小学语文人教三年级下册第四单元花钟第一课时(讲)_第1页
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文档简介

教师：周函燕

我想知道：

什么是“花钟”？

第一关初读课文，掌握字词

1、自读课文。边读边用“○”圈出文中不认识的字，用“─”画出这些字在课文中所组词语，2、借助拼音、查字典或与同桌合作把它们读准确。3、完成任务后，自觉举起你的右手。

我会认0

fēnfāngnèi芬芳内

zàozhuóshì燥灼适

yǎwěnzǔ

雅吻组

我会认0

芬芳内

燥灼适

雅吻组

我会认0

争奇斗艳

芬芳迷人干燥

适宜万寿菊苏醒展示

昆虫修建

组成淡雅

内外灼伤吻合

强烈斗{dòu（争奇斗艳）（战斗）dǒu（北斗）（漏斗）

1、读好文中的长句子。2、概括段落大意。第二关再读课文，概括段落大意0第四单元导读温馨提示：借助关键语句概括一段话的大意（1）长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（2）还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（3）一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。读好文中的长句子0理清文章脉络0第1自然段：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。第2自然段：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。第3自然段：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

我知道了：什么是“花钟”？

把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。瑞典日内瓦花钟1、将本课生字词规范地写在作业本上，每个写3遍。

2、请你找出课文中描写的能组成花钟的部分花卉名称，查阅资料完成：要想修建完整的花钟，还需要哪些花卉？它们分别在一天中的什么时间开放？课后作业0大棚花朵竞芬芳，阳光过强怕灼伤。室内温度可吻合？示范提醒再商量。天气燥热多浇水，修建

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