农村小学生歌唱能力的培养

农村学校生唱歌力量的培育新课标指出，我国的学校生教育应以同学的综合全面开展为目标，在重视文化素养培育的同时，还应赐予同学艺术素养的培育充分的重视。因此，唱歌教学作为艺术教学中重要的一项在学校生的教育培育中就应受到充分的重视，而农村学校生作为我国学校生群体中重要的组成局部，其唱歌力量的培育也应受到学校的重视。本文将就现阶段农村学校生唱歌力量培育的现状进行充分的分析，进而在此根底上提出培育农村学校生唱歌力量的有效的策略，以期能充分有效的提高农村学校生自身的音乐艺术素养。

农村学校生唱歌力量艺术素养现状策略

近年来，随着教育的普及与开展，我国开头更加重视农村学校生的教育培育，而作为能有效提高同学艺术素养的唱歌教学那么开头被广泛应用在同学的教育培育中。然而受地理位置、师资水平和经济水公平多种因素的限制，我国农村学校的唱歌教学质量与城市的学校相比而言仍有着较大的差距，这在很大程度上对同学唱歌力量的提升造成了限制。基于此，对农村学校生唱歌力量培育的现状进行充分分析，并针对农村学校生唱歌力量培育存在的问题提出相应的教学策略，对提高同学的唱歌力量水平就显得至关重要。

一、农村学校生唱歌力量培育的根本现状

(一)未赐予同学的唱歌力量培育充分的重视

就目前来看，我国仍有大多数的农村学校在同学的教育培育中未能赐予同学的唱歌力量培育充分的重视，且也有大多数的同学家长未能赐予同学唱歌力量的培育充分的重视。究其缘由，主要是由于这局部学校及同学家长在同学的教育培育方面仍受传统教学思想观念的影响而更加重视同学的升学率，因此学校和同学家长往往更加重视同学的语数外成果，而唱歌作为一门与同学升学之间并无关联的学科内容，其就未能受到学校和同学家长的充分重视。这就导致虽然农村的学校在课程设置中设有音乐教学，但真正能用于对同学进行唱歌培育的却少之又少，不仅在很大程度上对同学自身的唱歌力量造成了限制，同时唱歌教学在同学创新力量和想象力量培育方面的作用也无法得到充分的发挥，这在很大程度上限制了同学的全面开展。

(二)缺乏专业的唱歌教学师资队伍

由于大局部农村学校及同学家长未能赐予唱歌教学充分的重视，因此农村学校在同学唱歌力量培育方面也未能赐予师资队伍的建设充分的重视，这也在很大程度上对同学唱歌力量的培育带来了不利的影响。就现阶段从我国绝大多数农村学校的音乐师资来看，其师资力气都相对较为薄弱，一方面，农村学校有绝大多数的音乐老师是由其他科目的老师兼职担当，因此其本身并不具备教授音乐的专业学问及力量，这就在很大程度上对同学唱歌力量的培育造成了限制。且由于这局部兼职的老师群体中有绝大多数为主科老师，因此原本的音乐课通常会被这些老师用于进行自己本科目的教学辅导，这就导致大局部农村学校音乐课程的设置实际上名存实亡。另一方面，与城市的学校相比而言，农村学校无论是教学环境还是薪资待遇等都与之有着肯定的差距，因此有大多数优秀的师资更情愿在城市学校中教学。

(三)缺乏充分的唱歌教学设备设施

良好的唱歌教学设备设施是确保唱歌教学顺当实施的保障，且先进设备设施的运用对促进唱歌教学的也具有良好的作用。然而就目前来看，我国有绝大多数的农村学校在同学唱歌力量培育的设备设施方面都相对较为缺乏，这就在很大程度上对同学唱歌力量的提升造成了限制。之所以农村学校会缺乏充分的唱歌教学设备设施，一方面是由于学校未能赐予音乐教学充分的重视，在实际的同学教育培育中往往更加重视将设备设施投入到各主要科目的教学中，这就在很大程度上给农村学校生唱歌力量的培育带来了肯定的不利影响;另一方面是由于相较于城市而言，农村的经济开展水平仍相对偏低，因此学校也并不具备充分的资金来对相关的唱歌教学设备设施加以完善，这也在很大程度上对唱唱教学中先进设备设施的运用造成了限制。

二、农村学校培育同学唱歌力量的策略

(一)加强学校及同学家长对唱唱力量培育的重视

学校及同学家长对同学唱歌力量培育的重视是能有效促进唱歌教学在同学教育培育中落实的重要保障，因此要切实有效的对同学的唱歌力量进行培育，首先就必需要加强学校及同学家长对唱唱教学的重视。一方面，地方教育部门应提高熟悉充分加强对同学唱歌力量培育重要性的宣扬，并将唱歌力量培育纳入到学校生教育培育的目标中，以充分有效的提高农村学校对同学唱歌力量培育的熟悉，确保学校能赐予同学唱歌力量的培育充分的重视，进而促使学校将唱歌教学充分纳入到同学教育培育日常的教育工作中，并切实落实相关的音乐教学课程，进而从根本上提高学