幼儿园中班教案《小鸟的巢》含反思

-5-小朋友园中班教案《小鸟的巢》含反思【--中班主题教案】中班教案《小鸟的巢》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友在家长的关心下，尝试对鸟巢的设计、制作、修改，培育小朋友的动手力量、观看、分析力量，增进亲子情感，培育小朋友的爱鸟、护鸟的意识，熟悉到环境爱护是一个长期的过程，让小朋友与家长在制作鸟巢、安装鸟巢等活动中体验小组合作学习，共享实践中的欢乐，快来看看小朋友园中班《小鸟的巢》含反思教案吧。活动目的：1.培育小朋友的爱鸟、护鸟的意识，熟悉到环境爱护是一个长期的过程。2．在家长的关心下，尝试对鸟巢的设计、制作、修改，培育小朋友的动手力量、观看、分析力量，增进亲子情感。3．让小朋友与家长在制作鸟巢、安装鸟巢等活动中体验小组合作学习，共享实践中的欢乐。4．乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。5．增加思维的敏捷性。活动支配：活动一、漂亮的小鸟在识别鸟的种类特征，观赏鸟的漂亮形状，了解鸟儿的生活习性后，大家对小鸟产生了深厚的感情。在了解鸟儿筑巢艰辛及鸟儿生存环境遭到严峻破后，小朋友纷纷表示要为小年安个家，并以各自的实际行动关注和爱护鸟类。活动二、一次特殊的家园互动课。由于小朋友年龄小，同时为了让更多的人加入护鸟行动，我们预备邀请家长参加，以期活动取得预期效果。于是我们召开了一次家长会：向家长抛出了相应问题。1．争论：a.为什么做鸟巢?b.用什么材料做鸟巢?c.做成什么样子的?d.怎么做?e.怎样吸引鸟来?2．分组设计：画出鸟巢草图,重点在鸟巢的适用性。3．老师指导，适当关心.4．回家查找相应材料.于小朋友一起加工制作.孩子们利用周末时间，开头了细心的设计和制作。有的小朋友利用废旧材料，如泡沫板、铁皮盒制作鸟巢；有的则以竹子，木头为原材料制作成环保型的鸟窝；还有的则仿照自然 的鸟窝，铺设干草，捡来枯枝孩子们还在鸟巢上写下了爱鸟的标语，倾注下对鸟儿的祝愿。当那些设计精致、自然朴质的作品消失在孩子们面前时，大家都不由赞美制的匠心独具。活动三:：小朋友园内挂鸟巢做好后我们选择了鸟巢的架设地点小朋友园,由于在这里小朋友可以每天见到,便于小朋友观看,来到安装地点，我们又围绕鸟巢应放在那里绽开了如下争论，1．鸟巢应当怎么挂?最终得出结论：a．鸟巢安装前，老师检查一下鸟巢是否牢固，钉尖不能露出，边角要进行钝化处理。b.选择的安装位置要放得下鸟巢。c.安装位置尽量高一点。门最好朝南。d.选择的安装位置要适合鸟安家。（宁静、树木多）2．帮助小朋友安装鸟巢，师生共同体验胜利的欢乐。3．鸟巢安装好后，过一段时间就要检查一下，特殊是大风雨后。要同学每星期观看一次，半个月在树边撒一些鸟喜爱吃的食物，吸引鸟来熟识环境。经过一个假期，假如鸟没来安家，就要调换鸟巢的位置，最好往更高的地方挂。我们还发觉，假如在大自然安放还是木制、铁制的鸟窝存放时间较长。活动四：我体验，我胜利孩子们的劳动结出了果实，虽然这枚果实还很稚嫩，但对孩子来说却是最大的回报，对孩子心灵的震撼是无以言状的。为了表彰先进，进一步提升同学爱鸟护鸟的情感，我们依据活动的内容评比出各个奖项。制作鸟巢这一活动设立了最佳创意奖、最佳造型奖，美观有用奖、平安环保奖等。爱鸟标语选拔活动设立了最佳口号奖，诗情画意奖，架设鸟巢这一活动评比出了很多架设鸟巢的能手。孩子们手捧着一张张证书，胜利和幸福都写在了脸上。爱鸟行动只有开头，没有结束，我们把这一活动用稿件的形式靖江日报报道，并向其他班级和社区进行了宣扬，号召更多的人加入到爱鸟、护鸟的行动中来。活动反思：本次活动的收获：1．通过熟悉小鸟、设计制作鸟巢、悬挂鸟巢、最受欢迎鸟巢评比等活动的开展,孩子们喜爱小鸟，喜爱大自然的美妙情感和关怀小鸟尽一份力的神圣使命感正从孩子们的心中油然而生。孩子们把自己亲自制作的鸟巢一个个挂在了高高的树上。活动中没有过多的说教，有的只是给孩子动手、动脑、实践操作的宽阔天地。随风潜入夜，润物细无声爱鸟的观念在潜移默化中走进了孩子的心里。信任伴着孩子们的爱心、责任心和美妙心愿制成的鸟巢，肯定会陪伴漂亮的鸟儿走过一个个春夏秋冬，人与自然和谐相处的旋律，也将永久在孩子们的心里回响。2．为小鸟安家的活动给了孩子们欣喜，给了孩子们盼望。它给孩子们制造了一个又一个思索、实践的机会，让孩子不断地尝试、探究。在这一过程中，孩子，不仅获得了主动学习的力量，体验到胜利的欢乐，形成人与自然和谐相处的环保意识,更重要的是一颗爱的种子在他们的心灵扎下了根。3.本次活动发动全班家长全过程参加其中，不仅给家长会上了一节生动的环保教育课，同时通过此次活动，让家长真正体验了做中学、做中教、做种求进步的小朋友教育理念，他们懂得了大自然是丰富多彩的高校堂，对今后协作小朋友园开展好工作大有