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-3-小朋友园中班科学领域教案《一篮蔬菜》含反思【--中班科学教案】中班科学领域教案《一篮蔬菜》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友初步感受蔬菜的多种多样，知道几种常见蔬菜的名称与形状特征，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉，快来看看小朋友园中班科学领域《一篮蔬菜》含反思教案吧。活动目标：1.知道几种常见蔬菜的名称与形状特征。2.初步感受蔬菜的多种多样。3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4.主动参加试验探究。重难点：知道几种常见蔬菜的名称与形状特征说出某些蔬菜的名字与形状特征活动预备：1.一个大篮子，小朋友每人预备一份常见的蔬菜卡片，如：青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡萝卜、土豆、黄瓜、番茄、南瓜、茄子等。2.PPT。活动过程：一、谈话，导入活动。小朋友，你们看看老师今日带来了什么?哦，是一个篮子。你们知道我拿篮子带来干什么吗?小朋友，真聪慧，我要去买菜。你们情愿和我一起去吗?二、观看PPT熟悉蔬菜的形状和颜色。1.播放PPT，引导小朋友说出菜的名称及特征。小朋友，你熟悉这是什么菜吗?谁能说说它是什么颜色?(教案.出自：快思老.师教案网.)你们吃过吗?2.介绍自己喜爱的蔬菜。熟悉这么多的菜，说说你自己喜爱的是哪种菜?你为什么喜爱它?3.复习巩固已熟悉的蔬菜。请小朋友根据老师所说的特征去选菜送进篮子里。4.共同小结：小朋友真能干，帮老师选了这一篮子的蔬菜，你们还记得他们叫什么名字吗?三、扩展关于蔬菜的阅历。你还见过哪些蔬菜?它们叫什么名字?都是什么样子的?四、借助网络观看蔬菜图片。刚刚我们说了那么多的蔬菜，现在我们一起(请你们)来看看其他(图片上)的蔬菜。(看看，有哪些是你熟悉的,又有哪些是你不熟悉的?)五、蔬菜除了可以吃，还有其他用途吗?我们一起来看看吧。教学反思：引领小朋友再次深化地进行探究，给小朋友留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予小朋友较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听小朋友的表述，并准时的梳理与小结。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，

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