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文档简介

-3-小朋友园中班语言教案《宝贝盒》【--中班语言教案】中班语言教案《珍宝盒》适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友能基本完整地叙述自己的所见所闻和经受的事情，敢于在集体中表达自己，擅长倾听，在别人叙述的时候可以宁静的倾听，快来看看小朋友园中班语言《珍宝盒》教案吧。【活动目标】小朋友敢于在集体中表达自己。能基本完整地叙述自己的所见所闻和经受的事情。擅长倾听，在别人叙述的时候可以宁静的倾听。通过观看图片，引导小朋友叙述图片内容。大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。【活动重难点】小朋友敢于表达自己，完整叙述自己想要表达的事情。能够完整叙述，清晰表达。【活动预备】珍宝盒、相片、卡片若干、彩笔若干。【活动过程】一、谈话导入，引出主题师：每个人都有自己的珍宝盒子，老师也有一个，小朋友们猜一猜老师这里面藏了什么?幼：玩具、好吃的、蝴蝶结师：老师的珍宝盒里装了许多对老师来说很宝贵的东西，这些啊，对老师来说可是珍宝呢!那接下啦，小朋友来和老师共享你们的珍宝盒子!二、小组争论、代表发言①请小朋友和自己的身边的好伴侣共享自己的珍宝盒的隐秘，说一说这些珍宝都有些什么故事。②小组长发言，讲一讲关于珍宝盒难忘的回忆，要求其他小朋友急躁、宁静的倾听。三、展现珍宝盒，巩固记忆，增加喜悦感这些珍宝盒都有着属于他们的故事，许多都是和爸爸妈妈一起度过的难忘的回忆，温习这些过往能够进一步激发孩子爱父母、爱长辈的情感，学会感谢父母。四、制作卡片，感恩父母。小朋友自己动手制作卡片，赠与父母，以表达自己对父母的感谢之情。活动延长：和爸爸妈妈一起回忆珍宝盒的故事，增加亲子间的感情。老师总结：五大领域教学实则相通，应当相互浸入，学问、技能、情感缺一不行!小百科：回忆是恢复过去阅历的过程，是记忆的第三环节（识记、保持、回忆与再认）。识记材料、保持材料都是为了在必要时

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