小学“双减”落实作业公示制度及方案

业，三、四年级每天书面作业总量不超过40分钟，五、六年级不超过60分钟。4、不得利用节假日(含双休日、寒暑假)组织学生集体补5、操纵考试次数。操纵教辅用书。不得向学生推举或变相1、成立减负工作领导小组，校长任组长，校长是减负第一1、健全制度，降实“减负”责任。实行减负工作责任制，其职，层层降实，责任到人。实行部门问责制，把“减负”2、定期检查，并将检查结果存入档案，作为履职考核的重3、推行学生作业审批制度、公示制度。严格操纵学生课外4、增强教师培训，组织学习，提升理解。组织全校教师仔提升教师基本技能，做到高效备课，高效课堂，向40分钟5、定期召开家长会、组织家长减负志愿者，积极向家长和6、严格教辅资料征订工作的治理，禁止教师私自给学生征7、严格规范考试治理。操纵考试频率，每学期只举行一次的唯一标准。提倡对学生举行多元化和过程化学业评价。8、充分利用多媒体技术，激发学生学习兴趣。提升课堂效率，实质上要抓兴趣，兴趣是最好的老师。每节课学生的注意力都是有一定限度的，单一的教学办法或手段，学生很容易浮现感官疲劳，注意力分散，这就要求我们精心组织课堂趣，提升学生的学习热情。1、每学期末评选减负增效突出的优秀老师，学校赋予精神2、检查中发觉违规者第一次批判教育，责令改正，如有第二次，月工作考核该项0分；第三次师德考核实行一票否决。3、家长对此工作反映强烈的，一经查实，当月师德考核分为分，教学绩效只拿一半。总来说之，学校每一位教师要秉承“减负增效提质”的新理念，通过“减少不必要的机械作业，增加创造性思维的空间；减少硬性统一的作业，增加弹性作业；减少学生的心灵负担，增加学生的水平培养；减少接受性的被动负担，增加主动发展的探究性活动；减少苦学负担，增强乐学情感”等“五增五减”活动，在“减负增效提质”上下足功夫，做好文章，减轻学生负担，打造高效课堂，提升教学效益总来说之，要打造理想课堂，并非一日之功，我们要努力学习，勤于反思，不断积累经验，大胆改革创新，努力构建科学的、和谐的、高效的课堂教学秩序和气氛。为全面落实中央“双减”工作部署，切实减轻学生作业负担，按照《XX省教育厅关于建立义务教育阶段学校学生家庭作业公示制度的通知》要求，结合我校实际，制定本制1、每天放学前，由班主任教师在班内微信群公示学生当天家庭作业，接受家长与社会的监督，注意作业布置语句要简洁明了、通俗易懂。2、保证一、二年级无书面作业，三、四学年不超过半小时书面作业。五、六年级学生的每天课外作业量(按学业水准中等学生完成时间计算)不得超过1小时。3、由班主任调控各科作业总量，对超负担的作业，班主任有权对学科教师说“不”。4、在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上，要求全体教师设计分层作业，减少机械重复作业，面向全体学生，有教无类。5、严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。6、年级组长每天调控各班各学科作业公示情况，督促并提醒各班即时、规范地实行微信群上公示；。7、教导处不定期反馈，提炼亮点。促动家长与社会共同参有效减轻学生的作业负担。根据《XX省教育厅关于建立义务教育阶段学校学生家庭作业公示制度的通知》要求，为严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，结合我校实际，制定如下制度。1、每天放学前，各年级班主任、教导主任逐级对各班学生的每日及节假日家庭作业实行审核，审核通过后的作业在学校微信群实行公示，以接受学生家长与社会各界的监督。2、公示作业内容要表述清楚，通俗易懂，简洁明了，包括具体的年级(班)、学科、作业所在的书本名称、页码。要做到小学一、二年级不留书面家庭作业。3、公示作业用时。公示的作业都要标明绝大部分学生的预计完成时间，三年级学生书面家庭作业总量每天不超过30分钟，四年级学生不超过45分钟，五、六年级学生不超过604、教导主任及相关领导要每天调控各班各学科微信群作业6、优化作业设计。作业要立足课程目标，把握好重点和难8、学校要每月展开一次作业教学研究活动，增强作业常规质健康管理工作的通知》(教体艺厅函〔2021〕16号)精神，全面提升学生体质健康。将学生体质健康管理工作作为师生评价的内容，将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，展开动态监测，突出学生“时间管理”的重要意义，为学生体育锻炼留足时间和空间，共同呵护学生体质健康。一、宣传引导行动。体育强则国强，学生体质健康关系到民族的未来，XX小学的世界儿童首在德才兼备，身心健康次之，日常增强对体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、体育理解运动在增强体质、促动健康、预防肥胖与近视、锤炼意增强体质健康管理的意识和水平。全面落实《国家学生体质健康标准》的基本要求，以国家学生体质健康监测数据为依据，从源头抓起、从数据抓起，严格、规范、准确地监测、填报学生体质监测数据，设定个性化的监测反馈指导方案，形成数据跟踪和精准指导。每年将动态检测学生体制健康的内容，并将数据公式。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，学校每天开设1节体育锻炼的课程，每周保证3节体育课，外加1节游泳课和1节足球课。确保每天在校高质量锻炼1小时；确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，确保课程开齐开足开好。全面落实大课间体育活动制度，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。按照“一月一主题，每月一活动”基本原则，对大课确保体育大课间活动与学校运动会项目相互衔接。教师强则教育强，配足配好体育专职教师是推动学校体育工作的关键环节。抓好体育教师队伍建设是重视和提升学校体育工作的先手棋和基础性工作来抓，对体育教师专业技能水平提升提供有利保障和奖罚措施。中小学校要聚焦“教会、勤练、常赛”,逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生至少掌握2项运动技能。建立班级、年级、校级竞赛体系，以赛代练，突出体育技能实战的效果。七、近视防控行动。九、评价改行动。生睡眠管理工作的通知》(教基厅函【2021】11号)精神，一、指导思想组员：德育处、教导处、班主任学校在领导小组领导下，全校教师组织实施学生睡眠管理工作。在各班成立学生睡眠检测、监督小组，以增强、提升学生睡眠质量。形成“学校——教导处——德育处——班主作——家长监督”五级管理网络机制，层层把关落实，规范学校办学行为，推动学校基础教育高质量发展。1.做好科学睡眠的宣传工作。把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制。通过体育与健康课程、心理健康教育、周三班团队活动、校长课堂以及家长学校、家长会、新闻宣传等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的重要性，提升教师思想理解，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视并做好孩子睡眠管2.明确学生睡眠时间要求。通过多渠道宣传方式明确，根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，学校、家庭及相关方面需要共同努力，确保学生充足睡眠时间。3.结合学校实际，统筹安排学校作息时间。学校从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定中小学作息时间。上午上课时间不早于8：20,学校做生充足的课间休息。同时对于放学家长接送存有问题的学(1)精选精编一到六年级不得布置超出课程标准规定和绝大部分学生除教育部门统一审定且要求发放给学生的课本、补充习题外，不得组织学生集体购买和使用其他各种名目的复习资(2)形式多样学生减负但不释负。(3)增强作业总量监督严格按照上级教育主管部门对学生作业总量和完成时间的要求。建立教导处牵头、班主任负责、各科教师协调的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，确保作业量、作业难度和完成时间的协调，明确班主任是班级作业管理的与此同时学校把作业管理作为教学管理的重要内容，把作业评价纳入教师的业务考核体系。教导处每月集中检查作业并对作业情况面向全体教师做反馈，以即时发现和解决问题。5.增加家校交流，合理安排学生就寝时间。学校通过班级群通知、家长会、校长课堂及微信推送等家校交流的方式指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促动学生自主管理、规律作息、按时就寝。学生就寝时间一般不晚于21：20,个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师需要即时做好沟通与交流，有针对性协助学生分析原因，增强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。对于在规定时间内不能按时完成作业的学生，家长能够和任课教师实行交流，学校同时规定未完成的作业能够在后期实行完一、指导思想(1)增强作业设计研究。(2)要按照教学计划的规定量布置课外作业。一二年作业不超过一小时。不布置机械重复作业(相同类型作业可选做),不得以做作业为惩罚学生的手段。(3)作业内容和形式多样。(4)提倡针对学生设计分层布置作业。(5)班主任老师负责控制和调节学生每日的课外作业(6)科学理解、执行“星期三无作业日”,把劳动实3.作业批改要求(1)批改应做到认真细致，符号规范，书写认真。作批，但教师必须复批。)(2)批改要即时，原则上不隔夜，作文一周内批完。(3)督促学生即时订正，教师即时复批。(4)学困生作业应多采取面批的形式。作业讲评要做到即时(原则上当天实行)、突出重点(不面面俱到)、讲究方式(注重学困生、激发兴趣)、指导方法、适当拓展(不就题论题)、强化训练(针对薄弱)。组长：XX副组长：XX组员：XX本条例自2016年9月开始试行，学校开通举报通道，一、指导思想学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔2021)3号〕,为(1)学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多(2)学校通过展开丰富多彩的校园活动，引导学生充分感受现实生活的快乐。同时增强对其他电子学习设备的管理，规范教学过程中对电子设备的使用，确保电子设备的使用有利于学生的身心健康。(3)学校增强学生信息素养培育，指导学生掌握科学使用现代信息技术获取知识的方法，培养学生利用信息技术解决问题的水平。3.增强细化管理(1)按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的原则，对于“有限带入校园”的手机，学校要实行有效管理，有效劝阻学生将手机带入课堂，确保教学秩序。学校通过发放告家长书，向学生及家长实行宣传告知，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，经学校批准后带进校园。进校后应主动将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。学校提供必要的保管装置。放学时由班主任统一发还给孩子，由孩子自行保管。(建议手机内置程序主要以提供通话功能为主，删除手机游戏程序)。(2)学校通过设立校内常用联系(传达室XX待定)解决学生与家长通话需求。家长也能够直接通过班主任、任课老师与学生联系。(3)学校增强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁将作业通过手机变相布置给家长。(4)增强检查考核学校德育处、大队部、教导处将实行手机管理规定工作的专项检查，确保相关要求全面落实到位，检查结果纳入教师(教导处)、班级(德育处)、学生(大队部)考核。4.增强家校合力(1)充分利用多种途径，增强教师培训，明确教师的(2)将手机管理的相关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和增强管理的必要性。通过家委会、家长学校、家长会、家访等途径，增强家庭教育指导，引导家长履行教育职责，增强对孩子使用手机的督促管理，从小培养孩子准确使用手机的良好习惯，注重亲子沟通，带头防止手机依赖，即时发现、制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络游戏、不当消费等行为，形成家校协同育人合力，共同打造学生身心健康守护网。积极探索和分享手机管理的好做注：带有通话功能的电子手表等同于手机，管理办法一样。此管理办法将结合上级主管部门要求再完善调整。告家长书您好!根据《教育部办公厅关于增强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔2021〕3号)文件要求，为保护学生1.原则上学生不得将手机(具有通话功能的电子手表)为主，删除游戏程序)。(XX)希望各位家长能够严格遵守并执行学校的制度规范，配合学校一起对学生增强正面引导，让学生理性对待并合理使用手机，提升学生信息素养和自我管理水平。同时增强对其他电子设备的管理，防止学生在校外过度使用手机。形成家校协同育人合力，共同打造学生身心健康守护网。XX小学20XX年XX月XX日回执本人已阅读并同意遵守学校关于学生手机管理的工作小学学生手机管理制度为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康，在学校安心学习，防止沉迷网络与游戏，促动学生学业进步和全面发展，根据教育部印发的《关于增强中小学生手机管理工作的通知》精神，结合学校实际特制定本制度：一、手机进校园教管的行为1.未经申请、审批，私自带手机入校园的；2.手机带入校园后不服从相关管理的；4.利用手机实行非必要对外联络，或实行游戏、查询、计算、录音录像等；5.利用手机实施有害自己或者他人身心健康的行为的；6.其他手机使用违反校规校纪的行为。二、手机进校园教管的方式1.对于学生未经申请审批，私自携带手机进校园，根据其在校园使用手机情况，予以不同水准的教育。如一段时间内手机暂由学校保管、写违规事项说明报告、接受批评教育、学校约谈家长2.增强检查考核。学校德育处、大队部、教导处将实行手机管理规定工作的专项检查，确保相关要求全面落实到位，检查结果纳入教师(教导处)、班级(德育处)、学生(大队部)考核。三、手机进校园教管的要求1.学校或教师实行批评教育需严格遵守学校管理和师德规范要求，以规范学生言行，培养学生规则意识，养成学生自治水平为目的。2.实施批评教育理应符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施，与学生过错程3.学校、教师能够组织学生、家长以民主讨论形式共同制定相关管理规定或者班级公约，统一意见后实施。未经公布的班级班规、校规校纪不得施行。4.学校、教师理应重视家校协作，积极与家长沟通，使家长理解、支持和配合本管理制度的实施，形成合力。家长理应履行对子女的教育职责，尊重教师的教育权利，配合教师、学校对违规违纪学生实行管教。小学课外读物进校园管理实施方案为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促动学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》(以下简称《办法》),结合我校实际情况，特制定本方案。一、工作目标展开校园读书