《激发学生学习兴趣提高学习效率》

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激发学生学习兴趣，提高学习效率

新高考，新形势，如何激发学生学习兴趣，提高学生学习效率呢？下面谈谈自己的看法。

一、宽严并重，培养良好的师生感情，赢得学生的崇敬。

这里说的"严'，应当是严格要求课堂纪律以免放任自流，为全班同学创造一个良好学习环境；严格要求学生的平日作业；严格模范学生的行为习惯，对于违反"行为模范'的学生，每个教师都有责任予以制止，并扶助他们校正错误，以培养他们美好的品性。教师也在严而又格严而有度的对学生的教导中，赢得了学生的敬爱和爱戴，从而大大的培养和激发了学生的学习兴趣。

教师还应象父母一样，关切保护学生，平日和学生多沟通，多交流，和学生谈人生，谈梦想，谈学习，一个眼神，一句激励，一个微笑，都能得到学生的回应。另外，熟记班级每个同学的名字。当代中学生表现欲、尊严欲特别猛烈，他们渴望与他接触的每一个人熟谙他、了解他、留神他。熟悉、熟谙我们的每一名同学不仅能拉近师生的距离，而且对于我们生动开展教学，有针对性的教导学生打下良好的根基。

"亲其师，方能信其道。'教师在教学中不能唤起学生对该学科学习的兴趣和主动性，那将意味着最大的失败。师生关系好，对提高学生学习兴趣功不成没。

二、引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，在相对枯燥的学习中，培养学生的学习兴趣

分外重要。那么，如何激发学生的学习兴趣呢？首先，需要了解学生对哪门功课感兴趣，对哪门功课不感兴趣。譬如有的孩子热爱学习数学，平日都是毫不吃力地解答数学题，并且劳绩对比好，与此相联系的是经常得到教师和父母的夸奖，也相应地稳定了他对这门功课的学习热心。

其次，需要在课前充分做好打定工作，把每一堂课上的生动、好玩，充分吸引学生，使学生学懂弄通，逐步培养学生对课程的兴趣。同时还要留神稳定学生的学习兴趣，学生学习有了进步实时给以表扬，不断鼓舞起求知欲，从而培养学生的自主学习才能。

三、创设最正确学习空气，激发学生的学习兴趣课堂教学是一个双边过程，营造一个宽松和谐兴趣盎然的学习空气是很重要的。孔子说过："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。'课程改革的今天，应多方面激发学生学习的兴趣，挖掘学生兴趣的潜在因素。

1、留神创设课堂导语。俗话说得好："好的开端是告成的一半。'导入新课是课堂教学的重要一环，恰当而别致的导语，能激发学生的学习兴趣。用心设计导语，让学生首先听到的是富有启发性感染力的开场白，定能使学生的精神为之一振，浓重的学习兴趣和猛烈的求知欲也就能随之产生了。有了良好的学习空气，就能使教学收到事半功倍的效果，优化了课堂教学，这也是根基教导课程改革的要求之一。因此，一堂课开头数分钟导语的作用不容忽略。如：介绍一个故事、一副对联、赏识一幅插图、设置一个悬念好的导语像磁铁一样吸

引学生专心求知。

2、教师要关注学生个体差异，让每个学生得到全面进展。崇敬学生、面向全体学生是激发学生学习兴趣的重要手段。想激发学生学习的兴趣，就务必做学生相信、热爱的老师，这样才能引起学生的兴趣。上课时应用循循善诱的语言启发学生；学生回复问题，教师应用期望的目光对付他们。回复错了既不能讥讽，也不能不加理睬，而是细心的引导这些学生，使之正确的回复完毕，再予以断定。这样，学生体会到探索告成的喜悦，激发了学习的兴趣，巩固了学习的信仰。

3、营造严谨活泼的课堂空气。教师务必相信学生有潜在的尝试才能，对学生的探索活动要弥漫信仰，循循善诱。创设师生心理相容的课堂气氛，使学生感到老师既是师长，也是最可亲近，的挚友，可以与之交心的挚友。一般处境下，上课半小时以后一些学生由于端坐时间较长，感觉不太安逸，导致精力的分散和课堂效率的下滑。这时，我会不失时机地让学生站起来模仿一个动作，齐诵一句口号，分组朗读一组对话等。配音朗读，依次表演，学生的精彩表演会赢得强烈掌声。一个肆意的安置，可能就成为一个亮点!4、运用多媒体教学，营造轻松环境，调动兴趣。卢梭说："教导的艺术是使学生热爱你所教的东西。'多媒体教学具有多彩的画面、入耳的旋律的独特效果，鲜明的表现力和直观的形象性，最能调动学生的多种感官，唤起其浓重的学习兴趣，使学生不知不觉地进入学习状态。

总之，