八年级下册道德与法治第三课第1课时公民基本权利

第三课

公民权第1课时公民基本权利1

【教学目标】知识目标能力目标情感、态度与价值观目标

知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义结合具体案例理解公民基本权利的重要意义逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系【重点难点】教学重点：选举权和被选举权。教学难点：人身自由。2

一、导入新课师生互动今，我给大家介绍位新朋友，刘斐，一个很可爱的小姑娘，大家想不想和她做朋友？别急，我们先看看刘斐的介绍。一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐。小斐在父母的呵护下健康成长。她6岁小学，12岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。刘斐品学兼，获得优秀共青团员的称号。高中毕业的暑假参加勤工俭学，获得1000元入。在人民代表大会换届选举中，年满18周岁刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。问题：说说刘斐享有哪些基本权利。提示：名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、获得劳动收入权、选举权。二、新课讲授目标导学一：政治权利和自由(一)选举权和被选举权活动一：上宝贵的一票“我这次回家，主要是来参加村委班子的换届选举。选好村委班子，是搞好村建设的关键。我珍惜这神圣的一票，选好村里当家人从外地打工回家的某村民杨某真诚地说。为了这宝贵神的一票，在外打工人员有的按规定写委托书，委托他人代投，有的则借机回乡参加选举。1．思考：(1)公民享有选举权应同时具备什么条件(2)民行使选举权有什么意义？提示(1)享有选举权和被选举的人必须是中华人民共和国公民；必须年满8周岁没有被剥夺政治权利。选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理家和管理社会的基础。(二)政治自由知识识记我国公民有言论、出、集会、结社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。(三)监督权活动二：究监督权的行使(阅读教材第33页的第二个“探究与分享及图片第页页

2．思考：先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？提示罗生是在行使监督权。在举报时应该注意：自觉遵守中华人民共和国宪法和法律；要对举报内容的真实性、客观性负责，不得捏造事实、制造假证、诬告陷害他人；等等。3．归纳总结：政治权利和自由我国年满十八周岁的公民选是公民的一项基本政治权利，选举权和被选举权

权和被选举权依法律被夺行这项权利是公民参与管政治权利的人除外

理国家和管理社会的基础政治自由

我国公民有言论版会、有于公民参与国家政治生游行、示威的自由活，充分表达自己的意愿监督权

提出批评和建议的权利家关提出申诉、控告或者检举的权利

有助于国家机关及其工作人员依法行使权力心全意为人民服务目标导学二：人身自由活动三：例回放——于某故意害案相比一审以故意伤害罪判处于某无期徒刑审虽然同样定为故意伤害罪却依法按照各种情节判处有期徒刑5年于某是在人身安全面临现实威胁的情况下才持刀捅刺其刺对象都是在其警告后仍向前围逼的人，可以认定其行为是为了制止不法侵害；于某行为属于防卫过当，构成故伤害罪。判决书中有一句说得好：于某及其母亲苏某的人身自由和人格尊严应当受到法律保护，但某的防卫行为超出法律所容许的限度，依法也应当承担刑事责任。1．思考：(1)于某及其母亲的什么权利受到了侵犯(2)案给了我们什么启示？提示(1)人身自由人格尊严受了侵犯人身自由受法律保护不要侵犯他人的人身自由，要学会依法维权等。活动四：利辨析——私拆、毁他人信件某校八年级学生张某为了集邮，竟然大量私拆、毁弃他人信件。2．思考：某侵犯了他人什么权利？提示：信自由和通信秘密。3．总结：人身自由人身自由不受侵犯人格尊严不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保护4.教师归纳：对公民的人身权利我国宪法都有明确规定，我们要明确自己的权利，学会依法维护自己的权利。第页页

目标导学三：社会经济与文化教权利活动五：景再现——抓小偷(阅读教材第37页的第一个“探究与分享)1．思考：察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？提示：产权。活动六：料链接——教育公平第一个是保基本。保基本主要是保证基本公共教育服务体系全覆盖，重点是义务教育。第二个是补短板。补短板包括几个方面：一是补区域不平衡的短板。二是补齐农村地区的教育板。三是补教育体系当中的短板。第三个是精准扶助困难群体。一是保障贫困、困难群体的孩子们有受教育的权利。二是面向残儿童，办好特殊教育。三是要解决好社会关心的进城务工人员随迁子女和留守儿童教育问题。2．思考：家采取以上措施促进教育公平有什么意义？提示：利于保障公民的受教育权。3．总结：我国公民的社会经济与文化教育利财产权劳动权物质帮助权受教育权文化权利还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障

公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分公民有劳动的权利和义务公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由三、课堂总结通过这节课的学习我们知道了民的基本权利有哪些及宪法是怎样保护的道了这些基本权利的重要性，提高了认识，增强了权利意识，能够在社会中依法维护自己的各项权利。3

板书设计第页页

自受侵犯人尊严不受侵犯人身自由住宅不受侵犯公民基本权通自由和通信秘密受法律保护劳权物质帮助权社会经济与文化教育权利受教育权文权利其他权利4

教学反思本节课内容较为单一，从三个方面学习公民的基本权利。对公民的政治权利和自由、人身自由社会经济与