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-4-小朋友园中班科学优秀教案《夏天玩水》含反思【--中班科学教案】中班科学优秀教案《夏天玩水》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友了解水的用途，知道节省用水，通过各种感官感知、熟悉水是无色、无味、透亮的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性，提高小朋友的感知力量，培育小朋友对四周生活的关注，快来看看小朋友园中班科学优秀教案《夏天玩水》含反思教案吧。活动目标1.通过各种感官感知、熟悉水是无色、无味、透亮的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性。2.了解水的用途，知道节省用水。3.提高小朋友的感知力量，培育小朋友对四周生活的关注。4.对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。5.进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。活动预备1.每桌一杯清水、一杯牛奶、一杯醋。2.小勺子、吸管、温开水、盐、白砂糖。3.彩色塑料物件、石头、洗衣粉。活动过程一、熟悉水是无色、无味、透亮的(一)引导活动，猜谜语，激发小朋友的爱好手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来(二)基本活动1.水是没有颜色的。出示一杯牛奶和一杯水，让小朋友比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢?2.水是没有气味的。出示一杯醋和一杯水，小朋友闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味3.水是没有味道的。小朋友尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道?4.水是透亮的。在牛奶杯中和水中各放一块颜色艳丽的糖，对比观看：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?5.小结：水是无色、无味而且透亮的。二、探究水的溶解性(一)引导活动1.出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗?看上去一样，喝一喝呢?2.请个别的小朋友尝尝。3.问：为什么这杯水会是甜的?(二)基本活动1.引导小朋友对比观看糖和水的颜色味道。2.将白糖放进水里轻轻搅动，渐渐的，糖不见了，白糖到哪里去了?3.用吸管吸一口水，看看味道怎么样?4.再用盐做一次试验。5.小结：水能溶解糖和盐。(三)巩固活动1.争论还有哪些东西可以溶解在水里?2.让小朋友把老师供应的石头、彩色塑料物件、洗衣粉等东西放在水里，过一会儿搅动一下，看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?3.提示小朋友回家连续做类似的试验三、争论水有什么用途呢?小朋友应当怎样节省用水?教学反思：小朋友对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育小朋友动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，小朋友可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。小百科：夏天，四季中的其次个季节，英语为summer，又称昊天，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开头，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。古人把农历四、五、六月算作夏天今人把公历6、7、8三个月当作夏天。西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。

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