2020北京房山初一（下）期末道德与法治（教师版）

17/172020北京房山初一（下）期末道德与法治一、选择题（共50分）本部分共25小题，每小题2分，共50分．在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．1．2020年5月22日，十三届全国人大三次会议开幕，李克强总理作政府工作报告。报告在回顾2019年和今年以来工作时指出，新冠肺炎疫情发生后，党中央将疫情防控作为头等大事来抓，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，坚持把放在第一位。（）A．人民生命安全和身体健康 B．控制疫情和经济发展 C．人民生命安全和经济发展 D．控制疫情和疫苗研发2．法者，治之端也。民法典的画卷上，立法者们秉持“”理念，确保党的主张通过法定程序成为国家意志。保障人民权利，在“民”与“法”之间彰显为民情怀。伴随着民法典表决通过，这部“社会生活百科全书”即将走进你我生活，在社会方方面面发挥基础性和全局性作用。（）A．生命至上 B．人民至上 C．国家至上 D．法律至上3．有人用字母诗意解读青春，创造出不同的青春符号。下列对于青春的理解正确的是（）A．青春是独立的，就要完全按照自己的想法去做 B．青春是多彩的，我们需要探索属于自己的青春 C．青春是矛盾的，对父母和老师的意见都不接受 D．青春是创新的，遇到问题不能用常规方法解决4．下列对于“青春与梦想”的理解正确的是（）①只有拥有青春的人才能追梦②少年的梦想应与中国梦相结合③青春是需要追梦的，只要追梦，梦想就能实现④珍惜青春，奋斗青春，未来才能精彩A．①② B．②③ C．①③ D．②④5．在日常生活中，男女同学之间的健康交往应做到（）①自我保护②亲密无间③自尊自爱④把握分寸A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．社交场合，一般要求男性体现“谦谦君子”，女性展示“优雅端庄”，这源自于（）①男女在生理、心理上的差异②社会角色期望的不同③社会对男性要求高，对女性要求低④男性豁达大度，女性斤斤计较A．①② B．②③ C．①③ D．②④7．阅读漫画《毫无用处》，以下哪些诗句可以激励漫画中的人物（）①苔花如米小，也学牡丹开②青春须早为，岂能长少年③为乐当及时，何能待来兹④生当作人杰，死亦为鬼雄A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．这是我们熟悉的田字格，田字格是初学汉字者用来规范和引导书写的模板，从中我们可以得到的启示有（）①触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做②要不断提高辨别“耻”的能力，引导自己作出正确的选择③从点滴小事做起，积少成多，积善成德④我们应该有自己的格调，就要特立独行A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④9．如表是某校七年级兴趣小组的研究报告（节选）。根据表中信息，你能得出（）研究主题：人的情绪与记忆的关系记忆内容情绪状态遗忘比重20个关键信息情绪良好5%情绪低落25%A．人处于不同的情境会产生不同的情绪 B．情绪的影响很大，要避免产生情绪 C．一个人的情绪决定着他的智力水平 D．不同的情绪会对学习产生不同的影响10．父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；长辈与自己的看法有分歧，有时你会不屑一顾，把孝道置之脑后；同学的无心之言，认为是在贬低自己；老师多看两眼，觉得是“不怀好意”……青春期敏感心灵中“呼呼”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母、老师、同学的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼人”我们应该（）①做到尊重他人，虚心听取意见②全面地看问题，保持我行我素③学会换位思考，善于沟通交流④学会与人为善，合理调控情绪A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④11．《中国抗疫人物故事》系列短视频以抗疫一线普通人物的真实故事再现中国人民与病毒进行英勇斗争的壮阔画面，传递人类终将战胜疫情的坚定信心。开展《中国抗疫人物故事》系列的宣传活动（）①有助于传递情感的正能量②有利于我们创造美好的情感体验③能彻底扭转道德滑坡现象④能增强积极情感，让生命更有力量A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④12．学会关心是我们传递美好情感的条件。下列关心他人的正确方法有（）①关注对方的态度和反应②采用恰当方式表达对他人的关心③确认对方是否接受自己的关心④如果自己的关心没有被接受，就放弃A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④13．李辉的爸爸毕业已经20多年了，李辉发现爸爸经常通过微信和以前的同学一起交流信息，回忆美好的中学生活，深切感受到当时班集体的温暖和同学间浓浓的情谊。这主要是因为（）A．集体培养了他们的兴趣和特长 B．集体给了他们知识和能力 C．集体给了他们温暖、力量和归属感 D．集体教给他们做人的道理14．七年级（1）班举行了以“集体荣誉”为主题的班会，同学们对此展开了热烈的讨论。下面是几位同学的观点，你觉得正确的有（）①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进③集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉④集体荣誉感是集体的事情，和我们个人没有关系A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③15．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（）①小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②小寒同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③小鑫同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧④小洋同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．下列能够体现人们之间齐心协力、万众一心，集体才有凝聚力和战斗力的俗语是（）①万人万双手，拖着泰山走②人多山倒，力众海移③人多计谋广，柴多火焰高④慈孝治家，家和万事兴A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④17．小凡是学校青年志愿者团队的一员，可期末考试临近，承担志愿服务任务会占用自己复习时间。她正确的做法是（）A．合理安排时间，既保证完成志愿服务任务，又不耽误学习 B．以复习考试为重，放弃志愿服务任务 C．以学校志愿服务为重，不计较考试结果 D．难以两全其美，只能完成一项任务18．依据新冠肺炎疫情防控，6月16日，北京市突发公共卫生事件应急响应调整为二级，要求严格居住小区（村）封闭式管理，严格核实登记小区（村）来往人员、车辆，严格重点人群的管理服务，严格集中隔离，严格公共空间管理等，每一位公民都要严格遵守。这要求我们（）①要坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义②要时刻把个人利益放在集体利益之上，无视严格管理要求③要坚持集体主义，不需要承认个人利益的合理性④心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情A．①② B．②③ C．①④ D．③④19．学校每个月都有评选文明班级的活动。这个月的文明班级评选结果下来了，七年级某班争当文明班级的美好愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论。你认同下面哪些同学的观点（）①“我只管好自己的事，班集体的事与我无关！”②“没有文明的班级，也就没有我们的健康成长。”③“班集体的事应当是我们每个人的事，成为文明班级要靠我们大家努力！”④“一个班级要成为文明班级，只能靠班主任的严格管理。”A．①② B．②③ C．③④ D．①④20．如图漫画《谁也跑不掉》说明了（）①个人力量太小了，不值得一提②集体事务无论大小，都应努力做好③集体的力量取决于成员数量④我们应该积极进取，乐于奉献A．①② B．③④ C．①③ D．②④21．心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。以下做法值得称赞的是（）A．小浩是外地转校生，因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛 B．菲菲胆子小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信 C．学校评选优秀班集体时小明为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班的宣传板报弄坏了 D．孙伟心思细腻，平日细心观察班里的各种情况，向老师提出改进的意见和建议22．如图漫画《苍蝇老虎一起打》启示我们（）①法律是由国家制定或认可的②公民在法律面前一律平等③法律对全体社会成员具有普遍约束力④任何人不论职务高低，只要违法都要承担法律责任A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④23．不仅我国给予未成年人特殊保护，世界上绝大部分国家都给予未成年人特殊保护，这是因为（）①未成年人未满十八周岁②未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害③未成年人的生存和发展事关人类的未来④未成年人都是学校的学生A．①② B．②③ C．①④ D．①③24．在现代人类的生活当中存在着许多的矛盾，当这些矛盾无法解决的时候就需要法律来进行判断和决策。下列同学发言能够体现法律作用的有（）①小A说：“法律让我们懂得社会生活中可以做什么、应该做什么、应该怎么做。”②小B说：“法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳、指引。”③小C说：“法律只是用来约束我们行为的。”④小D说：“法律既约束我们的行为，又保护我们的合法权益。”A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④25．树立法律信仰就是发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现了这一要求的是（）①小红因看不惯王某在小区内随意停车影响交通而将其车划伤②纳税是公民的义务，某私营企业老板一直主动纳税③因航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场④王某作为国家机关工作人员，坚决保守国家秘密A．①② B．②③ C．①③ D．②④二、非选择题（共50分）阅读材料，结合所学知识，按要求回答下列各题．26．（7分）某中学七年级道德与法治课上，老师开展了主题为“青春思辨”的主题教育活动。在活动前，老师布置了以下探究活动，请你完善下面表格。寻找在学习与生活中乐于提出问题的同学，结合所学知识分析他们的主要特点和共同点。“爱问”同学主要特点共同点27．（6分）《头脑特工队》是一部动画电影，这部电影由著名心理学家担任科学顾问。讲述了5种拟人化的情绪﹣﹣愤怒、厌恶、恐惧、悲伤和喜悦，如何解决一个11岁女孩“莱莉”的心理动荡期，并最终在忧忧的作用下让莱莉重拾原本快乐、正常的情绪。通过对情绪的生动描绘让人意识到情绪是如何影响我们的行为的，开始认识、接纳我们内在的各种情绪。（1）在现实生活中，按照情绪的表现形式进行分类，情绪的基本类型有哪些？（2）假如你的生活像莱莉一样，被愤怒、害怕、厌恶的情绪掌控，这时你会用什么方法来调节自己的情绪？（选择愤怒、害怕、厌恶中的一种情绪，说说你调节此种情绪的具体办法。）28．（10分）某中学的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总用怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。为了让自己的成绩名列前茅，她不愿意参与班级和学校组织的活动，认为承担学习之外的活动会耽误学习。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她明白了很多道理，她的性格渐渐地变了，她开始感受到集体的温暖和友谊的真挚，开始热爱集体，关心同学。（1）你认为李春明白了哪些道理促使她发生了转变？（2）在家庭和社会中，我们也要学会承担责任，写出“我的责任”承诺宣言。在家庭中：。在社会中：。29．（9分）近年来，微信已经成为人们常用的通信工具。中学生丁丁的好友们在微信朋友圈中分享了一些事情，请你运用所学知识，完成下表。情境正确做法理由同学小高的朋友圈：4月12日下午，北京市政府新闻办组织召开北京市新冠肺炎疫情防控工作第七十九次新闻发布会，对学校场所做了如下规定：经常开窗通风换气，每次通风时间不少于30分钟，每日不少于3次。如条件允许，在做好保温的前提下，开启窗户，保持空气流通、新鲜。我们班长每天都会第一个到教室提前开窗通风，真是太贴心了遵守学校规定，服从老师安排，做好防疫，认真对待学习。①同学小云的朋友圈：4月3日，经房山法院以远程视频方式公开审理并当庭宣判，在武汉“封城”前赴京，传染自己母亲，同时隐瞒疫情重点地区出行史，构成妨害传染病防治罪，依法判处其有期徒刑8个月。唉，一失足成千古恨呀！引以为戒，不触犯法律，做个遵纪守法的好公民。②同学小华的朋友圈：1月25日，农历大年初一，两名男子在网上散布关于新型冠状病毒感染肺炎的谣言，扰乱了正常的社会公共秩序，造成一定的社会不良影响。经公安局立案查处，给予两名男子行政拘留处罚。网络信息真是虚假难辨呀！③捏造事实、混淆视听的行为是违法行为；要知法守法，同违法行为作斗争。30．（18分）材料一：2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行，被称为“社会生活的百科全书”，是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位。民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家，对发展社会主义市场经济、巩固社会主义基本经济制度，对坚持以人民为中心的发展思想、依法维护人民权益、推动我国人权事业发展，对推进国家治理体系和治理能力现代化，都十分重要。材料二：小明的一生民法典草案那一年，小明还未出生还是个胎儿的他，也有继承、接受赠与等权利。民法典草案总则编“涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益保护的，胎儿视为具有民事权利能力；但是，胎儿娩出生时为死体的，其民事权利能力自始不存在。”那一年，小明16岁他和家人出门旅游，在高铁上遇到有人“霸座”，“霸座”的人嚣张地撕掉了小明的车票，乘务员和乘警责令“霸座”者离开该座位并补交票款。民法典草案合同编“旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐。旅客无票乘坐、超程乘坐、越级乘坐或者持失效客票乘坐的，应当补交票款，承运人按照规定加收票款；旅客不支付票款的，承运人可以拒绝运输”。那一年，小明18岁为了买一部新款手机，他在某网贷平台借了钱，没想到一个月后利滚利欠了十倍的钱，小明向有关部门举报了该平台。民法典草案合同编“禁止高利放贷，借款的利率不得违反国家有关规定。”…………（1）结合材料及所学内容，说一说《民法典》出台的意义。（2）结合材料及所学内容，分析说明法律与我们生活的关系是怎样的？（3）青少年不仅是法治中国的受益者，更应该成为参与者和推动者。在日常生活中，为建设法治中国你打算怎么做？在学习法律方面，我打算：在遵守法律方面，我打算：在依法维权方面，我打算：。

参考答案一、选择题（共50分）本部分共25小题，每小题2分，共50分．在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．1．【分析】本题考查时事政治。日常学习生活中，要注意养成关心国家大事的习惯。【解答】新冠肺炎疫情发生后，党中央将疫情防控作为头等大事来抓，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位。在党中央统一领导下，全国动员、全民参与，联防联控、群防群治，构筑起最严密的防控体系，凝聚起坚不可摧的强大力量。广大医务人员英勇奋战，人民解放军指战员勇挑重担，科技工作者协同攻关，社区工作者、公安干警、基层干部、新闻工作者、志愿者坚守岗位，快递、环卫、抗疫物资生产运输人员不辞劳苦，亿万普通劳动者默默奉献，武汉人民、湖北人民坚韧不拔，社会各界和港澳台同胞、海外侨胞捐款捐物。中华儿女风雨同舟、守望相助，筑起了抗击疫情的巍峨长城。故A符合题意；其他选项不合题意。故选：A。【点评】家事国事天下事，事事关心。平时的日常学习中要积累一定的时事政治材料。2．【分析】本题考查民法的知识点。民法是规定并调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称。【解答】据人民网2020年5月29日报道：2020年5月28日下午，十三届全国人大三次会议以2879票赞成、2票反对、5票弃权，高票表决通过《中华人民共和国民法典》。民法典的画卷上，立法者们秉持“人民至上”理念，确保党的主张通过法定程序成为国家意志。保障人民权利，在“民”与“法”之间彰显为民情怀。故B正确；排除不合题意的ACD。故选：B。【点评】本题属基础知识题，考查我国的民法的内容，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。3．【分析】该题考查怎样珍惜青春年华。青春时节，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青少年要珍惜时间，争分夺秒的抓住今天，莫让美好的青春年华付诸东流。【解答】青春多彩多姿，我们需要努力奋斗，探索属于自己的青春，B符合题意；A错误，青春开始学会独立，但也不能完全按照自己的想法去做，因为自己的想法不一定对；C错误，若父母和老师的意见正确时，我们要接受；D错误，青春少年遇到问题可以用常规方法解决。故选：B。【点评】仔细审题，把握珍惜青春年华的要求，结合选项排除。4．【分析】本题考查梦想。梦想是对未来的一种期望；为了实现心中的梦想，我们青少年应从现在做起，从小事做起，努力学习，为实现自己的梦想和伟大的中国梦而奋斗。【解答】奋斗使我们青春更灿烂，努力是梦想与现实之间的桥梁；少年的梦想应与中国梦相结合，要珍惜青春，努力奋斗青春，把梦想变成现实，②④符合题意；①错误，每个人都可以追梦；③错误，青春是需要追梦的，只要追梦，梦想就有可能实现。故选：D。【点评】仔细审题，把握努力实现梦想，结合选项排除。5．【分析】本题考查与异性同学交往。与异性同学交往要自然适度，要把握分寸，不能随便。【解答】依据教材知识可知，与异性交往要做到相互尊重，自重自爱，自我保护，既开放自己，又掌握分寸，既主动热情，又注意交往的方式、场合、时间和频率，①③④正确；②说法错误，“亲密无间”不符合男女同学交往的原则。故选：C。【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据“与异性同学交往”的原则正确选择。6．【分析】本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和女性差异；对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。【解答】依据课本内容结合题干描述可知，要求男性体现“绅士风度”，女性展示“优雅端庄”一方面源自于男女生理上、心理上的差异，另一方面源自于社会角色期望的不同，①②符合题意；③与实际不符；④表达有误，是否豁达与性别无关。故选：A。【点评】解答时要紧扣相应的教材内容，结合对性别角色的认识进行解答。7．【分析】该题考查怎样珍惜青春年华。青春时节，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青少年要珍惜时间，争分夺秒的抓住今天，莫让美好的青春年华付诸东流。【解答】漫画《毫无用处》体现自卑心理；①体现自信自强品质，可以激励漫画中的人物；②体现珍惜时光，不要虚度青春，可以激励漫画中的人物；④是指活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄，可以激励漫画中的人物；①②④符合题意；③是指做人要及时行乐，说不定以后就没机会了，与题干不符。故选：B。【点评】仔细审题，把握珍惜青春年华，结合选项排除。8．【分析】本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。【解答】题文中，田字格作为模板，旨在规范和引导初学汉字者的书写，告诉我们要做到行己有耻，止于至善，启示我们要不断提高辨别“耻”的能力，引导自己作出正确的选择，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，从点滴小事做起，积少成多，积善成德，①②③正确；我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求，而不是特立独行，④错误。故选：A。【点评】认真审题，把握行己有耻、止于至善的要求，依据题意，对照选项分析选择即可。9．【分析】该题考查积极情绪和消极情绪的影响。积极情绪有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用；消极的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。【解答】题干中的信息说明情绪的作用，不同的情绪会对学习产生不同的影响，启示我们要调控情绪，D符合题意；A与题干不符；B错误，产生情绪是正常的，不可能避免产生情绪；C错误，情绪影响智力的开发。故选：D。【点评】仔细审题，把握情绪的影响，结合选项排除。10．【分析】本题考查换位思考、与人为善。换位思考是指站在他人的角度思考问题，能将心比心，设身处地的为他人着想，即想人所想，理解至上。【解答】由题目的描述可知，避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该学会换位思考，善于沟通交流，学会理解他人，做到尊重他人，虚心听取意见，学会与人为善，合理调控情绪，做情绪的主人，所以选项①③④的观点是正确的，符合题意；选项②的观点是错误的，要全面地看问题，但不能保持我行我素，要虚心听取意见。故选：B。【点评】本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，根据所学知识换位思考与人为善，对选项逐一进行分析解答即可。11．【分析】该题考查传递情感正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。【解答】开展《中国抗疫人物故事》宣传活动有利于创造美好的情感体验，是在积极传递情感正能量；能增强积极情感，有利于社会和谐，让生命更有力量，①②④符合题意；③错误，题干未体现道德滑坡现象，开展《中国抗疫人物故事》宣传活动更不可能彻底扭转道德滑坡现象。故选：A。【点评】仔细审题，把握传递情感正能量的作用，结合选项排除。12．【分析】本题考查的知识点是关爱他人。关爱他人是善心和爱心的表现，美好生活离不开人与人的相互关爱。【解答】美好生活离不开人与人的相互关爱。学会关爱是我们传递美好情感的条件，平时我们要学会关注对方的态度和反应，适时运用可能被接受的方式向对方表示关心，确认对方是否接受自己的关心与爱护，所以①②③符合题意；④错误，如果自己的关心没有被接受，可能是自己的关心方式有问题，需要及时调整，不能放弃关心。故选：A。【点评】本题考查的知识点是关爱他人。审清题意、结合材料仔细分析做出选择。13．【分析】本题考查的是个人与集体的关系。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。【解答】“回忆美好的中学生活，深切感受到当时班集体的温暖和同学间浓浓的情谊”体现了集体对个人成长的意义，在集体生活中，集体给了我们温暖和力量，集体使我们有了归属感，故C符合题意；ABD描述正确，但与题意不符。故选：C。【点评】运用教材中关于个人与集体的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。14．【分析】本题考查的知识点是维护集体的荣誉和利益。建设美好集体需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。【解答】依据课本内容，一个人只有生活在集体中才会才会有安全感、归属感，体验到集体荣誉感。集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉；集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。因此①②③入选；选项④错误，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，因此集体荣誉感和我们个人有密切关系。排除；故选：D。【点评】本题考查运用基础知识分析问题解决问题的能力，难度一般。15．【分析】本题考查的是个人与集体的关系：集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。【解答】集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。集体有组织性和纪律性，有一定的集体活动准则，要求集体成员对各项准则的遵守。在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。题干中选项①②④正确；选项③中的做法不利于自己及他人的健康成长。故选：B。【点评】运用教材中关于个人与集体的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。16．【分析】本题考查集体的凝聚力。团结的集体才有凝聚力和战斗力，青少年平时要加强团结，增强集体凝聚力，为班级建设做贡献。【解答】集体成员团结一致，集体才有凝聚力和战斗力；万人万双手，拖着泰山走、人多山倒，力众海移、人多计谋广，柴多火焰高﹣﹣都体现集体团结的作用，体现集体团结力量大，号召我们学会团结，为建设班集体做贡献，所以①②③符合题意；④体现的是家庭成员的相互关爱、和睦，与“集体的凝聚力”无关。故选：A。【点评】审清题意，把握集体的凝聚力、俗语的含义，结合材料仔细分析做出选择。17．【分析】本题考查了服务社会、奉献社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。【解答】学习是自己的职责，承担志愿服务任务意义重大，这就要求小凡合理安排时间，学会统筹兼顾，既保证完成志愿服务任务，又不耽误学习，A是正确的选项；B错误，做为学校青年志愿者团队的一员，要积极承担责任；C错误，中学生的主要任务是学习；D错误，是不会合理安排时间的表现。故选：A。【点评】解答本题要把握好考查的知识点是服务社会、奉献社会，运用所学，分析题目的要求，即可做出正确的选择。18．【分析】本题考查个人利益与集体利益的关系。集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。我们是社会主义国家，需要我们以集体利益为重，个人利益服从集体利益。【解答】应对疫情，对小区封闭管理，体现了集体利益和个人利益在根本上是一致的，集体利益是个人利益的保障，我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，要心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情，①④是正确的选项；②观点错误，要时刻把集体利益放在个人利益之上，让个人意愿服从集体利益；③错误，要坚持集体主义，也要承认个人利益的合理性。故选：C。【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是个人利益与集体利益的关系，从而做出正确选择。19．【分析】本题考查的知识点是建设美好集体。建设美好集体需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。【解答】建设美好集体需要每个人为集体做贡献，题干中②能认识到美好集体对个人的影响，③能认识到建设美好集体需要靠大家共同努力，是正确的，符合题意；①说法错误，没有认识到建设美好集体的责任；④说法错误，建设美好集体要靠全体集体成员的共同努力，并不是只靠班主任。故选：B。【点评】仔细审题，明确建设美好集体的要求，对照题肢选择即可。20．【分析】本题考查的知识点是建设美好集体。集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。【解答】题干中的漫画说明了集体与个人的密切关系，告诉我们，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护，集体建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人去分担，我们应从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，积极进取，乐于奉献，②④符合题意；①没有认识到个人对集体的作用，是错误的；③错误，集体不论大小，团结才有力量。故选：D。【点评】解答本题需明确考查的知识点是建设美好集体，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。21．【分析】本题考查的知识点是在共建中尽责。建设美好集体需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。【解答】题干中的描述，说明了建设美好集体需要我们共同努力。D积极为集体提出合理化建议，是正确的，符合题意；A做法错误，不利于融入集体；B做法错误，不利于自身发展；C做法错误，是不正当竞争。故选：D。【点评】解答本题要审清题意，明确在共建中尽责的要求，对照选项选择即可。22．【分析】本题考查法律特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。【解答】法律的特征包括法律由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力三个方面。图文中，漫画《苍蝇老虎一起打》体现了，法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等，没有特殊人物存在，任何人不论职务高低，只要违法都要承担法律责任，②③④正确；①本身说法正确，不符合题意。故选：C。【点评】认真审题，把握法律的特征，依据图文信息，对照选项分析选择即可。23．【分析】本题考查的知识点是保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。【解答】世界上绝大部分国家之所以给予未成年人特殊保护，是因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。分析可知，②③说法正确，符合题意；①属于未成年人的年龄条件，不是受特殊保护的原因，不符合题意；④说法错误，未成年人不一定是学校的学生，比如：婴儿、初中毕业未满18周岁不上学的人员等。故选：B。【点评】认真审题，把握未成年人受特殊保护的原因，依据题文信息，对照选项分析选择即可。24．【分析】本题考查法律的作用。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。【解答】依据教材知识，法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过制裁违法犯罪保护我们的合法权益。分析可知，①小A、②小B、④小D的说法是正确的，符合题意；③小C的说法是错误的，法律是用来规范我们行为，保护我们合法权益的。故选：C。【点评】认真审题，把握法律的作用，依据题文信息，对照选项分析选择即可。25．【分析】本题考查树立法治观念。我国是社会主义法治国家，公民要增强法治观念，自觉遵守法律。【解答】依据教材知识可知，小红将王某车划伤的行为侵犯对方财产权，是违法行为，故①不符合题意；主动纳税是履行依法纳税的义务，是法治观念强的表现，故②符合题意；乘客以维权为由大闹机场，是违法行为，故③不符合题意；国家机关工作人员要履行保守国家机密的法定义务，故④符合题意。故选：D。【点评】本题属基础知识题，考查树立法治观念，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。二、非选择题（共50分）阅读材料，结合所学知识，按要求回答下列各题．26．【分析】本题考查的知识点是发展独立思维、培养批判精神。在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性；在学习中，我们需要批判的精神和勇气。【解答】该题属于开放性题目，结合实际作答即可，如小雨爱问稀奇古怪的问题，机灵活泼；小华学习勤奋，善于动脑筋；小强对什么事物都感到好奇，喜欢打破砂锅问到底；这些同学都是具有批判性思维的特点，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。据此作答。故答案为：主要特点：小雨爱问稀奇古怪的问题，机灵活泼；小华：学习勤奋，善于动脑筋。小强：对什么事物都感到好奇，喜欢打破砂锅问到底。共同点：能够独立思考，对事情有自己的见解，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理事情说“不”。敢于向权威挑战、学贵有疑等。【点评】仔细审题，把握发展独立思维、培养批判精神的表现，结合实际作答。27．【分析】该题考查情绪的类型、怎样调控情绪。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪；生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。【解答】（1）该题考查情绪的基本类型。结合相关知识，答出喜、怒、哀、惧即可。（2）该题考查调节情绪的方法。结合相关知识，从改变认知评价、自我暗示，转移注意、合理发泄等作答；如：愤怒时，会去大声歌唱，或者去打篮球转移自己的注意力。据此作答。故答案为：（1）喜、怒、哀、惧。（2）结合自身实际，围绕改变认知评价、自我暗示、转移注意、合理发泄等调节情绪的方法。例如：我在感到愤怒的时候，就会去大声歌唱，或者去打篮球转移自己的注意力。（4分）【点评】仔细审题，把握基本的情绪，怎样调控情绪，结合材料分析总结。28．【分析】该题考查做负责任的公民、情绪表达、孝敬父母、个人与集体。青少年要树立强烈的责任意识，促使自己成长为一个负责的人。情绪表达要适度；孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。集体与个人的密切关系，说明个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。【解答】（1）该题考查承担集体责任与情绪表达。分析材料，从承担责任对个人与集体的作用，建设集体的要求，情绪表达的要求作答。（2）该题考查在家庭、社会的不同责任。结合实际。从孝敬父母，遵纪守法，爱护环境等作答。故答