2023-2024学年湖北省十堰市小学语文四年级上册期末自我评估模拟题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级上册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、根据拼音写同音字。

wén波(

)

(

)香

jīng已(

)

根(

)

liáng优(

)(

)快

2、根据课文内容填空。

（1）《牛和鹅》按____________的顺序来写。记叙了______________________________故事，作者借金奎叔的话告诉我们_______________________。

（2）他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。

这句话把__________比作酒瓶，写出了金奎叔的__________。

（3）鹅听见了，就(

)，(

)看了看，竟爬到岸上，(

)、(

)朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着(

)，好像在它们眼里(

)似的。这一连串的动作描写了鹅见到“我们”时一副__________、________的样子。

（4）它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？

最后一句是_________，这句话告诉我们__________________________。

3、把下面四字词语补充完整，再按要求填空

()耳欲聋

()彻云霄

人()鼎()

()雀无声

窃窃()语

()无声()

人山人()

锣()喧天

喜气()()

瓜果()香

()果累累

橙()橘()

（1）根据句子意思选择相应的词语。

①形容人声喧闹嘈杂，像水在鼎里沸腾一样。(

)

②连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。(

)

③私下里小声说话。(

)

④观看钱塘江大潮，浪潮到来时你会想到的词语是(

)。

（2）我发现上面①②组的词语都和_____有关，第①组词语形容_____，第②组词语形容______或______。

看到“()耳欲聋”这个词我想到的画面是：____________。

看到“人声鼎()”这个词我想到的画面是：_____________。

看到“()无声息”这个词，你想到的画面是：______________。

（3）第③组词语和______有关。看到第③组我想到的画面是：______________。

（4）第④组词语和______有关。看到“瓜果飘香”这个词语，我“闻”到了味道，想到了这样的画面：_______________。

4、按要求写词语。

（1）形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个(

)和(

)，你还能写出其它的吗？

__________

____________

____________

（2）仿写词语。

ABB式词语：黑乎乎

____________

____________

____________

含有天地（反义词）的成语：顶天立地__________

_________

____________

5、先把下面的词语补充完整，再按要求分类。

人(

)人(

)

(

)号(

)吼

(

)(

)鼎沸

(

)(

)浪静

山(

)地(

)

漫(

)卷(

)

1．描写人多的词语：____、____。

2．描写潮水声音的词语：____、____。

3．描写潮水情状的词语：____、____。

6、在诗歌《雪梅》中，“梅雪争春未有降”这句诗用________的修辞手法，使得梅花和雪花的形象生动起来。二、书写题7、看拼音写汉字

táo

qiān

é

luǎn

kēng

wā

tián

zhuāng

jià

sú

yuè

pú

táo

dào

shú

三、信息匹配8、选择合适的关联词语填空。

因为……所以……不仅……还……

不是……而是……即使……也……

（1）蝙蝠(

)能在夜里飞行，(

)能捕捉飞蛾和蚊子。

（2）(

)一根极细的电线，它(

)能灵巧地避开。

（3）蝙蝠夜里飞行，靠的(

)眼睛，(

)嘴和耳朵。

（4）(

)驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，(

)飞机在夜里飞行也十分安全。四、现代文阅读9、阅读理解女娲造人（片段）女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实是太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终于找到了一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。1．用“﹏﹏﹏﹏”画出描写女娲造人的句子。

2．从文中画线句子中_________、________可以体会到女娲造出人之后________的心情。

3．判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。

(

)

（2）这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。

(

)

（3）这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。

(

)五、语言表达10、按要求完成句子练习。

1．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密好。

缩句：___________________________________

2．(

)一根极细的电线，它(

)能灵巧地避开。

在括号里填入恰当的关联词，并用这组关联词写一句话。

_____________________________________

3．为了弄清楚这个问题，科学家做了一次实验，一百多年前。（修改病句）

_____________________________________

4．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

仿写：___________________________________11、改为“把”字句。

(1)银色的雨幕被风斜挂起来。

________________________________________________________________

(2)鹅的脖子被金奎叔抓住了。

______________________________