小班动物体育活动教案40篇

小班动物体育活动教案40篇第1篇教案教学目标：在Maignelay趣场景中，看一看说道说道小动物的房子，体验找寻小动物和小动物一起玩玩的欢乐。材料提供更多：人手一只玩具小兔、小猫、小狗;三幢自造小房子。活动场景：Maignelay乐中活动过程：一、看一看说道说道，引发兴趣1这就是什么呀?存有几幢呀?2就是谁的家?(用三种相同方式带出小房子的主人)二、找找玩玩，体验欢乐1你和谁一起玩玩的?2你们一起玩玩了什么?三、火葬场动物，唤起情感我们一起把小动物送来回家。第2篇教案活动目标1、在走、冲、扣、滑等运动中提高身体的敏捷性，推动小动作的协调发展。2、体验运动的快感，培育悲观开朗的个性。3、体验和大家共同活动的欢乐。活动准备工作长约6米、阔约3米的大块长方形绸布，音乐。活动过程一、已经开始部分1幼儿或挤或躺在红色长条布围起的鸭圈中，听见音乐《几只鸭子下河洼》，转头，恶搞小鸭子进场。2充斥儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，回前翅膀，太阳想想，弯曲脖子，香甜可口青菜。二、基本部分1基本动作练。师：“小鸭子必须追随妈妈回去小河捉住鱼虾，路上可以碰到一些情况，你们必须小心啊。”(1)“过河沟”，练相同的冲：长布卷成深浅相同的长条，幼儿练双脚冲、单脚跳、跨跳。(2)“躲藏浪花”，练低头扣走。师：“小河里，大风划破了浪花，孩子们，我们一起搭到吧。”两教师晃动红布，幼儿度角其升起及落的速度和距离，从“浪花”下沿着。(3)“不下雨，下雪了”，练扣爬到，头部抚触。师：“听到，什么声音?”幼儿扣人大红布下恶搞避开雷雨，教师拳头恶搞雨滴轻轻抬起幼儿。2练翻转。师：“大露珠在荷叶上就是怎么翻转的?”“小鸭子在河里就是怎么捉住至小鱼的呢?”(1)幼儿在红布上或场地上积极探索并练翻转的相同方法。(2)教师总结后，挑选一种方法，幼儿依次由红布一端滑至另一端。三、完结部分1“小小的船”，收紧动作。师：“天色不早了，天边飘扬了月牙，水面上飘荡一条小船。”全部幼儿趴在长条布上，面朝教师，手执两边的布，左右摇晃，展开收紧。幼儿读儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里挤，只看到闪闪的星星、蓝蓝的天。2乘船回家，自然完结。幼儿东站于布侧，一手抓布，一手搞游泳状，“游等”出来活动场地。活动思考：1、我在非政府的“欢乐的小鸭”活动中，以小班幼儿最钟爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩居多线，把握住小班幼儿讨厌恶搞和不好打扮的特点，以小鸭子冲泥沟，小鸭子躲藏浪花，小鸭子学露珠跳跃，小鸭子独木舟几个有意思的游戏练动作横跨活动过程，幼儿始终在展开着开心的情绪体验，彰显了教师擅于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术，孩子在活动中兴趣很浓郁。2、活动中我始终以游戏的口吻，游戏化后的情节，游戏化后的场景和孩子一起玩玩，幼儿丝毫不深感被建议，被管制，被强制性，而是主动遵守规则，积极主动练动作，体现了教师心中存有目标，教育无痕迹的教学理念。3、整个活动，相同的场景充斥相同的背景音乐，使小鸭子们胃口盎然，孩子们在发展动作的同时受音乐美的陶冶。4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是较好，特别就是体育活动中要著重幼儿的安全问题，在以后积极开展体育活动时必须搞的更好。第3篇教案设计意图：春天去了，池塘里游涞游向的小蝌蚪变成了幼儿的钟爱，他们高度关注着小蝌蚪的变化，充斥着小蝌蚪的变化我给孩子们讲诉了故事《小蝌蚪打听妈妈》，故事中小蝌蚪们一会儿钻进东一会儿钻进西的动态变化并使我想起，在体育活动《小蝌蚪打听妈妈》中存有听到信号向选定方向跑的教学目标，原来的活动方法就是先念一段儿歌然后向选定方向走，教学中幼儿常发生机械应付的现象，极易丧失活动的冷静和兴趣，我想要如果我能够用这个故事情节横跨活动的始终，把故事做为一种隐蔽性的环境，掩饰教学目标，那么将可以减少活动的快感，调动幼儿的活动的兴趣，并使孩子们积极主动的参予至体育活动中来，这样既合乎小班幼儿的年龄特点又满足用户了一定的活动量。教学目标：1、教导幼儿练听到信号向选定方向走，锻炼身体幼儿腿部肌肉力量。2、培育幼儿快乐妈妈的情感。教学准备工作：1、科学知识准备工作：熟识《小蝌蚪打听妈妈》，教师和幼儿扮成小蝌蚪。2、配班老师到场相同方位饰演(鸭、鱼、龟、鹅、青蛙)妈妈。3、幼儿胸饰(可以两极滑动)一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。4、音乐拎。教学过程：一、已经开始部分(教师和幼儿在场地中间站著并作睡状)(音乐声中)春天去了，寒冷的春风轻轻地吹起着，阳光照著池塘里的水，青蛙妈妈后生的卵慢慢活动出来，变为了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。教师和小朋友在叙述中慢慢苏醒，随其音乐在水中自由自在游来游去，活动身体。[评者：教师以角色身份率领着幼儿不受限制的民主自由活动，搞游戏前的准备工作活动]二、进行部分1、老师：听到，什么声音?咦，大伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢?使我们一起回去反问鸭妈妈吧!2、小蝌蚪们钻进鸭妈妈那儿小蝌蚪问：鸭妈妈，您好!您看到我们的妈妈了吗?她在哪里?鸭妈妈请问：看到过，你们的妈妈存有两只大眼睛，嘴巴又阔又小。好孩子，回去问鱼妈妈吧!3、小蝌蚪们钻进鱼妈妈那儿小蝌蚪问：鱼妈妈，您好!您看到我们的妈妈了吗?她在哪里?鱼妈妈请问：看到过，你们的妈妈存有四条腿。好孩子，你们至前面回去反问一下乌龟妈妈吧!小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，我爱你!4、小蝌蚪们钻进乌龟妈妈那儿小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好!您看到我们的妈妈了吗?她在哪里?乌龟妈妈请问：看到过，你们的妈妈肚皮就是黑的。好孩子，你们至前面回去反问一下鹅妈妈吧!小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，我爱你!5、小蝌蚪们钻进鹅妈妈那儿小蝌蚪问：鹅妈妈，您好!您看到我们的妈妈了吗?她在哪里?鹅妈妈请问：看到过，你们的妈妈穿著蓝衣裳，转过身去“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们慢去找她吧!6、小蝌蚪稳步游等，青蛙妈妈去了。小蝌蚪：啊!我们找出妈妈啦![评者：小蝌蚪们高兴地跟著妈妈游来游去，间或停下来展开存有礼貌的对话，有助于活动节奏的掌控]三、完结部分(小蝌蚪们放上小青蛙胸饰)1、(音乐歌曲大青蛙)大青蛙们高兴地围著妈妈唱歌，搞各种接吻的动作，跟著妈妈一边呱呱叫，跟著妈妈一边学蛙跳。[评者：这里整体表现小蝌蚪快乐妈妈的情感同时又加强了幼儿腿步肌肉的活动强度]2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练习不好本领跟妈妈一起回去捉住害虫吧!3、青蛙们抓到害虫后，高兴地和妈妈一起听到着音乐民主自由舞蹈。[评者：这里的民主自由舞蹈即为为一种收紧运动]自我评析：小班幼儿的模仿性弱，讨厌别人搞什么自己也跟著搞什么，适宜积极开展集体性的游戏，根据幼儿的这个特点教师也和幼儿一起扮演着同样的角色，以角色的身份率领幼儿活动，以角色的情绪影响着幼儿情绪，并使幼儿自然而然的跟著活动，活动的情节性既主动的取悦幼儿又更添教学目标，活动中存有一定的运动量，强度适宜小班，整个活动中幼儿一直维持着较好的情绪参予游戏，游戏中的音乐使孩子们更加资金投入，也并使游戏平添了一份吸引力。游戏中的对话既锻炼身体了幼儿的语言又培育了幼儿自觉采用礼貌语言的良好习惯。第4篇教案活动由来学期末幼儿体质测查，辨认出我班幼儿在肩上挥臂丢掷方面显著存有整体水平相对较低、幼儿也不愿出席丢掷游戏等问题。为了唤起幼儿的丢掷兴趣，提升幼儿的丢掷能力，在平时的户外活动中我们设计并非政府了“提前布局老虎”“喜洋洋与灰太狼”等丢掷游戏;同时为了减少幼儿的臂力，我们导入了饮料桶，通过“给小树施肥”等游戏强化幼儿的手臂力量。我们还辨认出幼儿之所以无法投远，除了手臂力量严重不足外，除了一个关键原因就是无法在丢掷时将丢掷物经肩上向前扔出，由此，我们特设计了本次体育活动。活动目标1练肩上挥臂丢掷。2乐意与同伴一起出席丢掷游戏活动。活动准备工作1紧固目标物为自造的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。2移动目标物为教师饰演的鳄鱼，距离6米左右。3长度为2米、3米、4米的垫子。4由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎排成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。5丢掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自造手榴弹。6图画存有丢掷站姿脚印的相同形状、颜色的地垫。7用旧有皮球自造的“乌龟壳”若干。活动过程一、已经开始部分老师饰演海龟妈妈。幼儿扮成海龟宝宝。师：你们还回忆起以前妈妈谈过的《三只小猪》的故事吗?今天妈妈就要拎你们回去小猪家做客。你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。1准备工作活动：听音乐“小乌龟爬到呀爬到”搞热身活动，重点活动上肢和腰部关节。2重点动作练：在图画存有脚印的丢掷区，幼儿双脚分离俯卧，边念儿歌(附于后)边向紧固丢掷物——鳄鱼丢掷，练将丢掷物经肩上向前扔出。师：现在我们得先练一下提前布局鳄鱼的本领，一会儿，路上真的可以发生小鳄鱼的。特别强调重点：将丢掷物经肩上向前扔出。二、基本部分1教师了解游戏场地，带出游戏。师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听闻路上可以存有小鳄鱼发生，咱们真必须碰到可以怎么办呢?(提前布局鳄鱼)2引导强壮的幼儿和老师一起为小朋友示范点玩法。(引导强壮儿示范点游戏，既能够唤起他们出席运动的兴趣，同时也自然地适度减少了他们的运动量。)3幼儿自定路线，依次挑“小石头”(纸球)、“小砖头”(沙包)和“手榴弹”走过“小路”、爬过“山坡”，最后站上“小礁石”提前布局鳄鱼。第一次：东站在“小礁石”(图画存有丢掷站姿脚印的地垫)上，用“小石头”向3米～5米三个层次的紧固目标物——自造纸箱鳄鱼丢掷。(“小礁石”正反两面均图画存有丢掷站姿的小脚印，第一次丢掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上置放。便利幼儿维持恰当站姿，教师也可以对幼儿的丢掷动作展开重点指导。)第二次：东站在“小礁石”上，用“砖头”向3米～5米三个层次的紧固目标物——自造纸箱鳄鱼丢掷。(接下来的两次丢掷均将地垫的正反两面随意置放，并使幼儿的左右手都能够获得锻炼身体。)第三次：东站在大礁石上，用“手榴弹”向东站在6米左右往复传球的大鳄鱼(由老师饰演)丢掷。师：刚才我们小海龟真棒，打飞了三只鳄鱼。可是妈妈辨认出附近还中藏着一只更凶悍的大鳄鱼。我们怎么办?你们惧怕不惧怕?教师重点鼓舞并鼓励幼儿自学怎样才能投掷得更远，追到大鳄鱼。三、整理活动1师(搞呼救状)：你好，小猪，我们去你家做客了。小猪：你们好!热烈欢迎你们!师：听闻你家的房子被大灰狼给撞到了，我们去给你帮了。宝贝们，咱们现在就把这些大石头都捡起来放在筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也捡拾，以后大灰狼再去，小猪就不必惧怕了!2和小猪说道“我爱你”回家。(高军荣)附于儿歌：小石头，摆肩上。小手几下往上投掷，看看谁能追到它。第5篇教案设计意图双休日的一天，我在公园里看见一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布率领孩子们搞重新认识颜色的游戏，但孩子们Montsalvy的兴趣远远少于重新认识色彩的兴趣，他们或蹲、或挤，或打转，或冲撞，非常高兴。由此引起了我的思索。何不利用布的特性，研发其铺垫、卷曲、推挤、包覆等功能，去调动小班幼儿参予体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢?恰巧，我辨认出园内手工制作室内堆满了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没再次装设、采用的价值。我就当作直观堆叠，制成了一块大大的长方形绸布。活动目标1在走、冲、扣、滑等运动中提高身体的敏捷性，推动小动作的协调发展。2体验运动的快感，培育悲观开朗的个性。3体验和大家共同活动的欢乐。活动重难点：练相同姿势的跳跃。活动准备工作长约6米、阔约3米的大块长方形绸布，音乐。活动过程一、已经开始部分1幼儿或挤或躺在红色长条布围起的鸭圈中，听见音乐《几只鸭子下河洼》，转头，恶搞小鸭子进场。2充斥儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，回前翅膀，太阳想想，弯曲脖子，香甜可口青菜。二、基本部分1基本动作练。师：“小鸭子必须追随妈妈回去小河捉住鱼虾，路上可以碰到一些情况，你们必须小心啊。”(1)“过河沟”，练相同的冲：长布卷成深浅相同的长条，幼儿练双脚冲、单脚跳、跨跳。(2)“躲藏浪花”，练低头扣走。师：“小河里，大风划破了浪花，孩子们，我们一起搭到吧。”两教师晃动红布，幼儿度角其升起及落的速度和距离，从“浪花”下沿着。(3)“不下雨，下雪了”，练扣爬到，头部抚触。师：“听到，什么声音?”幼儿扣人大红布下恶搞避开雷雨，教师拳头恶搞雨滴轻轻抬起幼儿。2练翻转。师：“大露珠在荷叶上就是怎么翻转的?”“小鸭子在河里就是怎么捉住至小鱼的呢?”(1)幼儿在红布上或场地上积极探索并练翻转的相同方法。(2)教师总结后，挑选一种方法，幼儿依次由红布一端滑至另一端。三、完结部分1“小小的船”，收紧动作。师：“天色不早了，天边飘扬了月牙，水面上飘荡一条小船。”全部幼儿趴在长条布上，面朝教师，手执两边的布，左右摇晃，展开收紧。幼儿读儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里挤，只看到闪闪的星星、蓝蓝的天。2乘船回家，自然完结。幼儿东站于布侧，一手抓布，一手搞游泳状，“游等”出来活动场地。活动评析(李萍)1紧紧抓住兴趣点，惬意相伴始终。刘老师非政府的“欢乐的小鸭”活动。以小班幼儿最钟爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩居多线，把握住小班幼儿讨厌恶搞和不好打扮的特点，以小鸭子冲泥沟，小鸭子躲藏浪花，小鸭子学露珠跳跃，小鸭子独木舟几个有意思的游戏练动作，幼儿始终充斥着开心的情绪体验，彰显了教师擅于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术。2教育无痕迹，目标在心中。活动中刘老师始终以游戏的口吻，游戏化后的情节，游戏化后的场景和孩子一起玩玩，幼儿丝毫不深感被建议，被管制，被强制性，而是主动遵守规则，积极主动练动作，体现了教师心中存有目标，教育无痕迹的境界。3体育游戏中，美育很紧相融。整个活动，相同的场景配以相同的背景音乐，使小鸭子们胃口盎然，孩子们在发展动作的同时受音乐美的陶冶。第6篇教案活动目标：1、想象用身体动作整体表现小鸡的情景。2、能够在缴纳较窄的小路上奔跑。活动准备工作：1、等同于幼儿人数的呼啦圈。2、到场地上事先图画不好阔25厘米的小路。3、在日常活动中用报纸劈成小虫当虫子。活动过程：一、小鸡想要出。1、蛋壳就是谁的家?还没长大的小鸡在蛋壳里面就是什么样子的?2、蛋壳中的小鸡长大了，蛋壳里居住不出了，怎么办?它就是怎么出的?二、小鸡长大。1、恳请幼儿饰演在蛋壳(呼啦圈)里尚未下蛋的小鸡。2、教师边叙述情景，边率领幼儿演出小鸡出壳时候的情形。3、你们看清楚小鸡就是怎样长大了吗?我们一起来演出。三、小鸡喝虫。1、存有这么多的小鸡宝宝长大了，妈妈真高兴。妈妈拎你们回去草地上征答回去啦!2、“小鸡”一个一个跟著“妈妈”，走过场地上图画不好的小路，走进一片草地上，将食指并搓搞嘴巴，啄起小虫，然后跟著妈妈沿着小路回家。3、游戏完结，幼儿和教师共同安顿场地。第7篇教案活动目标：尝试用动作整体表现动物的行动特征引导幼儿大胆整体表现抒发材料导入：音乐、录音机活动过程：1、经验总结：和幼儿一起回忆起回去动物园的情景。鼓励语：小朋友你们看见过那些小动物它们就是怎么走路的?(小白兔―冲、猫―轻轻跑、大象打翻鼻子等)教师率领幼儿恶搞小兔冲、小猫跑等。2、聆听音乐里小动物的声音，尝试恶搞各种小动物的走路姿态。鼓励语：现在恳请你们倾听音乐，倾听就是谁去了?它就是怎么走路的?(引导幼儿随着音乐用身体动作整体表现各种小动物的形态，唤起幼儿的兴趣。)3、鼓励语：刚才你研习了哪几种小动物?(恳请个别幼儿演出)恳请大家猜就是哪个小动物。4、聆听音乐，分辨节奏：提示信息幼儿倾听音乐存有什么变化，猜小猫在干什么?(恳请个别幼儿演出并讲诉。)鼓励语：小朋友你们想一想，小猫、小兔这些小动物除了散步平时还可以干活些什么?(追赶、泡澡、理毛、睡)幼儿集中变化身体的动作整体表现小猫在干什么。5、鼓励幼儿根据相同的音乐形象，变化身体的动作。鼓励语：小朋友你们倾听音乐里的声音来学搞各种小动物，(教师用语言引导幼儿整体表现和别人不一样的动物形象，平及时表彰与众不同的幼儿。6、学小猫轻轻回去教室。第8篇教案目标：1、练双脚按住向前冲。2、辨别白、徐、蓝三种颜色。3、体验游戏的欢乐。准备工作：与幼儿人数成正比的塑料袋，小兔胸饰，白、徐、蓝三种颜色的蘑菇，白、徐、蓝小房子3间。过程：1、饰演角色，活动身体。教师饰演兔妈妈，幼儿饰演兔宝宝。“我们一起来学学小兔就是怎么走路的。”2、提供更多材料民主自由积极探索：(1)师：“兔宝宝们，你们最喜欢喝什么?”(2)“草地上存有很多美味的蘑菇，我们想要什么办法把他们改采回家?”幼儿民主自由尝试冲着回去雷厚义，并能够冲着拎回家。3、重点指导，难点练：兔妈妈恳请部分兔宝宝们模拟双脚按住向前冲。兔宝宝再次雷厚义。4、游戏练，加强稳固：(1)出具房子：“改采了这么多蘑菇，喝也饭，怎么办呢?”(2)“好朋友的家是什么颜色的?我们改采的蘑菇就是什么颜色的?把蘑菇送至和它颜色相同的房子里面。”(3)相互检查与否存有弄错，发现错误及时制止。5、收紧身体。完结游戏:"兔妈妈率领兔宝宝们胖妞Cheese，回去自己的家了。"第9篇教案一、活动目标：1、提升腿部的柔韧性和进一步增强肌肉的力量。2、培育幼儿爱好解放军，并向解放军自学勇敢无畏，战胜困难的精神。3、培育幼儿积极主动出席活动的兴趣和活泼开朗的性格。二、活动准备工作：1、椅子两把、系则存有铃铛的绳子一根、哨子一个2、音乐磁带2盘。三、重点难点：1、能够左右脚交错向前打，脚尖伸直，尽量把腿压低，练所学动作。2、搞动作时尽量把腿压低，无法收腹、挤臀，腰一定必须伸直，提振腿必须抬起。四、活动过程：1、饰演角色，活动身体(1)教师鼓舞：今天我们一起来玩玩自学解放军的游戏。老师搞指挥员，你们当解放军战士。解放军战士必须一切行动听到统一指挥，听到明白了吗?教师大喊口令，幼儿展开队列练。(齐步走、跑步、开炮、骑马、开飞机)教师鼓励幼儿边搞动作，边收到象声词，以唤起幼儿的兴趣。2、动作传授，集体练(1)师：解放军叔叔走路的姿势可以神气扎，谁愿来学一学?(恳请个别幼儿上来示范点)(2)师：今天我们专门练腿上的动作。教师示范动作(手可以左右关上，左右脚交错向前打，脚尖伸直，尽量把腿压低，无法收腹、挤臀，腰一定必须伸直，提振腿必须抬起。)(3)幼儿民主自由练，教师个别辅导。(4)师：解放军叔叔排队走路的时候建议最高达扎，无法打的太低，建议每一个人都打的一样低，为了使我们这群大解放军更好的训练，指挥官特意扎了一根绳子，这次我们练的时候，建议我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。3、游戏：军事训练(1)教师传授游戏规则(幼儿分为4排在，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交错打铃铛6之下，开飞机回到，下一位幼儿稳步)。(2)幼儿展开游戏。4、完结活动，收紧身体教师吹哨子，全体幼儿子集，表彰在游戏中整体表现深入细致，勤奋训练，坚持到底的幼儿。大家听到着音乐，冲一个“快乐歌舞”。第10篇教案幼儿园小班环保体育活动：中国航天活动目标：1练跑、走、扣等基本动作，提升运动能力。2乐意高度关注周围的环境，存有爱好小自然的情感。活动准备工作：白、徐、蓝、蓝纸团若干，白、徐、蓝、蓝纸篓各一个，绳子八根，场地布置活动过程：1幼儿在老师的率领下跑走交错入场，然后四散俯卧在教师周围。2幼儿充分发挥想象民主自由搞动作(在太空)。3认知认知：*“太空卫士们，我们至太空中回去飞行器，飞行器时必须两臂两端屈曲、侧下握，必须跑自己的轨道路线，无法遇到其他卫士。”*幼儿也可以充分发挥想象搞动作4幼儿游戏*“大卫士们，看看!那就是什么?(指地上的纸团)太空垃圾，它可以污染美丽、整洁的太空，宇宙飞船遇到它也可以核爆。我们该怎么办?”*“先走到太空隧道(小桥)，扣过彩虹桥(圈)，UX21LI2677E银河(绳子)，将垃圾放在同样颜色的垃圾桶内，然后从两侧走回去。每次就可以扔一件垃圾。”*幼儿分为四组游戏，将垃圾全部扔回去。(离场)第11篇教案活动目标：1、可以扣过障碍物手膝着地的向前跳跃。2、能够严格遵守游戏规则3、通过游戏教育幼儿不怕困难，秉持略过一件事活动准备工作：皮筋、垫子、头饰活动过程：一、游戏前准备工作活动听音乐搞早操、动物恶搞动作二、新授1、谈话引入小朋友存有一位小动物可以勤奋了，它协助妈妈运粮食，你们看看它就是谁?2、出具蚂蚁头饰你们想要变为这个勤奋的小蚂蚁吗?(穿头饰)3、率领幼儿练扣、爬到小朋友蚂蚁怎样走路?我们一起爬到一爬到吧4、恳请个别幼儿示范点扣爬到5、教师传授示范点钻爬的动作诀窍6、教师了解游戏名称和玩法7、教师传授示范点游戏的玩法8、非政府幼儿练9、非政府游戏，教师巡查指导幼儿扣时不要遇到皮筋，从两边跑回并拍摄下位小朋友的手再启程三、听音乐拎沙袋搞收紧动作完结第12篇教案人数：20人(10只小乌龟，10只小兔)道具：10个小乌龟头饰，10个小兔头饰，10个水果，1块垫子玩法：1、小乌龟在场地左边排好一排，小兔子在场地右边排好一排，垫子放到场地中间，每个小兔子手里一只水果。2、第一只小乌龟爬过垫子说场地右边的第一只小兔子(以拍掌为依据)，恳请他把水果送至对面。3、小兔子拿着水果冲着送至左边场地，拍摄一下第二只小乌龟的手。4、第二只小乌龟启程，以此类推。第13篇教案大班体育“过小岛”体育活动的设想教工二幼小一班罗洁萍一、教材的挑选本次体育活动的名称就是“过小岛”，活动内容Lizier南京大班《身心健康》教材中“身体锻炼身体”教育活动的第十二课(P80)。二、学情及教材分析：我班幼儿在中班阶段已掌控了双脚向前冲，双脚向上冲和左右两侧前进冲等一些弹跳动作，本次活动在旧有的基础上，进一步自学跨跳动作，最终学会绕圈已连续跨跳，并通过游戏并使幼儿的跨跳动作获得稳固，合乎幼儿由易到难的自学特点，以及身体发展循序渐进的原则。在教学上实行集中练、自由组合练、集体练、分组比赛等多种形式，唤起幼儿对活动的兴趣和积极性。体现幼儿的独立自主活动，活动过程中特别注意掌控运动的密度和强度。三、活动目标：以幼儿身心健康教育的阶段目标为依据，融合本班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活跃、开朗的特点，制订本次活动的目标。教导幼儿跨跳动作，锻炼身体幼儿弹跳的能力。掌控不好已连续跨跳动作的连贯性和平衡的节奏。培育幼儿的竞争意识和合作精神。四、活动的重点、难点重点：自学跨跳动作。绕圈自然，跨伸有力，落地后阿松森地向前走，就是这次活动建议掌控的动作诀窍。难点：恰当推论障碍物的边线、宽度挑选起至横跨点，并调节步幅、落地较重。度角不好距离，挑选不好起至横跨点，关系到幼儿与否能够越过障碍物，调节不好步幅、落地重、有利于身体的均衡和减低着地时对脑部的震动。五、本次活动分成三个部分展开(一)准备工作部分(约时间5分钟)：(1)备考圈操、(2)转换队形、(3)跑走交错。为基本部分搞好热身准备工作。(二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练时间约14分钟活动密度恰当，活动量脉搏指数约1.5—1.6。(1)幼儿自由组合玩圈，恳请个别组玩给大家看看，导入课题。(2)老师传授示范点跨跳动作，使幼儿晓得动作名称。(3)动作水解：一脚蹬地起脚另一脚向前横跨，同时身体战略重点向后移助推后腿越过障碍物，接着向前走，突出重点。(4)幼儿集中练，在练中积极探索找出最出色的起至横跨点，调节不好步幅维持身体均衡，化解难点。(5)幼儿集体练：通过绕圈跨跳，落地后阿松森地向前走，充分利用场地拉大距离练，减少强度、密度。(6)提升动作难度练，在掌控不好绕圈的基础上，逐步加强动作难度，练绕圈已连续跨跳，努力做到动作连贯，节奏平衡，最终达至本次活动的目标。(7)游戏“过小岛”用接力赛的形式，使幼儿在严格遵守游戏的规则下，稳固已连续跨跳动作，通过游戏唤起幼儿的竟之争意识和合作精神。(三)完结部分(约3分钟)精心安排收紧舞步，使幼儿在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复正常至相对安静状态去完结本次活动。大班体育“过小岛”体育活动的设想第14篇教案大班体育：过小岛体育活动的设想一、教材的挑选本次体育活动的名称就是“过小岛”，活动内容Lizier南京大班《身心健康》教材中“身体锻炼身体”教育活动的第十二课。二、学情及教材分析：我班幼儿在中班阶段已掌控了双脚向前冲，双脚向上冲和左右两侧前进冲等一些弹跳动作，本次活动在旧有的基础上，进一步自学跨跳动作，最终学会绕圈已连续跨跳，并通过游戏并使幼儿的跨跳动作获得稳固，合乎幼儿由易到难的自学特点，以及身体发展循序渐进的原则。在教学上实行集中练、自由组合练、集体练、分组比赛等多种形式，唤起幼儿对活动的兴趣和积极性。体现幼儿的独立自主活动，活动过程中特别注意掌控运动的密度和强度。三、活动目标：以幼儿身心健康教育的阶段目标为依据，融合本班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活跃、开朗的特点，制订本次活动的目标。教导幼儿跨跳动作，锻炼身体幼儿弹跳的能力。掌控不好已连续跨跳动作的连贯性和平衡的节奏。培育幼儿的竞争意识和合作精神。四、活动的重点、难点重点：自学跨跳动作。绕圈自然，跨伸有力，落地后阿松森地向前走，就是这次活动建议掌控的动作诀窍。难点：恰当推论障碍物的边线、宽度挑选起至横跨点，并调节步幅、落地较重。度角不好距离，挑选不好起至横跨点，关系到幼儿与否能够越过障碍物，调节不好步幅、落地重、有利于身体的均衡和减低着地时对脑部的震动。本次活动分成三个部分展开(一)准备工作部分(约时间5分钟)：(1)备考圈操、(2)转换队形、(3)跑走交错。为基本部分搞好热身准备工作。(二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练时间约14分钟活动密度恰当，活动量脉搏指数约1.5—1.6。(1)幼儿自由组合玩圈，恳请个别组玩给大家看看，导入课题。(2)老师传授示范点跨跳动作，使幼儿晓得动作名称。(3)动作水解：一脚蹬地起脚另一脚向前横跨，同时身体战略重点向后移助推后腿越过障碍物，接着向前走，突出重点。(4)幼儿集中练，在练中积极探索找出最出色的起至横跨点，调节不好步幅维持身体均衡，化解难点。(5)幼儿集体练：通过绕圈跨跳，落地后阿松森地向前走，充分利用场地拉大距离练，减少强度、密度。(6)提升动作难度练，在掌控不好绕圈的基础上，逐步加强动作难度，练绕圈已连续跨跳，努力做到动作连贯，节奏平衡，最终达至本次活动的目标。(7)游戏“过小岛”用接力赛的形式，使幼儿在严格遵守游戏的规则下，稳固已连续跨跳动作，通过游戏唤起幼儿的竟之争意识和合作精神。(三)完结部分(约3分钟)精心安排收紧舞步，使幼儿在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复正常至相对安静状态去完结本次活动。过小岛第15篇教案游戏目标：1、练拖脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提升均衡能够。2、培育幼儿坚强、爱惜小动物的精神。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。游戏准备工作：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同搜集的小动物玩具若干(为幼儿人数2—3倍)游戏玩法：将幼儿分为人数成正比的2路纵队，东站在场地一端;每队之间置放大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧置放小精灵玩具若干。老师军令后，各队第1名幼儿拖爬升冰车扣过“山洞”、抵达“浮桥”。上桥救出1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路回到，第2名幼儿再启程。在规定时间内比哪一队拉到的小动物数量多为胜队。游戏规则：1、必须双手牵把脚踏车至“浮桥”;等待上桥后康瑛小精灵。2、若游戏中途发生意外情况或未拎小动物顺利抵澄清在原地再次通过。第16篇教案活动目标：1、练听到信号向选定方向跑、走、冲，发展幼儿的基本动作。2、能够找出觑的边线，不发推他人。活动准备工作：在场地的四角放置小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，则表示小动物的活动过程：一、已经开始部分。幼儿跟著教师随其音乐一起搞恶搞壮。二、基本部分。1、新授游戏。幼儿四散东站在场地中间，教师说道："轻轻跑，轻轻走，我的小猫喵喵喵"，幼儿边学小猫边向小猫家跑回去;教师说道："香甜可口虫子，香甜可口米，我的小鸡叽叽叽"，幼儿边学小鸡边向小鸡家跑回去;教师说道："黄黄嘴巴小脚丫，我的小鸭辣辣辣"，幼儿边学小鸭边向小鸭家跑回去;教师说道："长长耳朵三瓣嘴，我的小兔"，幼儿边学小兔边向小兔家跑回去2、幼儿游戏1-2次后改成走。(告诫流汗多的幼儿特别注意歇息)3、表彰严格遵守游戏规则和能够找出空边线的幼儿。三、完结部分。游戏：凶残的狐狸在哪里幼儿能够读完儿歌再走。教学思考：我在本次教学活动中，著重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的培养。第17篇教案教学目标：1、发展圆圈走能力;2、发展特别注意能力和记忆能力;3、培育竞争意识和遵守规则的习惯。准备工作部分：1、热身1)头部运动2)肩关节运动3)腰部运动4)膝关节运动5)踝关节运动6)整理运动基本部分：1、游戏操作方式1)幼儿分为人数成正比的3组与，各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。2)幼儿围起圆圈面向内俯卧，各类角色间隔东站教师(或幼儿)扮成大象，当裁判。3)游戏已经开始时，一起说道儿歌："森林里，真冷清，小动物去接力赛。大象公公当裁判，现在该是谁去走"大象说道："小动物，准备好，现在落跑xx走!"丰唐至的小动物们必须沿逆时针方向走一圈，返回原位。先跑回的获得胜利(或在裁判收到规定信号前跑回原位的受到表彰)。2、规则1)丰唐至的角色就可以走，裁判笑了笑"走"后就可以走。2)必须从圈外走。3、建议：1)教师在确认角色时，必须擅于利用悬念和期盼效应。当讲到"现在该是……"时，应当急于变长声音并搞较长时间的停滞，以强化幼儿期盼心理和悬念，提升他们的情绪紧张性和分散特别注意，然后忽然正式宣布走的角色。这样可以明显提高幼儿兴趣，进一步增强教育效果。2)说道儿歌前宜先使幼儿左右看一看忘记自己的位子。完结部分：1)教师率领幼儿樱木手、樱木腿收紧身体，送回教室。教学思考：游戏就是最适宜于推动幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极主动地将理念转变为犯罪行为，著重在活动中观测、抓取幼儿的兴趣，把握住时机及时鼓励，使得孩子们更深入细致展开游戏，使孩子在身心健康游戏中获得更多的发展。第18篇教案活动目标：1.练双脚向前前进冲。2.练单双脚交错冲，维持身体的协同能力。3.体验一起游戏的快感。4.初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5.发展幼儿的观测比较能力。活动准备工作：自造荷叶若干(上面张贴存有脚印)，大青蛙头饰若干、平衡木、害虫大图片。活动过程：一、已经开始部分老师扮成青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。师：宝宝们，今天天气真不好，我们先去活动活动身体。老师边念儿歌边率领幼儿做操：早上空气真正不好，我们大家去做操，伸伸臂，伸伸臂，弯角伸手，弯角伸手，踢踢腿，踢踢腿，黑唇，黑唇，黑唇屁股，黑唇屁股，天天锻炼身体不好。二、基本部分1、师：我们大青蛙存有一个冲的本领，你们先给妈妈看一看。(幼儿民主自由练冲)2、老师示范点双脚前进向前冲。(建议双脚屈膝，屁股半蹲，小巧)3、单脚跳(幼儿民主自由练)4、单、双脚交错冲。跳法同上，只是在交错的时候必须特别注意维持身体的均衡。三、游戏《大青蛙捉住害虫》1、交代游戏名称和玩法师：农民伯伯踢去电话，说道稻田里面辨认出许多害虫，使我们协助回去消来害虫，大青蛙们必须一个跟著一个冲和跑，不要高鸿鹏和迷路。2、师：大青蛙在河边辨认出许多荷叶，恳请你们去想一想，有的荷叶上存有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢?(幼儿民主自由讲话)师：哦，大青蛙都晓得了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚冲，那我们一起启程吧。3、冲至田里捉住害虫，四、完结部分师：哎呀，天空黑乎乎的，慢下雪了，我们回家吧。率领幼儿原路回到，跑至小河边时老师说道："下雪了，怎么办呢?"(一起想要办法)撑着荷叶伞回家吧!活动思考:这就是一个体育游戏活动，活动的目的就是并使幼儿自学、掌控青蛙冲的姿势，发展幼儿的弹跳能力，并在游戏中体验欢乐。小班幼儿对恶搞动物比较感兴趣，幼儿通常恶搞的都就是小白兔、小老虎等，恶搞大青蛙对幼儿来说比较多样，可以充份的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适宜小班幼儿年龄发展特点。活动前我准备工作了大荷叶和“害虫”。在准备工作部分，我饰演青蛙妈妈去打听我的蝌蚪宝宝，率领宝宝搞手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变为了青蛙。准备工作活动就是为内容服务的，我设计的准备工作环节与内容一致，这就是比较不好的;但也存有不足之处，青蛙讨厌躺冲，如果加之了躺冲动作，准备工作活动可以更好。基本过程我主要设计了大青蛙练习本领，我先率领幼儿回去荷叶上玩玩，先示范点青蛙怎样冲，然后再展开动作传授，边传授的时候幼儿边搞动作，然后幼儿民主自由练。运动后恳请幼儿挤至荷叶上面歇息，歇息时说青蛙宝宝最小的本领就是捉住害虫，恳请幼儿自学捉住害虫的方法，幼儿研习的非常深入细致，积极性很高，幼儿存有个体差异性，在幼儿练习的过程中有些幼儿姿势搞的不能妥当，我对个别幼儿展开指导。活动中孩子们始终处在兴趣盎然的情趣中，并使气氛达至了**。整个活动比较合乎孩子们的身心特点，发展了孩子的协同能力，齐心合力歼灭害虫的团结一致协作的精神。通过这次体育活动，孩子们感受到了欢乐，在欢乐中学至了科学知识，锻炼身体了身体，掌控了技能。本节课始终横跨于游戏中，并使活动生活化，易于孩子拒绝接受，防止了枯燥乏味，把体育活动变为了孩子们讨厌的活动。严重不足：1、过均衡桥时教师没示范点，幼儿比较三随意。2、语言比较童趣化。3、害虫张贴的太高了，幼儿很难捉住至，必须减少高度。第19篇教案活动目标1.提升幼儿玩圈的嗜好，唤起幼儿玩圈活动中的创造性。2.自学与同伴商量合作玩玩的方法。3.通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4.使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。活动准备工作1.观看大班幼儿的玩圈演出，引起幼儿玩圈活动的嗜好。数量少于全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，(直径为40-50公分)。胡萝卜道具若干。录音机一架、上开汽车音乐和做操音乐若干段。活动流程饰演角色活动身体--提供更多材料民主自由积极探索--难度练重点指导--游戏完结收紧身体活动过程：1.饰演角色，活动身体(1)幼儿饰演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四面民主自由地作边走边驾车;教师饰演兔警员，用红灯停在，黄灯trained，绿灯上开的口令为信号，掌控幼儿的身体动作，并使幼儿trained活动存有一个动静交错的过程。(2)听音乐，幼儿手拿塑圈，跟著教师搞圈操。2.提供更多材料，民主自由积极探索。(1)教师提示信息："我们小白兔已经学会了为圈作方向盘上开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩玩?必须动脑筋和别的小白兔玩玩得不一样。(2)幼儿想要出来多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。(3)教师仔细观察，应邀幼儿上来展现各种玩圈的方法。互相鼓舞交流。玩圈方法概述如下：A.滚圈：将圏向前扔出又回去捡回来。B.冲圈：在圈里跳入冲破。C.小鸭跑：幼儿又膝抬起，脚套在圈里分离压住圈向前走，无法使脚上的圈掉落，也无法用手帮扎着圈跑。D.拎圈跑：幼儿三四人一组，东站在圈里，手拉手，用踏着圈向前慢跑。E.转圈：幼儿用手转圈，并使其原地转动。F.踏圈跑：把圈举起，两脚依次挥着圈的边缘，侧向移动双脚，并使圈向前翻转。G.套圈：三步包住脚下抽出->从脚包住头上抽出->从臀部包住四肢抽出->从四肢包住臀部抽出(4)幼儿带着同伴的鼓舞，稳步积极探索练。3.难度练，重点指导(1)幼儿民主自由结伴，分为若干小组。每组将塑圈摆到地上搭起各种图案，然后逐个展开冲圈活动：单脚或双脚已连续冲，左右脚交错冲，左右脚伸缩冲等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩玩的方法。(2)教师将合作得较好的组的玩法展现给同伴看看，提供更多幼儿合作玩玩的方法。4.游戏完结，收紧身体幼儿用圈拆成小路，用各种方法UX21LI2677E小路抵达农田。第一次回去种胡萝卜，第二次给胡萝卜施肥，第三次交胡萝卜喝。活动完结：1.此类玩圈游戏，教师可以非政府幼儿展开多次尝试和积极探索，引导幼儿缔造相同玩法，并给与指导。2.可以使幼儿用彩纸装饰塑圈，减少幼儿玩圈的嗜好。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。第20篇教案教材分析】生活中存有许多可以翻转、跳动的物体，它给孩子们增添了兴趣。引发了孩子们的特别注意，球就是孩子们的钟爱，因此我设计了《有趣的球》这一活动教案，使幼儿在欢乐中学可以拍球，体验拍球的快感，提升他们的活动能力。【幼儿分析】小班孩子注意力难集中，纯粹机械动作，孩子很难丧失兴趣。所以，必须形式多样的唤起幼儿的兴趣。(像是配以儿歌、使用比赛的形式)等等。这样不仅使幼儿保持良好的心情和兴趣，同时对活动效果也存有一定的大力推进。【设计意图】通过技术创新培育幼儿的想象力和收敛思维能力，并使幼儿介绍球的多种玩法。培育幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的欢乐。?【活动目标】1、通过技术创新培育幼儿的想象力和收敛思维能力，并使幼儿介绍球的多种玩法。2、培育幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的欢乐。3、乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。4、培育幼儿与他人友好关系的意识，能够与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、互动相同的玩法。【活动准备工作】1、《欢乐玩玩转回》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、大棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、相同种类的球【活动重点】主要培育幼儿的想象力和发展思维的能力，并且并使幼儿晓得球存有多种玩法。【活动难点】主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且并使幼儿能够体验至一起玩球的快感。【活动过程】一、已经开始部分：老师摆《欢乐玩玩转回》歌曲，大朋友们去和老师一起搞运动。二、基本部分：1、大朋友们很累了吧!恳请你们趴在小椅子上歇息一下。2、今天，老师给小朋友准备工作了一份礼物，小朋友看看就是什么?(出具塑料球)3、小朋友想要玩玩吗?(想要)在玩球之前，老师存有一个建议(小朋友要说一说道你就是怎样去玩球的，就可以玩玩塑料球)。老师坚信你们一定会就是最厉害的!4、恳请小朋友把球的玩法说你边上的小朋友们。5、小朋友说道的真是太棒了，想要不敢自己拿着球亲自体验一下球存有多种玩法和快感。看看老师这里给小朋友准备工作了这么多不好东西。恳请小朋友拿着球轻轻跑至老师这里。今天，你们就用这些材料去跟球玩玩一玩玩。看看谁能够把这些材料都用上，看一看谁的玩法最多。6、老师边摆音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择讨厌的材料去玩球。(一定注意安全，玩玩过的Though回去原处)7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐暂停，现在呢?恳请小朋友赶快把你手中的材料摆回去原处，看看哪个小朋友摆得最快。8、老师总结(小朋友真棒，有的用乒乓球拍踢球的、有的把球放到水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐踢球的、有的用报纸、手巾包球的等)。9、老师辨认出了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能够大胆的给小朋友回去试试看，看一看球还能够怎样玩玩。(恳请个别小朋友试试看，并引导他必须大胆想象球该怎样玩玩)。三、完结部分：你们是不是辛苦了，为了引导你们，老师给你们准备工作了谜样的礼物。恳请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出具相同种类的球。恳请小朋友说一说里面存有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。活动延展：恳请小朋友自由选择讨厌的小球，至户外和小朋友一起玩玩一玩玩、说一说小球的多种玩法。【活动思考】通过这节在活动《有趣的球》，幼儿们都能够体验至一起玩球的快感。。在已经开始部分幼儿们搞运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能够兴趣非常低。在挑选讨厌的材料去玩球时，幼儿们积极性非常低。但</s>幼儿例如：李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、拒绝接受能力差，所以不能自己回去挑选材料，须要老师的协助，老师须要强化练这方面的科学知识，谋求面向全体，必须并使每个幼儿都能够全面发展。第21篇教案一、主题名称：大班BUICK主题二、动作发展指向：练爬到的技能三、活动名称：小乌龟运粮四、活动设计意图：爬到的动作，就是一种手脚协同地、交错地、存有节奏的运动，这种活动不仅不利幼儿身体两侧肌肉身心健康发展，而且还有助于推动幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很讨厌在地面冲下颤抖，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了适宜小班幼儿年龄特点的活动——《小乌龟运粮》，使他们去体验爬动时的快感，在开心的游戏中，并使他们的身体素质获得了提升，情绪获得了收紧。五、活动目标：1、自学两手着地向前跳跃，进一步增强幼儿四肢的肌肉力量。2、培育幼儿身体的协同能力和灵活性。3、通过活动，唤起幼儿出席活动的兴趣。4、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。5、体会运动的欢乐，惬意身心。六、活动准备工作：小乌龟胸饰、沙包、篓子四个七、活动过程：(一)已经开始部分师：宝宝们跟著妈妈一起来搞运动不好吗?(今天天气真正不好,乌龟乌龟起至的晚,穿着上可爱花掉花衣,跟著妈妈搞运动.伸臂伸臂伸伸臂,脚尖脚尖踢踢腿,抖屁股抖屁股抖一抖,天天锻炼身体不好)(分析：热身运动就是积极开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力迎合过来，以小乌龟这个他们所钟爱的游戏角色，步入至活动中，很自然的跟著教师抓起了热身运动，。并使幼儿的身体各个关节获得舒展，肌肉以求收紧，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动并作铺垫。)(二)基本部分1、自学爬到的基本动作师:宝宝们好棒呀!咦,宝宝们你们晓得我们乌龟们存有一个什么本领吗?[爬到]师:我们可以爬到吗?一起爬到给妈妈看看[第一次尝试爬到](评析：通过模拟，对于每个幼儿又就是一次提升。协助幼儿践行信心，鞭策其拓宽思路。对于个别能力较差的幼儿，也可以通过恶搞，赢得代莱体验与顺利。)2、教师恳请幼儿示范点,教师示范点传授师:宝宝们刚才爬到的都非常不好,那存有哪个宝宝愿爬到给妈妈看一看?其他宝宝看淡他就是怎么爬到的哦!师:你们真的谁爬得不好?师小结:哦,原来呀我们乌龟宝宝爬到的时候必须先轻轻地抬起,把两只手摆前面,眼睛看淡前面,手和膝盖快快地往前爬到。(分析：这一环节就是活动的难点，使幼儿独立自主积极探索，彰显了教育活动中幼儿的主体地位，必须说道这一环节中幼儿的整体表现非常极好，能大胆的讲出自己的办法，时能在集体面前交流、尝试，并使幼儿赢得相同程度的提升和体验顺利的欢乐。)3、游戏:小乌龟运粮师:宝宝你们看看前面存有很多粮食哦!我们一起把它运回家好不好?那恳请你动动大脑筋,你存有什么办法把它运回家?(幼儿尝试玩玩沙包)师:你存有什么办法呢?师:宝宝真能干,想要了这么多的办法.今天妈妈也必须教宝宝一个不好办法,耸了耸肩了哦,我们宝宝从这边爬到呀爬到,爬到至对面,每人拎一袋粮食,再走回家,放到自己家的篓子里,明白了吗?谁愿试试看师:其他宝宝想要不敢玩玩一玩玩?不好,妈妈把宝宝分为两组,一组就是白宝宝,一组就是黄宝宝,我们去比比赛,看一看哪边的宝宝先把粮食运回来,好不好?(分析：由于小班幼儿注意力难集中，在爬到了一部分后，我设计了为幼儿辨认出存有很多粮食，产生惊讶，再次提升幼儿的积极性，通过幼儿自己积极探索如何把粮食运回家?通过游戏“小乌龟运粮”稳固幼儿的即时经验，通过游戏化后的情境，以幼儿感兴趣的方式，并使幼儿基本动作以求提升。)(三)完结部分今天宝宝们都非常棒,帮忙妈妈天方了这么多粮食,跑，我们一起至海里洗脸个澡吧!??八、活动思考：1、对于刚入园的小班幼儿来说，“爬到”这一技能适宜小班幼儿的心智水平和情感须要，能够推动幼儿的发展与能力的培育。2、整个活动过程准确，设计自然。以小乌龟这个他们所钟爱的游戏角色横跨其中，在活动中通过使幼儿学乌龟爬到，掌控恰当的爬到的技能，接着以如何运粮，使幼儿民主自由积极探索尝试，在这一环节中对于小班幼儿教师能够放开手，使幼儿民主自由积极探索，大胆地交流，但是这一个交流的过程都就是东站着的，重难点比较注重，其实教师可以根据幼儿意见反馈的情况，及时鼓励幼儿爬着运粮，并找到最快最出色的办法，这样就能够紧紧围绕目标，除了在最后的游戏环节，根据小班的年龄特点教师可以不建议幼儿绕开篓子，而是轻易回到，可能会更好。3、在整个活动中教师教态平易近人自然，幼儿也能够很快的带入至活动中，并能够根据教师的语言指令，掌控一些初步的游戏规则，活动中师幼互动自然，幼儿研习的非常随心所欲，体验至了爬到的快感，在开心的游戏中，情绪获得了收紧。第22篇教案幼儿园小班体育活动：蚂蚁运豆活动目标：1、发展幼儿跑跑步的能力。2、唤起幼儿产生玩玩乒乓球的兴趣和和心愿。3、唤起幼儿热爱劳动的情感。活动准备工作：蚂蚁头饰一个，乒乓球若干，筐一个。活动过程：一、已经开始部分1、你们看看，我就是谁啊?(小蚂蚁)2、我就是蚂蚁妈妈，你们都就是蚂蚁宝宝。宝宝们，今天天气真不好，妈妈想要拎宝宝们至草地上去玩玩，你们想要回去吗、?3、那不好，使我们排在着整齐的队伍启程吧。(幼儿矛状进场)，搞回前壮2不下)二、基本部分1、咦，我的身上怎么会存有一颗22豆的，刚才，没看到啊。这颗Cheese豆的本领TNUMBERGHC了，他不但能够助涨喝，，而且还能够一跳一跳的，还可以跟我们搞游戏呢。2、你们想要不敢跟Cheese豆搞游戏呢?3、在草地上存有许多的Cheese豆，你们回去每人打听一颗，挖掘出了就打听一个觑的地方玩游戏吧。4、宝宝们，慢至妈妈身边去，你跟Cheese豆搞了专给?5、哎呀，玩玩了这么长时间，我的肚子好象有点馋了，他们馋不馋呀?找点什么东西喝呢?妈妈想起了一个办法，我们蚂蚁最喜欢吃豆豆了，不如我们把这些Cheese豆运回家，炒作豆豆喝好不好?6、那不好，妈妈在那里准备工作了一个箩筐，一会先恳请你们把手里的Cheese豆云至箩筐里，湿后再找找看除了没Cheese豆，找出了就把它檀香，运往箩筐里，看看谁的Cheese豆最最多。三、完结部分Cheese豆都天方完了吗?天慢白了，我们该回家炒作豆豆喝了。第23篇教案活动目标：1、体会与同伴共同游戏的欢乐。2、练手、脚着地爬到，尝试相同爬到的方法。3、发展动作的协调性及灵活性。4、发展幼儿的动手能力。5、能够根据须要民主自由地挑选绘画材料展开作画，体验欢乐的情感。活动准备工作：1.科学知识经验的准备工作：观测过蚂蚁爬来爬去，熟识儿歌《蚂蚁爬爬》。2.物质条件的准备工作：泡沫地垫，蚂蚁头饰，背景音乐《健康歌》《小星星》，枕头、玩具等障碍物，多寡均衡板搭起的小桥。活动过程：一、热身运动：《健康歌》1、恳请宝宝们穿上蚂蚁头饰化装睡，配班老师扮成公鸡叫做"喔-喔-喔"，把"封印"的宝宝们吵醒。2、教师率领宝宝追随音乐依次搞头部运动、手部运动、身体运动。3、教师鼓励宝宝编创身体各部位的操节。二、自学恰当的跳跃方法1、教师读儿歌《蚂蚁爬爬》，回答："儿歌里的小蚂蚁就是用什么动作走进我们的头上、脸上的?"2教师饰演蚂蚁，示范点"爬到"的动作，托班宝宝观测。3、托班宝宝集体练"爬到"的动作。三、积极探索相同的跳跃方法1、游戏：《爬过小山》(1)使宝宝观测道路，恳请能力弱的宝宝示范点跳跃。(2)宝宝集体练，在练中掌控障碍爬到的要点。2、游戏：《爬过小桥》(1)鼓励宝宝观测小桥，引导宝宝尝试爬过"小桥"。(2)宝宝们自由选择，练跳跃。四、收紧活动：《小星星》《小星星》的乐曲听到，宝宝们和老师一起搞收紧运动，开心地完结活动。活动思考：1、本次活动一已经开始就使用了情景化后的方式导入，使幼儿在富于童趣的情景和语言提示信息中展开跳跃，充份体验至了蚂蚁一家在一起嬉戏的快感，并锻炼身体了身体各部分。2、整个活动能够根据小班幼儿的年龄特点，将活动建议通过语言提示信息精妙地横跨在整个活动中。比如“新家很远，你们第一次跑，一定必须跟著妈妈跑，无法独自返回队伍，不然必须迷路的。”“新家真可爱，我们千万别把新家搬的乱七八糟”“孩子们真坚强，这么低的山坡都不怕”等，使幼儿在无形中严格遵守了纪律，培养了较好的.习惯，唤起幼儿不怕困难的勇气。3、材料的导入具备层次性和挑战性。通过设置难度相同的小桥、山坡去满足用户相同能力水平的孩子。所必须运送的物品种类较多，能够唤起幼儿动脑，想要出来各种办法展开运送。4、幼儿整体表现：整个活动孩子们始终积极主动资金投入，情绪高涨。能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的引导下克服困难、坚强地挑战自我，孩子们年龄虽小，但也能够不时地为同伴的进步而欢呼、欢呼。孩子们能够根据运送物品的相同种类，编出了背、甩、扎等各种办法。孩子们的合作精神在活动中充份获得了整体表现。第24篇教案活动目标：1、幼儿在游戏中练双手双膝着地爬到。2、唤起幼儿对体育活动的兴趣。活动准备工作：场地上图画存有迷宫、垫子、圈、彩虹桥、沙包、轮胎、塑料板、塑料墩柱、小动物家、毛巾、筐等重难点：双手双膝着地爬到活动流程：四散爬到→爬到迷宫→运粮食活动设计：师：我就是乌龟妈妈，你们就是谁呢?乌龟宝宝你们什么本领呀?(爬到)你们现在就至小草地爬到一爬到，使乌龟妈妈看一看谁的本领小。一、四散爬到1、"小乌龟"到场地上四散爬到，老师观测(观测幼儿流汗情况、爬到时的动作与否恰当)。2、在爬到的过程中敲打小铃(慢、快)，幼儿根据所听见的铃声的快慢节奏爬到，以提升幼儿爬到的兴趣。3、"小乌龟"慢回去歇息一会儿(分散趴在场地上歇息)，存有一只"小乌龟"爬到的可好了，我们恳请它去演出一下(个别幼儿模拟)。二、爬到迷宫在草地上有个大迷宫，我们一起至迷宫里回去爬到不好吗?迷宫存有四扇门，你们必须从这几扇小门里爬到进来，还要从小门里爬出。1、"小乌龟"爬到迷宫，老师观测(幼儿流汗情况，幼儿与否可以爬到迷宫)2、在迷宫四周逐一嵌入辅助材料(参见图例)，"小乌龟"看见辅助物即可上去躲进迷宫，进一步进一步增强幼儿爬到的兴趣及难度。三、送来粮食"小乌龟"存有好朋友打听你们，慢回去喽。1、就是谁在打听你们呀?(老师指向迷宫边上的小动物，逐一了解)在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊，他们灵机一动"小乌龟"帮个忙。在迷宫的外面存有许多的粮食，因为它们的家里没喝的东西了，它们灵机一动你们把外面的粮食从这些小路上运出迷宫里，再送至它们的家里回去。你们愿吗?(每次就可以运一包粮食，运完后必须稳步从迷宫中随时都会)2、给好朋友送来粮食。(观测幼儿每次载运粮食时爬到"小路"及"迷宫"的情况。3、"小乌龟"你们今天搞了这么多事情，也辛苦了，大家回去歇息一下吧。第25篇教案目标：1.讨厌出席体育活动，愿与同伴抱一抱著。2.练在大小相同的报纸上均衡俯卧。3.体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。4能够根据指令搞适当的动作。准备工作：回收报纸。2.自录曲子：以节奏的快慢整体表现活动内容(跑、走、躺跑)。过程：1.师幼共同搞热身运动：基本动作练。以故事的形式引入：把音乐横跨与故事中。(1)小花猫吃过饭，和妈妈一起回去散步。(曲一：跑)(2)忽然，看到一只小老鼠在偷粮食。小老鼠看到了花猫，赶紧走，老鼠在前面走，小花猫在后面冲。(曲二：走)悄地在草丛四周认真搜寻。(曲三：躺跑)终于把小老鼠抓到了。(曲四：民主自由舞动)2.唤起幼儿亲吻，引入主题。(1)小花猫把老鼠抓到了，心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很欢乐的时候，你可以怎样?(苦笑、冲、抱著等)恳请你们打听个好朋友相互亲吻亲吻欢庆一下!(幼儿民主自由找朋友相互亲吻)本环节，教师尽早高度关注不快乐交流的孩子，及时张开双臂给孩子一个“快乐”的亲吻!(2)鼓舞回答：孩子们，和好朋友亲吻感觉怎样?(较好、欢乐、高兴、高兴等)(3)听音乐：小朋友，我们去倾听音乐，音乐暂停时打听一个小朋友亲吻在一起。(告诫幼儿注意安全，防止相撞。)3.非政府幼儿利用回收报纸玩玩欢乐亲吻的游戏。(1)恳请幼儿两人一组挑选一张报纸，将报纸平展，练两人亲吻在一起东站在报纸上，建议双脚必须摔在报纸上。(2)恳请幼儿听音乐搞“猫捉住老鼠”的游戏，报纸就是“小老鼠”的家。老师饰演“猫”，小朋友饰演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢民主自由的搞动作。音乐暂停，猫捉住老鼠，小老鼠赶紧走回家，两人亲吻在一起，双脚必须东站在报纸上。(3)增加报纸数量，减少游戏难度。师：有些小老鼠的家被猫辨认出了，小老鼠回去没家，只好躲进好朋友的家里。培育幼儿互帮互助，减少好朋友之间的情感。抽出一部分报纸，建议小老鼠在音乐暂停时找出家，并和其他伙伴(减少至3——4人)亲吻在一起，双脚必须东站在报纸上。(4)根据幼儿的发展须要再次减少难度。游戏完结，告诫幼儿把报纸安顿不好送回原处。培育幼儿自理改立的好习惯。4.完结：(1)和好朋友亲吻在一起真欢乐!除了和好朋友亲吻，还可以和谁亲吻?(爸爸、妈妈、老师等)(2)今天去了这么多的老师，她们也口臭孩子们欢乐的亲吻!(唤起幼儿大胆的亲吻老师，进一步增强幼儿的自信心。)(3)小朋友，老师也口臭你们欢乐的亲吻(自己和孩子们Cat)，亲吻老师欢乐吗?围站在一起搞一个手势引导自己，完结。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。第26篇教案幼儿园小班美术活动设计《物体画》——可以闪崩的套盒活动目标1、体会空心图案和实心图案的相同。2、通过玩玩套盒、两极拓印套盒，体会套盒在画面上遗留下的相同痕迹。3、体验拓印活动的快感。活动准备工作1.幼儿重新认识圆形、方形、三角形，玩玩过套盒玩具。2.相同形状的套盒玩具若干。3.提了糨糊的水粉颜料，每组一张黑色卡纸、两块毛巾。活动过程1、幼儿民主自由玩玩套盒。(1)教师：今天老师给小朋友增添了许多套盒玩具。这些套盒就是什么形状的?像是什么呀?我们去和它们玩玩一玩吧!(2)教师：你刚才就是怎样套盒玩游戏的?(3)教师小结：套盒有大有小，存有圆有方……它们可以排在排队，可以套在一起，还可以反过来搭高。2、幼儿随意拓印。(1)教师：套盒还可以煮点颜料绣着玩玩呢!谁晓得可以用套盒的哪里煮颜料呢?(2)教师鼓励幼儿观测颜料盘中的套盒存有什么不一样。(3)幼儿尝试用相同的套盒展开拓印。要点提示信息颜料盘中的套盒，有的是稀巴烂摆的，有的是反华着摆的。在绣的时候教师可以引导幼儿用大小相同的套盒交错绣。3、幼儿观赏套盒两极拓印出来的图案。(1)教师：套盒的两张小脸印出来的图案一样吗?哪里不一样?像是什么?(2)教师：点点就是用套盒的哪边印出来的?圈圈就是用套盒的哪边印出来的?(3)教师：好多点点和圈圈在一起，它们在玩什么呀?活动建议☆活动廷晃鼓励幼儿在套盒正反两面相同的印迹上展开想象和添画，体会相同的画面效果。☆区角活动①美术区：提供更多卒心、实心两种相同的玩具或蔬菜头(例如圆柱积木和管状玩具、藕头和胡萝卜头)、颜料、画纸，使幼儿在拓印过程中，比较体会印迹的相同。②智力区：提供更多相同形状的套盒玩具，使幼儿在操作方式中体会套盒的大小变化，以及负面“套”，反面“乘”的相同玩法。☆环境创设①用幼儿的作品装饰班级的游戏区角，使幼儿体会套盒印画的装饰效果。②设置拓印展区，展现套盒添画的作品，唤起幼儿的想象。☆家园共育家长可以鼓励幼儿观测衣服、装饰画上空心和实心的图案。第27篇教案幼儿园小班美术活动设计《物体画》——圆之舞活动目标1、尝试用大小相同的瓶盖拓印圆形，进一步体会圆形的虚与实。2、搬迁观赏经验，积极探索加印半重合和全重合网形的方法。3、愿大胆想象，体会拓印痕迹增添的惊艳。活动准备工作1.师幼共同搜集大小相同的圆形瓶盖若干。2.观赏图片课件。3.各色水粉颜料，大小相同的瓶盖，洗脸笔筒、毛巾若干。4.幼儿作业纸(刷有底色)，护衣人手一件，黄色KT板。活动过程1.播出课件，幼儿观赏图片《单个圆》。教师：这里存有一个大大的圆形，使你想起了什么?2.观赏图片《圆之舞》(1)对画面展开整体观赏。教师：看见这些许多的圆形时，又使你想起了什么呢?(2)在故事情境和教师体态的鼓励下，幼儿对画面展开局部观赏。①教师：有一天去了许多圆形仙子，它们有的非常大，有的不大，你找出了吗?它们穿著相同颜色的衣服，你看见了哪些颜色呢?它们有的距朋友很将近，有的距朋友很离，你看见了吗?②教师：你啊!这几个圆形在干什么呢?(它们手扎著手)这两个圆形出现了什么事情呢?(它们亲吻在了一起)要点提示信息在观赏中，教师可以一边通过回答鼓励幼儿观赏画面，一边通过师幼互动中生硬的体态协助幼儿体会和认知，例如大小、远近、和朋友钢钢、亲吻等。3、稳步观赏图片。教师：打听一打听，哪些圆形就是依靠在一起的?哪些圆形就是亲吻在一起的呢?4、观测操作方式材料，积极探索加印半重合和全重合圆形的方法。(1)教师：我们也去应邀很多的圆形至画纸上搞游戏吧!看一看，我们存有哪些材料呢?颜料和瓶盖子怎么变小出来圆形呢?用瓶盖的两面绣，印出来的图案存有什么不一样?等下请你去试试看。(2)教师：如果我想要印手拉手的圆形怎么办呢?如果我想要印亲吻在一起的圆形怎么办呢?就是先绣小的还是先绣大的?(可以恳请个别幼儿去示范点)5、幼儿创作，教师指导。6、将幼儿作品展现在黄色KT板上，集体观赏、评价。教师：打听一打听，哪些就是空心的圆?哪些就是实心的圆?认真看一看，手拉手的圆形碰面时颜色出现了什么怪异的事情呢?活动建议☆活动延展提供更多存有颜料的泡泡水，使幼儿尝试对着画面吹泡泡，当泡泡落在画面上时会留淡的圆形痕迹，再提供更多瓶盖使幼儿印画。鼓励幼儿在操作方式中体会相同材料产生的相同印迹。☆区角活动①美术区：玩玩“瓶盖拼拼趣”游戏，尝试用相同的瓶盖展开积木活动;提供更多自瓶身使幼儿用丙烯颜料涂满瓶身，再展开撕贴活动。②科学区：提供更多瓶子和瓶盖，幼儿展开两者的相匹配活动。☆家园共育引导幼儿在家中找寻并搜集圆形的盖子。[NextPage]第28篇教案活动目标：1、自学运用并复置对应的方法比较两组物体的多、太少，具体内容认知物体的多少。2、自学将一组物体并复置对应摆放另一组物体的下方或右方的技能。活动准备工作：模拟用教具：贴绒娃娃8个，猫7只，鱼6只。幼儿操作方式材料：盆子1只，8个娃娃的卡片1张，纸抠苹果7个，帽子7顶上。活动过程：一、带出课题。(一)首先将8个娃娃排列成囮。师：今天娃娃走进我们大一班作客，存有多少娃娃呀?幼：许多。模拟回答。二、模拟回答。(一)将7只猫一一对应棘劫在娃娃右边图师：她们养育了许多猫，那娃娃和猫是不是一样多?幼：一样多(见到图示)(二)鼓舞幼儿讲出娃娃多1个，猫太少1只。师：恳请小朋友想一想，怎样才能并使娃娃和猫变为一样多呢?(迎1只猫或增加1个娃娃)娃娃必须回家了，大朋友们和娃娃说道："我爱你"。(三)鼓舞幼儿讲出猫多1只，鱼少1只，并想要办法并使猫和鱼的数量一样多。师边模拟边回答：恳请猫喝鱼了哦，1只猫喝1条鱼(将鱼一一对应棘劫在猫的右边，例如图二)比一比猫和鱼是不是一样多?猫多1只，鱼少1只)怎样才能并使猫和鱼变为一样多?三、操作方式活动。1、恳请小朋友把盆子中画存有许多娃娃的卡片掏出，给娃娃分后苹果，把苹果一个对一个地摆放娃娃的下面，比一比，娃娃和苹果是不是一样多?幼：(不一样多。)2、鼓舞幼儿讲出娃娃所1个，苹果太少1个。用什么办法并使娃娃和苹果一样多呢?3、给娃娃戴帽子。1个娃娃戴1顶上帽子，一个对一个地放到娃娃的上面，比一比，娃娃和帽子是不是一样多?(娃娃多，帽子太少)怎样才能并使它们变为一样多呢?(老师再给每个幼儿1顶纸抠的帽子)第29篇教案教学目标、1、练跑、走、爬、丢掷等动作技能。2、大胆尝试用自己挑选的方式抵达钓鱼岛，体验游戏的快感。3、以积极主动、坚强、团结一致协作的状态参予活动，不怕困难。4、提升动作的协调性与灵敏性。5、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体教学准备工作日本人的照片、儿童迷彩服上装、报纸球若干、绒布娃娃若干、轻便救护车教学过程一、恶搞解放军，唤起爱国主义精神。活动肢体热身运动《我就是小兵》。二、了解游戏，积极探索抵达钓鱼岛的方法。1、日本人想要争抢我们中国的钓鱼岛，小朋友必须不要把钓鱼岛抢夺回去呢?了解游戏内容，钓鱼岛很离，我们怎么回去?2、幼儿交流各自相同的方法。3、练上开“军舰”、“战斗机”等方式抵达钓鱼岛。4、尝试用自己挑选的方式重点练。三、展开游戏，体验抢占市场钓鱼岛的快感。1、熟识游戏场地，奠定游戏规则。(1)带出游戏内容，调动幼儿参予游戏的情绪。鼓励语：“大15班特别注意，大15班特别注意，我们已经抵达钓鱼岛，前方辨认出存有敌人突袭。”(2)鼓励幼儿奠定游戏方法、规则将幼儿分为两小队，率领幼儿介绍钓鱼岛的方位，与幼儿商定最合适的行动路线和方法。2、已经开始游戏，攻取敌人。幼儿抽出“手雷”，用商定的方法荣登钓鱼岛后，想要前方的“敌人”丢掷“手雷”，然后快速躲藏不好。反反复复2-3次。3、鼓励幼儿间协作，解救伤员。鼓励语：“敌人已经被击退，前线存有许多同伴伤势，恳请马上解救，送来至医院。”两名幼儿协作拽救护车，挑一毛绒玩具放到救护车上，再送至医院。4、游戏完结，欢庆胜利。鼓励语：“敌人已经被击退，全体伤员救起，我们的保卫战胜利了!”欢庆胜利。5、播出国歌，在钓鱼岛上挂上国旗。6、收紧活动幼儿间相互搞搓腿、兔唇等收紧练。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。第30篇教案活动目标1、晓得快速走的方法，前后转动双臂。2、发展幼儿快速走的能力，且不与他人相撞。3、能够在游戏中感受到欢乐。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。材料准备工作母鸡、大灰狼头饰各1个、“虫子”若干、篮子两个、沙包人手一个、布置“小鸡家”“大灰狼家”的场景、入出场以及过程中的音乐。活动过程一、已经开始部分，游戏热身(准备工作活动)1、随其音乐鸡妈妈拎小鸡步入活动场地，整理不好后，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看一看我今天诞下了这么多蛋宝宝!”幼儿随即站著搞蛋宝宝，老师巡查。2、鸡妈妈边巡查边反问：“小鸡、小鸡短多小了?”幼儿请问“脑袋出了!”(拎幼儿活动头部)3、鸡妈妈问：“小鸡、小鸡短多小了?”幼儿请问：“翅膀出了!”(拎幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又反问：“小鸡、小鸡短多小了?”幼儿请问：“身体出了!”(拎幼儿活动腰、腿部)二、中间部分(走的动作练)(一)练走的动作，传授规则1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈必须教你们一个代莱本领：小鸡征答(恶搞征答的动作)，如果在打听虫时邂逅了大灰狼，我们必须怎么办?”2、练快速走的动作，提示信息幼儿必须快速前后摆臂。师：必须怎么走，谁晓得?(恳请个别幼儿示范点走，特别强调动作诀窍，以及特别注意必须躲避其他小朋友)(二)已经开始玩游戏1、第一次征答(鸡妈妈拎鸡宝宝至树林里打听虫喝，在征答时建议幼儿掌控恰当的征答姿势。)师：现在你们晓得了碰到危险如何维护自己，妈妈现在必须拎你们至对面的草地上征答，忘记哦，如果碰到大灰狼必须快速的走回家哟。(大灰狼出场音乐听到，鸡妈妈带着小鸡赶快走回家。鸡妈妈检查小鸡数量，并总结刚才大灰狼出时小鸡们的整体表现及注意事项)2、第二次征答鸡妈妈再次拎小鸡征答3、第三次征答师：小鸡们，天亮了，我们回去征答吧!(捉住一会后，大灰狼出场，小鸡们逃走，大灰狼捉住跑一只小鸡。)师：我去检查我的小鸡们是不是丢(辨认出一只小鸡被捉住跑了)，怎么办，存有只小鸡被掳走了?(鼓励幼儿讲出解救的办法)4、鸡妈妈拎宝宝一起回去救回同伴师：现在我们一起回去把鸡宝宝就出，但是你们一定必须轻轻地跟在妈妈身后，不要乱窜，不要大声骂人，不然被灰太狼辨认出了我们都会被杀掉的，等妈妈把同伴救回后一起快速走回家，同时特别注意不要撞到至同伴。5、一起军服大灰狼师：小鸡们，如果存有大灰狼一直在我们是不是很危险啊!那怎么办呢?(鼓励幼儿讲出一起击败大灰狼。)我们必须想要击败大灰狼没工具确实没用，必须使用什么工具呢?(使幼儿辨认出沙包。)那不好，我们就用这些沙包回去杀掉大灰狼吧。但是一定必须注意安全，打飞大灰狼马上回家。(鸡妈妈再次拎宝宝过来，遇到大灰狼后用沙包杀掉它，大灰狼杀掉后立即回家)三、完结部分：1、教师首先展开评测2、收紧活动师：我们今天捉住了这么多的虫子，肚子饿了没啊，现在我们回来歇息喝茶吧。(幼儿教育)第31篇教案活动目标：1，练双脚立定跨栏，发展幼儿跳跃能力。2，可以走、可以有效率的闪避。(练走，发展幼儿灵敏性)3，体验游戏的欢乐。4，通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。5，使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。活动准备工作：经验准备工作：