幼儿园教师户外组织比赛方案

幼儿园教师户外组织比赛方案为保证活动高质量高水平积极开展,通常须要预先制订一份完备的活动方案,活动方案具备内容条理清楚,步骤准确的特点。我们该怎么回去写下活动方案呢?下面就是由小编给大家增添的幼儿园教师户外活动非政府比赛方案5篇，使我们一起来看一看!幼儿园教师户外活动非政府比赛方案1活动准备工作多媒体课件《萝卜兔》。重新认识介绍萝卜的基本特征。恳请家长共同参予，与幼儿一起制作一种萝卜工艺品放到角里。活动目标初步认知故事内容，体验开动脑筋，解决问题的开心心大胆想象，并能用较准确的语言积极主动抒发自己的见解活动过程1、分段观赏，认知故事内容。(1)、第一幅画面定格(萝卜兔、许多萝卜的背景图)。①带出主题，回答：小朋友，你们看看，谁去了。(建议幼儿完备的语句：一只小兔去了。)(向幼儿了解萝卜兔由来)小兔种了这么多萝卜，小伙伴给它一个动听的名字“萝卜兔”。②切人主题。a.天气真不好，萝卜兔同意去旅行，它该怎么回去呢?你们并助它吧!(恳请幼儿民主自由定义)(此问题为开放式回答，一反问多请问，充分发挥幼儿的观察力、想像力，想像力方面可以使幼儿缔造例如兔子上装上翅膀等，观察力就是融合平时自己看到的自行车、汽车等萝卜兔去旅行。)教师小结：谢谢小朋友，帮忙萝卜兔想要了这么多的不好办法真棒。(引导幼儿，唤起幼儿以后提问问题的积极性)萝卜兔也很快乐动脑筋，它也想要了一个不好办法，用最小的一个萝卜做辆萝卜车，上开着萝卜车去旅行。(在以上提问问题中，如果幼儿搞萝卜车，驾车去旅行，在下面的教师小结中，就可以谈萝卜定用--x小朋友想要的不好办法，用最小的.一个萝卜搞一辆萝卜车，上开着萝卜车去旅行了。同时，尽量确实幼儿的提问。)③摆课件，听到故事录音第一段。图1(同上)、图2(萝卜车、一条小沟)。(第一段故事内容：天气真不好，萝卜兔同意去旅行，它用最小的一个萝卜搞了一辆萝卜车，上开着萝卜车去旅行，前面的一条沟堵住了萝卜车的去路。)(2)、第二幅画面定格(萝卜兔、萝卜车、一条沟、)④(教师指沟，作出心急的表情)呀，前面的一条张车。a.回答：精明的孩子，帮忙它想要个不好办法。(确实秀使幼儿晓得自己就是个精明的孩子，减少幼儿的自信心儿动脑筋，怎样使萝卜车过沟呢?)b.恳请2~3名幼儿讲诉提问。_儿童网c.幼儿一起商量帮忙萝卜兔想办法怎样过沟。建议，幼儿可以跟旁边、前后的小朋友探讨更好的办法;幼儿提问的确实，又对幼儿明确提出了更高的建议。)②幼儿探讨不好以后，回答：a.你为萝卜兔想要了什么?你准备工作怎样协助萝卜兔呢?c.你想要攻来?说道说道所有回答都就是紧紧围绕一个主题，但这样回答并使幼儿同时特别注意幼儿讲诉语句的完备。)小结：有的小朋友说造一座小桥，有的小朋友说道详忙……这些办法都很极好，其实萝卜兔也想了个办法③摆课件，听到故事录音第二段。图3(沟上发生一萝卜车向前至小木板上，木板割断，木板与萝卜车一同好像)(第二段故事内容：萝卜兔用一块大木板放到沟上向前发推，哎哟，大木板割断了，萝卜车栽进了沟里，萝卜兔怎么办，怎么办呢?)(认知词：发推、摔倒)(3)、第三幅画面定格(萝卜兔、萝卜车掉进了沟里)①(教师作出生硬的动作表情，则表示心急的样子)不好，大木板割断了，萝卜车栽进了沟里，萝卜兔心想怎么办，怎么办呢?朋友，你们还愿协助它吗?你协助它呢?(分后两个层次，第一层次主要唤起幼儿协助萝卜兔;第二层次主要就是使幼儿开动脑筋想要办法帮忙萝卜兔，例如：我想要……协助萝卜兔。)②小结：你们的办法真棒，萝卜兔自己想要的办法很直观，恳请大家看看课件(图4)萝卜兔给萝卜车施肥，萝卜车慢慢地短出来叶子，萝卜兔把握住叶子用力支烟，萝卜车上去了。(第三段故事内容：存有了，给萝卜车施肥，萝卜车长出来叶子啦，它把握住萝卜叶用力扎，哈哈，萝卜车上去了。)③回答：a.萝卜兔想的办法就是什么?b.萝卜兔为什么给萝卜车施肥?(此回答为分步回答，逐步增进，在提问时，告诫幼儿讲诉完备的语句：萝卜兔想的办法就是给萝卜施肥。)④小结：刚才，大木板太窄小了，所以萝卜车掉进了沟里，这一次老师不谈出，具有神秘感使幼儿存有一探究的见解。(摆课件，图5在沟上摆一块阔木板，萝卜兔用一块阔木板放到沟上，发推着萝卜车过沟。)(第四段故事内容：这次，萝卜兔用一块阔木板放到沟上，发推着萝卜车过沟了。)2、幼儿完备地听到故事，看看课件。回答：故事的名称。(引导建议幼儿必须谈完备的语句，故事名称叫做《萝卜兔》。)3、幼儿第二遍完备地听到故事。萝卜兔上开着萝卜车去旅行，在旅行中碰到了两个问题，小朋友停下大脑筋，帮忙它想要了好多办法，萝卜兔很非常感谢你们，它想要再恳请大家听到《萝卜兔》的故事。(对于个别能力较差的中班幼儿来说，听到一遍完备的故事并无法较好地掌控整个故事情节，听到两遍以后，效果存有非常大的提升。)幼儿园教师户外活动非政府比赛方案2一.现状分析1.小班幼儿的体育运动能力、体力方面比较理想，身体比较协同。2.户外活动时候，教师对幼儿存有目的的体育运动非政府，没较好的彰显出，幼儿在并无目的的玩各种玩具。3.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐意出席各种拎竞技性的体育活动。4.幼儿讨厌特别讨厌具有实物性的体育活动，讨厌整体表现自己，讨厌饰演各种角色。二.小班幼儿年龄特点1.自学按指令行动，生活自理能力进一步增强。2.犯罪行为显著受到情绪支配。3.对他人的情感充分反映敏感性进一步增强。4.动作协调性进一步增强。5.模仿性弱三.活动目标1.培育幼儿对体育运动的兴趣，开心的出席各项体育活动，进一步增强自己的体质。2.培育幼儿的自信心，正确对待胜负，存有较好的心理素质。3.针对个别特定幼儿多告诫、多关心、多指导，并使整体幼儿赢得全面的身心健康教育，提升幼儿的协调性，动作的灵活性。4.培育幼儿同伴间合作能力，严格遵守活动规则，进一步增强自我保护意识。四.活动措施1.活动场地小型、宽敞小班的孩子小肌肉群发育不太健全，走路步履蹒跚，极易她俩，把户外活动的场地精心安排在比较平缓的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬到呀、走呀，不必害怕割破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力极易集中，讨厌靠近成人独自嬉戏，挑选纳维圣操场很远的一块大空地搞活动场地，这样孩子们难于受小操场嬉笑声音的影响，也不能因躲藏在角落里被老师忽略。子集时，只要招招手，轻轻大喊“快来，慢至老师这儿去”，孩子们就可以像是小雀般冲到老师身旁。2.活动方式循序渐进小班幼儿游戏时往往左顾右盼，不无目的的玩玩着各种玩具。户外活动时挑选一些以老师居多的体育游戏，例如“吹泡泡”、“扎个圆圈走走看看”等。游戏中教师饰演主要角色，以积极主动开心的情绪病毒感染幼儿，拎他们尽情玩玩、尽情苦笑、尽情冲。活动时我们给孩子提供更多的民主自由活动机会也随之减少。民主自由活动中，使开朗爱动的孩子助推文静的孩子一起玩玩。随着时间的流逝，孩子们熟识了，自主性，目的性也可以随之提升。而幼儿们都对户外活动也可以存有浓郁的兴趣。3.活动精心安排科学合理小班幼儿极易烦躁，注意力极易迁移，针对这一特点，在一次户外活动时精心安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒小珠子大珠子，整个活动就像是串珠一样：小珠子----大珠子----小珠子----大珠子。例如“小兔打听萝卜”和“过小河”放到一起，“甩小猪”和“小孩小孩真爱玩”串成在一起。这样的精心安排维持了幼儿对活动的兴趣。4.活动规则通俗易懂通俗化幼儿在户外活动比在室内活跃，加之小班孩子自我保护意识高，例如不特别注意，就可以出现事故。因此在活动过程中，根据游戏情节平添轻便规则。例如“开飞机”时，用“飞机和飞机追尾可以核爆”予以约束，孩子就懂了无法只顾自己玩玩得高兴，应当避免追尾。游戏“一列火车短又短”，以“比比谁就是最能干的驾驶员”告诫幼儿：火车无法遇到山洞，出来事故的驾驶员必须被出局。孩子们都非常乐意拒绝接受这些有意思通俗化的规则。在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣存有了进一步增强，体质逐渐获得了提升，部分孩子还能够明确提出玩玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的蜕变就是日新月异的，在以后户外体育活动的非政府中，我们必须以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在秉持游戏化地非政府孩子活动的同时，还须特别注意持之以恒，把主动性让出孩子，提供更多足够多的空间使孩子技术创新活动内容。幼儿园教师户外活动非政府比赛方案3一、活动目标：1、通过有意思的轮胎游戏练单脚跳、双脚冲、扣爬到、翻转、运送等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。2、体会轮胎花样游戏的欢乐。二、活动课时:1三、活动重难点：重点：在游戏过程中培育孩子的竞争意识、合作能力。难点：通过玩玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培育幼儿主动积极探索、辨认出和缔造的能力。四、活动准备工作：轮胎若干、小红旗5面、宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块)若干。活动过程：引入：师：大朋友们，草地上存有这么多的轮胎，我们用这些轮胎可以搞很多游戏，大家回去试试不好吗?1、幼儿民主自由积极探索“轮胎”的多种玩法。老师展开巡查、鼓励、引导，使幼儿注意安全，小心撞坏、与幼儿相撞等。2、教师鼓励幼儿说道说道轮胎存有几种玩法，怎么玩玩?(1)、“小兔冲”：把细轮胎、大轮胎平放到地上，使幼儿单腿、双腿UX21LI2677E轮胎。(2)、“过河拆桥”：把两个粗轮胎平放到地上，幼儿双腿跳进第一个轮胎，再跳进第二个轮胎，然后把第一个轮胎拿起放进前方，双腿跳进第一个轮胎，再捡起至第二个轮胎放进前方，这样依此类推。幼儿拎轮胎回到交予另一幼儿(3)、曲线障碍走：幼儿翻转轮胎曲线(跑S形)绕开障碍物，抵达终点后直线回到。(4)、扣山洞：把大轮胎举起，使幼儿扣过轮胎，抵达终点后回到。(5)、小小清洁工：圆圈内摆着的轮胎，幼儿根据自己的意愿把轮胎运往对面圆圈内在规定的时间内谁的分值低为获胜者。使幼儿根据自己的意愿分组活动，体验轮胎花样玩法的快感。五、课堂教学活动(根据幼儿意愿挑选几种轮胎花样玩法展开女团，设计游戏《过关挑宝》。)1、大朋友们，你们口臭宝物吗?(想要)那么，你们敢不敢扣过深深的山洞?(敢于)，敢不敢越过崎岖不平的山路呢?，(敢于)，我的小勇士们，使我们一起启程吧。2、游戏《过关挑宝》游戏玩法：幼儿单脚、双脚UX21LI2677E3米轮胎，从4米的山洞中搭到，步上崎岖不平的山路(用大轮胎砌成山路)，(桔子、苹果、香蕉、糖块等)，套至宝物后幼儿就可以和小伙伴们享受。(教师告诫幼儿注意安全的同时，还要自我维护，流汗太多时特别注意歇息，用干活毛巾示意等。)3、游戏设置时，针对幼儿的个体差异，挑选适宜全体幼儿的轮胎玩法，，并使每一个幼儿都体验至顺利的欢乐，将活动推至高潮。六、完结活动1.听音乐搞腰、腿等部位的收紧运动。2.非政府幼儿整理草地上的轮胎。《轮胎花样游戏》思考：整个活动后，运动量和运动密度都妥当了，使幼儿拿着自己的“宝物”和小弟弟、小妹妹一起互动。这样有助于消解幼儿身体的烦躁，更有助于幼儿的身心健康，在顺利的欢欣中完结整个活动。通过这些形象的游戏，使幼儿的单脚跳、双脚冲、扣爬到、翻转、运送等练获得了锻炼身体，在此基础上，我又设计了轮胎女团游戏《过关挑宝》，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推至了高潮。幼儿园教师户外活动非政府比赛方案4一、编创意图：椅子、凳子就是孩子们所熟识的事物，每天他们都与小椅子亲密无间碰触。在平时，我辨认出孩子们讨厌用椅子搞玩具，从椅子上跳下，越过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不容许幼儿积极开展，但孩子们玩玩椅子的兴趣始终浓郁。我就利用安全的小圆凳子并融合中班幼儿的特点设计这个游戏活动。二、活动名称：圆凳趣三、适宜班级：中班四、出席人数：30人五、适用于季节：四季六、活动时间：8-10分钟七、活动目标：1、发展均衡、弹跳等能力，提升动作的协调性和灵敏性。2、独立自主积极探索椅子的相同玩法，发展创造性思维。3、与同伴合作克服困难，体验体育游戏的快感。八、活动准备工作：大圆凳、操场九、活动过程：(一)、已经开始部分。(1)用圆凳围圈(2)幼儿拖大圆跑。(动物恶搞)(3)幼儿拖大圆走。(猫揪老鼠)(二)、基础部分。(1)依次用凳子从高于跳下去(2)依次用凳子搭起小桥去练跑均衡(3)幼儿搞滑凳子游戏(三)、收紧运动趴在凳子上搞收紧运动十、活动自我评价:设计上针对中班幼儿的心理特点，设计一些切合幼儿生活的活动内容，迎合幼儿积极主动、热情地参予至活动中。由于凳子都就是幼儿所自己熟识，但凳子平时都就是用以挤的，而没用以玩游戏，所以幼儿都很疑惑或感兴趣，所以幼儿参予积极主动。活动由直观的东站、躺、横跨、冲等，慢慢过度至在凳子上跑、横跨、冲等动作，使幼儿对凳子存有了代莱重新认识，再发展至凳子上的均衡以及比较容易的从高处跳下去等，流程准确简约。幼儿园教师户外活动非政府比赛方案5活动目标：1、能够主动与同伴商量、合作游戏，碰到问题能够积极主动想要办法化解。提升幼儿的参予和合作意识。2、通过活动，培育幼儿敢于克服困难的精神，体验顺利的欢乐。活动准备工作：汽车回收轮胎自行车回收轮胎活动过程：率领幼儿至户外操场，挥着音乐搞直观的热身动作，活动筋骨，为下面的活动搞好基础：1、了解轮胎的促进作用教师掏出准备好的轮胎，使幼儿重新认识，并使孩子讲出轮胎的促进作用，并讲出见过那些相同的轮胎。然后并直观的轮胎的玩法，并查问，你们可以存有哪些玩法?好好想一想!!2、幼儿分组，探究轮胎的玩法分组后，幼儿积极主动的揣摩，商量，交流，一起概括轮胎的玩法，有的是一个孩子玩玩，有的是多个孩子玩玩。3、师生一起概括有趣的玩法，并使个别幼儿作出示范表演。幼儿胃口极高，很快的带入至游戏中回去。概括主要的玩法存有个人玩玩：(1)幼儿自己在地上翻转轮胎，可以转换跑的路线，(2)把轮胎握出来套在脖子里，双手搞动作。(这个须要轻点轮胎)(3)把轮胎摆地下，幼儿趴在轮胎上活动头部。多人玩玩：(1)幼儿们滑着轮胎变为一个小圆圈或踏进多种阵型。(2)把轮胎平方至地上，幼儿逐个学小兔冲：从前冲到后，从里冲到外;从左冲到右里。(3)幼儿学小鸟飞：绕着轮胎里原地飞一圈，看看那个小组飘的慢飞。4、幼儿一起参予游戏，体会欢乐幼儿们根据的自己的嗜好，挑选讨厌的方法，独立自主参予至游戏中，体验游戏的快感，尝试游戏合作的技