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文档简介

学校音乐教案－欢快的“欢快的〞教案

教学内容：歌曲?青春舞曲?

观赏?是个好地方?

教学目标：

1、通过歌曲学唱及观赏，能够让同学对我国自治区的民族音乐感爱好，喜爱少数民族音乐文化。

2、能用自然圆润的歌声，明愉快泼的心情演唱?青春舞曲?，感受少数民族音乐的艺术特征和表现的风格。

3、通过感受、表现音乐，调动同学参加音乐实践活动的热忱，培育创新及想象力，培育同学合作意识。

教学重点与难点：

1、用自然圆润的歌声，明愉快泼的心情表现歌曲。

2、领悟音乐的艺术特征和风格。

教学用具：钢琴、录音机、磁带、手鼓、碰铃、多媒体课件。

教学方法：观赏、争论、现场参加、自主探究法

阶段目标

教学过程

同学活动

设计意图

导

入

课

题

播放几个音乐片断

一．提问：1、是我国哪个地方的音乐？

2、知道是谁的作品吗？

二．对同学

专心倾听、体验。

通过听觉，对音乐有初步的熟识。

学

唱

歌

曲

处

理

歌

曲

一范唱歌曲。

1．你听到了什么？

2．简介歌曲后复听。

二引导同学自主学唱歌曲。

1歌曲节奏

辅导同学读节奏

2学唱曲谱

弹琴引导同学学唱旋律，

3学唱歌词

4师生共同解决难点乐句

1〕老师伴奏同学演唱

2〕提问：怎样更好的表现歌曲

〔速度，力度，音色〕

3〕朗读歌词

3．

听，谈自已的感受〔音乐风格、特色、心情等方面〕。

加深对音乐的熟识，可模唱喜爱的乐句。

1找出节奏特点，

2读节奏，

3手拍节奏。

1随琴哼唱，熟识旋律

2视唱曲谱

3用“la〞哼唱旋律

1读词

2按节奏读词

3随琴哼唱

十六分音符

附点后十六

用自然圆润的声音齐唱歌曲。

争论提议，大家一起唱一唱。

随音乐有语气的朗诵，体会歌词内涵

轻松的感受音乐，培育学习的爱好。

初步感受音乐的节奏特点

充分发挥同学的主动性，由浅入深的学唱歌曲。

师生共同探讨歌曲演唱，让同学在欢快学唱的同时挖掘音乐内涵，感悟真理。

表现与

创作

1鼓舞同学用不同的形式演唱。

2器乐合奏。

自信的演唱。

分小组练习，才艺展现。

通过实践，让同学在玩与乐中享受胜利喜悦。

欣

赏

1谈谈你所知道的

2播放乐曲，填图嬉戏

3复听音乐，。

4师生共同总结歌舞特点。

趣谈

拿出课前预备好的地图，听记歌词中唱到的地理位置。

专心倾听，体验

畅谈听后感受〔内容，心情，风格等方面〕

争论总结并表演

感受歌曲风格

进一步体会歌曲，了解。

培育同学自主学习力量。

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