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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、将下列词语按要求补充完整。
威风(
)(
)
虎视(
)()
得意(
)(
)
千里(
)(
)
(
)()有词
()()有味
(
)(
)如生
(
)(
)玉立
弄(
)成(
)
柳()花(
)化()为()
推(
)出(
)
2、根据语境填一填。
汽车在盘山公路上缓缓地前行,看到路边葱郁的大树和远处的青山,我不禁想到了“绿树___________,青山___________”两句诗。快要到乡下爷爷家了,我能想象到爷爷和他的老朋友们正坐在窗户旁边,一边喝酒,一边聊农事的情景。这不就是“_______________,把酒话桑麻”的真实写照吗?
3、写出下列句子所运用的修辞手法。
1.七八个星天外,两三点雨山前。(
)
2.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。(
)
3.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(
)
4.花墙边两株紫色的(丁香),如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。(
)
4、写出下列句子各使用了什么修辞手法。
(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马。(
)
(2)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(
)
(3)他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。(
)
(4)水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。(
)
5、根据课文《草原》内容完成练习。
课文依次描绘了__________图、__________图和__________图,赞美了_________________,深情讴歌了蒙汉同胞的__________________。文中点明中心的句子是“____________________”。
6、比一比,再组词。
坦(
)
检(
)
距(
)豪(
)
爆(
)
但(
)
捡(
)
柜(
)壕(
)
暴(
)二、书写题7、看拼音,写词语。
shénmì
guāncè
bāndiǎn
kūwěi
gānzào
shāmò
cíchǎng
dǐyù
yīnsù
kǎochá
péiyǎng
jiēkāi
qīngjiǎo
mídǐ
hǎidào
pāishè
三、信息匹配8、选词填空。
平静
安静
宁静
1.挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中(
)地睡着。
2.桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的(
),一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。
3.显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而(
),睡得正香甜。四、现代文阅读9、带着阅读任务,完成练习。下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也凑过去,一探头,咦,看见了什么?只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。1.选文写的是老师__________的内容。课文中还有一个关于老师____________的情节。
2.读了选文,你能完成的阅读任务是了解(
)A.竹节人的制作方法B.玩竹节人的乐趣C.竹节人的玩法D.老师的故事3.选文中画“”的句子运用了__________、_________描写,刻画了一个活脱脱的“老顽童”形象,展示了老师的____________。
4.根据选文内容,梳理竹节人被没收后,“我”的心理变化过程。
下课后,看同学们玩竹节人,________——溜到办公室窗户下,没有看到竹节人,_______——看到老师玩竹节人后,_________。
5.下列说法中,不是“我们”的“那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的原因是(
)A.“我们”做的竹节人老师很喜欢,还玩得很专注,这让“我们”感到高兴和满足。B.“我们”觉得竹节人有了存在的价值,特别开心,就不再怨恨和沮丧了。C.竹节人肯定是要不回来了,再怨恨和沮丧也没用。D.“我们”和老师都喜欢玩竹节人,这是多么令人高兴的事情,哪里还有怨恨和沮丧呢?6.请结合全文,写出下面关于老师的故事的过程。
起因:_________________。
经过:______________。
结果:______________。五、语言表达10、按要求完成练习。
(1)太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。(修改病句)
____________________________________
(2)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
改为反问句:______________________________
(3)放学后,几个孩子围成一圈又开始斗蟋蟀了。那一双双小眼睛随着蟋蟀的运动不停地转动着,小嘴巴也紧张得半张着,还不时发出喝彩声和尖叫声,直到妈妈喊他们回家吃饭,他们才发觉天已经黑了。
(照样子,写一写某人对某事入迷的样子)
__________________________________________11、改为直接引述句。
1.有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
___________________________________________________________
2.父亲说,这是他对我们的
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