙述正确的是()A．甲和乙的主要区别是乙有细胞壁B．丙和丁的主要区别是丙有拟核C．甲和丙的主要区别是甲有细胞结构D．乙和丁的主要区别是乙没有遗传物质7．细胞的统一性体现在()①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜和细胞质等②真核细胞与原核细胞都有遗传物质——DNA，且都存在于细胞核内③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A．①②③B．②C．①②D．①8．取一片植物永久切片标本放在普通光学显微镜的载物台上，使被观察的标本正对通光孔，并用压片夹压住。接下来的操作步骤是()A．慢慢上下转动粗准焦螺旋，直至看到清晰的物像B．转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，进行对光操作C．转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜前端接近切片标本D．转动粗准焦螺旋使镜筒上升，再反向转动至看清物像

专练1走近细胞1．B发菜属于原核生物，不含叶绿体，没有核膜，A、C、D错误；发菜和生菜都能进行光合作用，都属于自养生物，B正确。2．A乳酸菌和蓝细菌属于原核细胞，衣藻和蘑菇属于真核细胞，阴影部分代表共有的结构或物质，细胞生物中都有RNA这种核酸，A正确；乳酸菌和蓝细菌属于原核生物，原核细胞中没有染色体，B错误；原核细胞中没有核膜，C错误；内质网是真核细胞中普遍存在的细胞器，而原核细胞中没有，因此内质网不可能出现在图中阴影部分，D错误。3．A桃花为生殖器官，属于生命系统的器官层次，A正确；一片江水中的所有鱼不是同一个物种，不能构成一个种群，B错误；江水等非生物为生态系统的一部分，生态系统是生命系统的结构层次，故江水等非生物参与生命系统的组成，C错误；桃树属于植物，植物生命系统的结构层次中没有系统层次，D错误。4．B飞沫传播是新型冠状病毒的传播途径之一，戴口罩可有效切断该传播途径，减少病原微生物在人与人之间的传播，A正确；病毒是寄生生物，只有依赖活细胞才能增殖，不能在餐具上增殖，且食盐溶液不改变蛋白质的空间结构，不能起到阻止病毒增殖的作用，B错误；高温可通过破坏病原体蛋白质的空间结构导致蛋白质变性，故煮沸处理餐具可杀死病原体，C正确；生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可减少皮肤表面病原微生物的数量，降低感染风险，D正确。5．C细胞学说认为，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，C错误。6．C甲、乙属于原核生物，丙为病毒，丁属于真核生物。甲和乙都有细胞壁，二者的主要区别是乙能进行光合作用，为自养生物，甲为异养生物，A错误；丙和丁的主要区别是丙没有细胞结构，丁有细胞结构，B错误；甲和丙的主要区别是甲有细胞结构，丙没有细胞结构，C正确；乙和丁都有遗传物质，二者的主要区别是乙没有由核膜包被的细胞核，D错误。7．D细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、DNA分子等，这体现了细胞的统一性，①正确；真核细胞和原核细胞都含有DNA，但原核细胞无细胞核，②错误；真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样，这体现了细胞的差异性，③错误。8．C光学显微