小班活动方案设计

小班活动方案设计4篇主题：好玩的滚画一、【设计企图】新《大纲》提出：幼儿美术教育的价值在于激发幼儿兴趣，培育幼儿的创新意识，给予幼儿知足感和成就感。我选择了幼儿既感兴趣，又能着手动脑的美术活动：《好玩的滚画》，为幼儿供应丰富的资料、宽松的环境，让他们试试用各样玩具和颜色创作滚画，让幼儿在玩中学，玩中求进步，同时享受成功的快乐。二、【教课对象剖析】小班幼儿年纪特色在3岁左右，正处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模拟；喜爱光亮的色彩和有变化环境；不适合摹仿。在平常的美术活动中，幼儿着手能力较差，依靠成人的指导，在操作中不敢于试试，怕犯错。三、【教课内容剖析】依据小班幼儿年纪特色以及详细的美术活动能力，我为幼儿供应了不同的资料，用平常孩子最喜爱的玩具和颜色进行滚画，这就充分调换了幼儿的好奇心、踊跃性，最重点的是本活动形式对幼儿技术技巧要求低，易操作，只需着手就能创作出漂亮的作品，同时让幼儿体验知足感、成功感；还给幼儿充分想象的空间，自由操作，自由用色，勇敢表现自我；促使个性发展。四、【教课目的】1、认识红、黄、蓝三种颜色，感觉色彩的美。2、研究并运用会转动的玩具蘸取颜料进行滚画。3、体验滚画的乐趣，体验成功的快乐。1五、【教课重点和难点】重点：⑴让幼儿在滚画的过程中对色彩产生兴趣，体验美术活动带来的乐趣。难点：掌握滚画的方法，试试用各样能转动的玩具进行滚画。六、【教课方法】1、讲话、发问法引出主题2、察看、学习法提升幼儿审美感3、示范解说法让幼儿掌握滚画的方法4、体验操作法让幼儿勇敢达成作品，体验成功的快乐5、个别指导法为幼儿创建更多获取成功的时机七、【教课准备】1、活动前两天，请家长帮忙采集空鞋盒回园，幼儿人手一个2手偶（小兔奇奇）、滚画成品（裙子、上衣）等，衣服纸样(裙子、上衣、短裤)若干、转动的玩具人手一份（玩具汽车、玻璃球、乒乓球、积木）、水粉颜料（红、黄、蓝色每组各一盘）、抹布若干、工作服。八、【教课过程设计】(一)感知体验1、教师：今日，老师邀请了一位小客人来跟小朋友一同玩（出示奇奇，与小朋友互动），奇奇带来了一些漂亮的衣服，我们一同来看看吧。2、出示滚画成品（裙子、上衣），请幼儿赏识察看，指引幼儿说出作品中色彩的美，发问：你感觉衣服漂亮吗？衣服上都有什么颜色？指引幼儿说出红、黄、2蓝三种颜色，让幼儿知道生活中色彩无处不在，惹起对色彩的兴趣。(二)研究发现1、你知道这些衣服上的颜色和线条是如何制作出来的吗？出示操作资料（红、黄、蓝三种颜色和会转动玩具）2、发问：这些玩具如何才能够和颜料玩游戏呢？老师用汽车玩具简单示范制作，让幼儿掌握滚画的方法3、请个别幼儿上前来试尝试究其余玩具的转动方法，（三）创作表现1、教师出示衣服纸样，提出作画要求：教师：奇奇还有一些衣服没有漂亮的颜色呢，我们一同来为它们添上吧！等下每个孩子都有一篮玩具，你能够选自己喜爱的玩具和颜色进行滚画。可是在换颜色的时候要把玩具放在抹布上擦一擦，而后送回到篮子里。”2、幼儿自由创作，老师巡回指导，指导重点：提示幼儿在滚画时，注意实时蘸取颜料，鼓舞幼儿试试用不同的滚画玩具；对一些不够勇敢的幼儿赐予鼓舞；对个别不会的幼儿做详尽的解说；对一些意会强、制作较好的幼儿实时赐予夸奖。（四)赏识评论1、展现作品，指引幼儿谈谈自己制作的衣服是什么颜色的？2、教师和幼儿一同整理整理工具资料，再将小手洗洁净。九、【活动延长】3请幼儿回家找找有什么物体能够进行滚画的，试试和爸爸妈妈一同滚画。主题：秋季的大树活动目标：1、指引幼儿察看、赏识秋季大树的美。2、指导幼儿学惯用手掌印画，表现秋季漂亮的树叶。3、在活动中培育幼儿美感创作的精神。活动准备：1、（知识准备）课前请家长配合率领幼儿去花园察看秋季大树的色彩变化。2、（物质准备）红、黄、橘黄、绿颜料，秋景图，绘有大树枝干的大张画纸、抹布。活动过程：一、组织幼儿讲话，谈谈秋季的大树出示秋景图：秋季到了，天气变凉，小朋友有没有发现公园里的小树叶变为什么样子？都有什么颜色？（认识红色、橘黄色、黄色、绿色）二、出示老师制作的范画，引出这是手掌印画，激发幼儿创作的欲念师：大树上的小树叶到了秋季就会走开妈妈像什么同样飘下来？（蝴蝶）怎么飞的？（幼儿学一学）飞到哪里睡觉去，但树妈妈会思念它们，让我们的小手做小树叶一同把大树妈妈妆扮漂亮起来吧！三、解说手指印画的方法，重点解说两手都要抹上颜色，才能使“树叶”丰满。41、老师示范一遍2、让幼儿练习：请幼儿把手伸出来轻轻的放在颜料上蘸一下，而后在枝干上印一下，最后再用抹布擦洁净四、在幼儿操作的过程中老师进行巡回指导。提示幼儿和伙伴要协调印画，并保持画面整齐。五、将作品粘贴在墙上，进行赏识、评论。1、沟通：你感觉哪片树叶漂亮？它是什么颜色的？2、分享快乐：用肢体动作饰演小树叶一同随音乐跳舞。3、活动结束！晨间活动：在老师的指引下，能正确使用礼貌用语问好重点：生活活动：进餐重点：会饭菜搭配，不挑食自主活动：自选玩具重点：能按标志取放玩具教育活动：好听的声音活动目标：1、鉴别几种不同的声音，知道不同的'物体能发出不同样的声音。52、初步认识同种物体，因为数目的多少，发出的声音也不同。3、培育幼儿的操作兴趣。活动准备：1、人手一个小薯片捅，蚕豆、米、绿豆等若干。2、《小手爬》的音乐。活动过程：一、指引幼儿让小桶发出声音。出示空的小桶，“今日小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”教师摇动空小桶，“你们听，怎么没声音?”1、教师设问：你有什么方法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西)“我们一同着手让小桶娃娃发出好听的声音，在你的小桶里装上同样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”幼儿研究、操作。2、集体研究：“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)“你的套桶为何会发出声音?”3、沟通、分享：你在小桶中放了什么?(个别回答)6它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)这个声音像什么?二、研究比较，知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。1、分组活动：让幼儿试试换一种东西放在小桶中，摇一摇，听一听。“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听方才的声音和此刻的声音同样吗?”“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”2、教师指导幼儿分辨不同的声音。让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音同样吗?”教师让两个幼儿比较，“你们俩的小桶里发出的声音同样吗?”3、集体议论，请三位幼儿示范。“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音同样吗?”“请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么?”得出结论：不同样的东西，在套桶中发出的声音不同样。三、察看、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。教师演示两个装有同种物体的，数目不同的小桶，让幼儿比较。7“你们既能听出声音来又能猜出来，真能干。”“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音同样吗?”“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜想后，翻开让幼儿考证)两次。“为何同样的东西，在套桶里发出的声音不同样呢?”(一个多、一个少)得出结论：同样的东西，一个多，一个少，它们在小桶中发出的声音就不一样。四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。“小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍)五、结束活动。室内活动：小桶娃娃穿新衣目标：能沿焖线撕纸，会正确使用胶棒，体验成功的乐趣。重点：双手捏住焖线的双侧，上下分别使劲。户外活动：1、响桶娃娃操重点：能踊跃参加活动，模拟老师的动作。2、游戏：响桶送给好朋友重点：能在平行线间自然地走83、自主活动重点：能按意向进行活动，研究小器材的多种弄法。一、晨间活动：地区活动重点指导：建构区指导重点：能和伙伴一同合作搭建房子或其余建筑物能和伙伴友善相处，体验合作的乐趣。二、早锻炼：玩球活动目标：能和伙伴一同用不同的方式运球。体验与伙伴合作了乐趣，增进伙伴之间的感情。活动准备：每两人一个球活动过程：教师率领幼儿做准备运动。教师接受活动内容及规则。将幼儿分红二人一组。指引幼儿议论两人能够用什么样的方式来运球。(重申二人合作)请个别幼儿示范。9请全体幼儿游戏运球竞赛。活动结束。三、讲话活动教师对晨间状况做小结。点名。四、集体教课活动(一)小班音音律动：小鸡出壳活动目标：能跟从音乐感觉小鸡出壳的心情变化。乐于参加活动，能勇敢地随着老师一同做律动，体验此中的快乐。活动准备：鸡蛋图示，小鸡出壳音乐活动过程：一、教师出示鸡蛋图示，惹起幼儿注意，讲话引出主题。小朋友们看，老师带来了什么呀?老师给你们讲过《鸡妈妈的蛋》这个故事，你们还记得故事里的小鸡是从哪里来的吗?今日，这只鸡蛋里的小鸡也想钻出壳来看一看外面的世界，我们一同来看一看，小鸡出壳前做了哪些事情。10二、教师播放音乐做律动，指引幼儿察看。教师做律动第一断，指引幼儿谈谈，做做。你们看到了，小鸡为了出壳做了哪些事情啊?那我们一同来做做这个动作。那你感觉小鸡有没有钻出壳了呢?你从哪里看出来的呀?(小鸡假如钻出壳了它的心情会怎么样?那方才那只小鸡的表情是怎么样的?那你们感觉它钻出来了吗?)教师做律动第二段，指引幼儿谈谈，做做。你们感觉它又会想什么方法钻出来呢?我们一同来看看你们猜得对不对。(播放音乐)它又想了什么方法?我们一同学着它做做看。它的着手臂前面和后边同样吗?哪里不同样?我们一同来学学看。(跟音乐)教师做律动第三段。小鸡焦急了，看看它又做了什么事?它做了什么呀?你们感觉它钻出来了吗?你是从哪里看出来的?教师率领幼儿完好地做律动。你们想不想来做这只小鸡呀?请小朋友随着音乐一同来学一学。11三、指引幼儿自由想象出壳的方法，并将动作编入律动。为何小鸡想了这么多方法都没有钻出蛋壳呢?那你有没有什么好方法呢?我们把方才小朋友想的动作连起来，帮助小鸡出壳好吗?五、课间操六、集体教课活动(二)小班手指点画：小蝌蚪活动目标：简单的认识蝌蚪的特色和生长过程。提升幼儿对美术活动的兴趣及勇敢作画的能力，体验美术活动的快乐。难点：学惯用手指压印的画法画出各样动向的蝌蚪。活动准备：将幼儿分红若干组，每组供应一盘黑色颜料及擦手纸;教师范画。活动过程：一、教师说谜语导入活动。1.(出示蝌蚪图片)发问小蝌蚪长什么样子?指引幼儿说出“黑黑的大脑袋、细细的长尾巴”。谈谈小蝌蚪长大了会变为什么呀?(出示青蛙图片)率领幼儿一块学一学蝌蚪游，一边学习蝌蚪的生长过程(变为青蛙游到青蛙图片的地方，简单认识一下青蛙的样子)12小蝌蚪变为青蛙后要去干什么?小结：(捉害虫)教育幼儿保护青蛙，告诉幼儿青蛙能够生活在水里，也能够生活在陆地，但小蝌蚪只好生活在水里，它跟小鱼同样离不开水。二、你们喜爱小蝌蚪吗?我也很喜爱小蝌蚪，因此我把它们画下来了，你们看—看。1.教师出示范画，发问幼儿“你们知道老师是用什么画的吗?让幼儿说一说，而后告诉幼儿是用手指画的，用手指画的画就叫手指画。教师示范画法，用食指的手指肚画出蝌蚪的头，让幼儿试画一下。发问幼儿手脏了怎么办?(用纸擦一擦，不可以乱摸)而后让幼儿添画蝌蚪的尾巴，最后教师再示范尾巴的画法。(让幼儿把尾巴画修长)发问：假如要想画好多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向应当怎么画?让幼儿学一学，能够从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。(画画时能够转动纸，而且提示幼儿蝌蚪不要画的太挤，画在纸的中间。)你们会用手指画画了吗?那就赶忙着手吧。幼儿着手作画，教师巡回指导。(播放轻音乐)(1)注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指。作画姿势正确，勇敢作画，认真操作，保持画面洁净。教师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一同赏识幼儿作品。三、游戏：青蛙和蝌蚪13老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变为一首风趣的儿歌好吗?“小蝌蚪黑黝黝，