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-3-小朋友园中班科学领域教案《有趣的纸》含反思【--中班科学教案】中班科学领域教案《好玩的纸》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友培育小朋友探究的爱好和疼惜纸张，变废为宝，敬重劳动的情感，通过自由探究活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处，能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉，快来看看小朋友园中班科学领域《好玩的纸》含反思教案吧。小朋友园中班科学教案：好玩的纸活动目标：1、通过自由探究活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。2、培育小朋友探究的爱好和疼惜纸张，变废为宝，敬重劳动的情感。3、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。4、活动中体验到胜利的欢乐和关心别人的欢乐。活动预备：师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等。活动过程：（一）各种各样的纸1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸？（引导小朋友用眼睛观看颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。）2、折一折、吹一吹。（引导小朋友发觉纸的硬软及厚薄不同）3、]撕一撕，比一比。（引导小朋友观看哪种简单撕破及撕纸过程中纸的变化。）4、说一说，你还见过哪些纸？（二）水中的纸娃娃（分组活动）1、通过自由探究，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？为小朋友预备各种各样的纸张，让小朋友将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。老师有意识的引导小朋友分类，并作记录。2、比一比：老师为小朋友预备同样大小的各种纸张，让小朋友将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？3、比一比：鼓舞小朋友将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？（三）沟通争论，共享同伴的阅历。引导小朋友沟通探究的过程与结果，探究纸的用处，沟通小朋友已有的阅历。（四）情景感知体验理解。观看录象，向小朋友介绍纸的创造者，造纸的过程，激发小朋友对科学的爱好和对科学家的崇敬之情。说一说：我们应当怎样疼惜纸张？（五）好玩的纸制体育玩具。老师供应多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让小朋友自由选择玩具，进行探究创新，老师鼓舞小朋友想出不同的玩法。老师引导小朋友合作玩。教学反思：小朋友对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育小朋友动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，小朋友可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写

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