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舞蹈班教课总结2010-2011学年下期)---张旭梅繁忙充分的一学期快要结束了,在学校领导的支持和全校老师的帮助下,较圆满的达成了本学期小天使舞蹈班的教育教课任务,为了把下一步的工作做的更好,现做总结以下:舞蹈艺术仍是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术,是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技术于一炉的有机整体。舞蹈艺术对青少年身体成长、道德素质、自己涵养及智力开发等方面均起着很大的促使作用。所以,依据本学期初拟订的计划我做到以下几点:(一)1.踊跃发动学生,组建了一支校园舞蹈队伍。经过舞蹈基础训练,激发学生学习舞蹈的兴趣,培育优秀的形体习惯。培育学生优秀的舞蹈习惯和舞蹈技巧,发展他们的想象力和创建能力。经过舞蹈兴趣小组的展开,培育了学生对舞蹈的兴趣与喜好;学到了舞蹈的基础知识和基本技术;培育了学生健康的道德情操;培育学生的赏识能力、舞蹈能力、表演能力和创建能力;提升了学生的艺术涵养。本期小天使舞蹈班排演的开场舞《花儿朵朵开领导老师家长们的一致好评。在时间紧任务重的状况下六一节我还赶排了歌舞《青苹果乐园》,《彩虹的商定》参加六一表演。范文写作达成了本学期的计划目标。(二)但是教课中也存在一些问题.学生参加舞蹈训练的踊跃性还不够高。学校舞蹈室没有镜子,训练后踢腿等和练习舞蹈动作学生不可以很好的找到自己的不足。大多数学生的基础很差,没有扎实的基本功,关于排演成品节目有很大的难度。三、采纳举措发动有基础的学生下期踊跃报名。第一,向学生说明舞蹈能开发智力、锻炼身体、培育气质等长处,要点是能培育他们的专长。其次,以自己的实力和优秀的工作作风向学生保证让学生能真实学到知识。增强学习,不停充分,做到有的放矢。教育的飞快发展要讨教师不停的充分新血液、新能量,这样才能保证让学生遇到更好的教育。比方我周末就抽闲到外面持续学习比较专业的舞蹈。还常常到少年宫看专业舞蹈老师如何教少儿舞蹈。使自己的舞蹈教课水平逐渐的提升,我还自己买来《舞蹈考级教课光碟》作为教材,以便更好的向学生教授比较专业的系统的舞蹈知识。准时间、定人员、定地址、定内容,保证工作的有效实行。第一组织小构成员开会,提升思想认识,增强时间、纪律观点,选出组长,并于各班主任达成共鸣,到点放人,保证了活动的正常进行。活动中,我特别着重学生的基本功训练,以优带差,以老带新,个别指导,全面提升。在活动训练中过程中,为了激励学生显现自己的才干,我采纳了增强沟通,拓展思路的方式,训练学生的独立表演能力,自我表现的能力,团结协作的能力。并让他们互相谈感觉,扬长避短,共同进步。认真认真体验小学生的生活,洞察学生的心里世界,并宽泛征修业生的建议,编创、排演出易于让小学生所接受、风格文雅、适应小学各年纪学段的学生的舞蹈。这就是我这学期对小天使舞蹈班总结篇二:舞蹈教课工作总结2013学年舞蹈教课工作心得总结舞蹈是人类最古老的艺术形式之一,它是人类传情达意的产物,它切合人类身心需要的实质特征,拥有欢乐身心,健美肢体,联系感情和团结集体等功能,成为人们生活中一个不行缺乏的部分。小学阶段,学生常常参加生动、开朗的舞蹈教课活动,能够促使他们的智力发育,增添他们的体力,增强他们身体动作的协调性,同时陶冶学生的性情和品格,经过长久的舞蹈训练,可使学生拥有均匀的体形、文雅的气质,这对他们一世的发展都起着不行估计的作用。本学期的舞蹈教课工作马上结束了,在这一学期里,充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结,以利于此后把工作做得更好。我们的舞蹈课程是依据同学们的身体发展特点及其心剪发展的需要而开设。舞蹈教课的目标是:1、培育同学们喜爱跳舞的兴趣和舞蹈时快乐的心态,能勇敢的进行表演。2、认识身体基本部位,并对这些部位进行废弛、伸展和灵巧的进一步训练。(手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作)3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。(横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚)4、能初步认识教室的8个基本方向点与自己的基本方向点。5、舞蹈教课进行音乐反响、节奏、模拟、游戏、思想报告专题基训、组合、舞蹈表演等综合训练。那么舞蹈教课内容:、基训:横叉、前压腿、后哈腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈组合训练。每学期下来,同学们的学习进度很快,每堂课的内容都能够基本拿下,经过长时间的练习与复习,很快看到了同学们的收获及较好的成就。更重要的是能够喜爱舞蹈时的快乐,能够勇敢的进行表演,跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。一、师德方面:增强涵养,塑造“师德”。我一直以为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的地点上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力求做一个有高尚师德的人。我一直坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的楷模,同时也是使自己陶冶情操,增强涵养,不停提升自己水平。此后我将持续增强师德方面的涵养,力求在这一方面有更大的提升。二、教课方面:虚心讨教,增强自我。关于一名舞蹈老师来说,增强自己业务水平,提升教课质量无疑是至关重要的。当我在教课的过程中,我愈来愈感觉我经验的缺乏。面对学生那一双双闪烁着智慧的、渴求的眼睛,每次上课我都感觉自己责任之重要。为了赶快完美自己,使自己教课水平有一个质的飞腾,我从以下几个方面对自己进行了增强。第一是从教课理论和教课知识上,我不只自己阅览了一些专业、心理、幼教教课杂志进行教课参照,从中也汲取好多理论知识也是让自己又一次的充电。在让先进的理论指导自己的教课实践的同时,我也在教课实践中来考证专业理论。其次是从教课经验上,因为自己教课经验不足,有时还会在教课过程中遇到这样或那样的问题而不知如何办理。因此我虚心向有经验的舞蹈老师学习,力求从他们那边赶快增添一些可贵的教课经验。我个人对付和办理讲堂各式各种问题的能力大大增强。第三是做到“不耻下问”教课互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。因为学生接受新教课快,所以我从和他们的对话中亦能丰富我的教课也会有新的东西交给他们。半年来未告假一节课,上课有有时迟到此后绝对不会,此后必定严格恪守了学校的各项规章制度。在此后的舞蹈教课工作中,我将更严格要求自己,最全面的范文参照写作网站努力工作,弘扬长处、更正弊端,开辟行进,本着“好学、善思、实干”的准则,自始自终,再接再砺,把工作搞得更好。总之,在过去的半年,我收获了必定的经验,但还有好多不足之处,自己在新的一年必定认真工作,加倍努力,争取在平庸的岗位上做出不平庸的业绩。希望我们的学生在此后的舞蹈活动中,将我们的舞蹈跳得更精彩!也希望我们的孩子健康成长!愿我们的舞蹈队愈来愈好!同时鼓励自己能够创建出更多更好的舞蹈作品!、让我们的为舞蹈教育事业做出自己的贡献!篇三:舞蹈班工作总结舞蹈班工作总结每个学期都在繁忙中度过,时间感觉过得特别快,想要总结的好多,就先谈谈孩子的状况吧。今年舞蹈班注入了很多新鲜的血液,主力军都是中班的孩子,大班只精选了6个能力强的,推行“老带新”的政策,让有表演经验的孩子带着从没登台过得孩子,获得优秀的舞台经验。分组教课制,这是一定的。新来的孩子舞蹈水平基本没有,分组是必需的,而且我安排了多的课时给他们,一天四节,有三节是中班的,一节是大班的,此中第四节就是集体的,‘老带新’,中班的孩子基本功较单薄,基训课上内容要求形体上达标的膝直、脚绷、腰、背、颈直立,腹背肌的能力训练,腰腿的柔韧性等,严格要求孩子对动作标准的要求意识;节目的编排,本学期的选材以故事性的表演为主,《十一点半》,从动作,音乐,表演情节,孩子们都特其他喜爱。这个舞蹈的动作不难,但是体力需要的多,孩子一定多练多跳,体能才跟得上来。一开始学这个舞蹈动作的时候,我是先让孩子去听这首舞蹈的音乐,里面有好多旁白“萝卜青菜我不爱”、“不挑食不挑菜,大家夸我好乖乖!”、“我不吃我不吃,哼!我就不吃。”等等。孩子们听到这些时,特其他喜悦也感兴趣,在以后的教课中间都很有激情,自然在表情方面孩子们也很爱表现出故事情节发展的要求,在六一的报告演出时,孩子们不单动作达标,表情也很丰富呢,这关于第一次登台表演的他们来说但是进步很大,遇到领导,老师们的认同,这批孩子都是潜力股,精灵的很!月,我镇美术特点获得市领导的赏识和认同,受邀在市里举办南朗特点专场画展。我园的舞蹈班暂时接就任务担当表演贵宾,要的是时装秀,模特步这学期都没有展开,也得从头排,可是,我倒没有担忧,上学期模特步但是几乎每日练,果真,我们到了画显现场,孩子们跟着音乐的节拍点,在老师的要求上,我们三个小时就达成了次日的表演,穿上我园老师连夜赶出来的环保服饰,演出很成功,大家都意犹未尽呢。事实再次证明基本功扎实排节目会轻松好多。再来谈谈本学期的工作要点之二,就是对园六一整场报告演出的策划,编排,我花了两个礼拜去想,怎么样才能让今年的节目比上一年有特点,够出色呢!走路想,坐着想,吃饭想、终于我的计划出炉了!联合园本特点,每个班的节目种类也安排好,详细分派:主题:花儿朵朵向太阳,联合主题,今年的开场以孩子为主,饰演的花朵,小蝴蝶,小蜜蜂,小老虎,蓝精灵,在花海里飞舞着,跳跃着,最后引出老师模特步出场,陪伴着哇哈哈的音乐,互动全场,都为之高兴起来呢,这是开场节目,喧闹一番,可爱的小动物(小班节目)出场,运动型,表现我园幼儿的体能素质。特点篇:要数中班的《走进南朗》会合名人故乡、纸鸢、飘色、碉楼四大园本特色歌舞剧,以孙中山为名人故乡的代表人物,也是本节目的核心人物。碉楼为背景,后边住着人,在当时的繁荣盛世,飘色,纸鸢的发展很好,人们都沉醉在这高兴快乐的日子里,忽然有一天,歹人(日自己)来了,烧杀劫掠,打破了本来安静美好的全部,孙中山带着住在碉楼后边的人开始战斗,赶走侵略者···飘色,纸鸢都藏在碉楼后边,再一次表现碉楼的防守功能,···革命成功结束!感人篇,毕业季的孩子们,与老师同台演
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