2022-2023学年初中数学二轮复习 专题3-3 一元一次不等式组【九大题型】（浙教版）（原卷版）

专题3.3一元一次不等式组【九大题型】【浙教版】TOC\o"1-3"\h\u【题型1一元一次不等式组的概念】 1【题型2解一元一次不等式组】 2【题型3求一元一次不等式组的整数解】 2【题型4根据一元一次不等式组的解集求参数值】 2【题型5根据不等式组的解集求参数范围】 3【题型6方程组的解构造不等式组求字母范围】 3【题型7利用整数解求字母取值范围】 4【题型8根据程序框图列不等式组】 4【题型9不等式组中的新定义问题】 5【知识点一元一次不等式组】定义：由几个含同一未知数的一元一次不等式所组成的一组不等式叫做一元一次不等式组，组成不等式组的各个不等式的解的公共部分就是不等式组的解.当它们没有公共部分时，我们称这个不等式组无解.【题型1一元一次不等式组的概念】【例1】（2022·全国·七年级单元测试）下列不等式组中，不是一元一次不等式组的是（

）(1)3x−12>012x<A．(3) B．(4) C．(1)、(3) D．(2)、(4)【变式1-1】（2022·全国·七年级单元测试）写出解集是－1＜x≤3的一个不等式组：________．【变式1-2】（2022·全国·七年级单元测试）若mx－8≤4－2x是关于x的一元一次不等式，则m的取值是______．【变式1-3】（2022·河南郑州·八年级期末）小明、小林和小华三人在一起讨论一个一元一次不等式组：小明：它的所有解都为非负数；小林：其中一个不等式的解集为x≤4；小华：其中有一个不等式在求解过程中需要改变不等号的方向．请你写出一个同时符合上述3个条件的不等式组：_______________________．【题型2解一元一次不等式组】【例2】（2022·山东烟台·七年级期末）（1）解不等式组：{（2）解不等式组：{【变式2-1】（2022·云南保山·七年级期末）若关于x的不等式组3x−3<2x3x−m>5无解，则m【变式2-2】（2022·河北·武邑武罗学校七年级期末）按要求完成下列各小题．(1)解方程组：3x+y=2(2)解不等式组：2x−1>x+23(x−1)≤9【变式2-3】（2022·湖北·武汉七一华源中学九年级阶段练习）解不等式组x−7≤2−2x①(1)解不等式①，得；(2)解不等式②，得；(3)把不等式①和②的解集在数轴上表示出来；(4)原不等式组的解集为．【题型3求一元一次不等式组的整数解】【例3】（2022·湖北省直辖县级单位·七年级期末）不等式组{2x−5<0【变式3-1】（2022·广西百色·七年级期末）不等式组4x<6+xx+3>2【变式3-2】（2022·辽宁辽阳·八年级期末）使不等式组5x+2>3(x−1)x+34≤1【变式3-3】（2022·江苏·仪征市实验中学东区校九年级阶段练习）不等式组5x−5<03x≥0【题型4根据一元一次不等式组的解集求参数值】【例4】（2022·山东菏泽·八年级期末）已知不等式组2x−a<1x−2b>3的解集是−3<x<2，则a−1b+1是（A．4 B．－4 C．7 D．－7【变式4-1】（2022·安徽宿州·八年级期末）关于x的不等式组x−b>2ax−a<2b的解集为−3<x<3，则a，b【变式4-2】（2022·内蒙古·满洲里市第三中学七年级期末）已知不等式组x+2＞m+nx−1＜m−1的解集为−1＜xA．2013 B．-2013 C．-1 D．1【变式4-3】（2022·河南·鹿邑县基础教育研究室七年级期末）已知关于x的不等式组2x−m≥0x−n<0的整数解是−1，0，1，2，若m、n为整数，则n−m【题型5根据不等式组的解集求参数范围】【例5】（2022·四川·宜宾市叙州区龙文学校七年级期中）如果不等式组4x−a≥03x−b<0的整数解仅为1，2，3，那么适合这个不等式组的整数a、b的组合情况a,b共有（

A．12 B．7 C．9 D．16【变式5-1】（2022·贵州黔西·七年级期末）若关于x的不等式组x−12≤1a−x≤3的解集表示在数轴上如图所示．则aA．a>4 B．a⩾4 C．a>6 D．a⩾6【变式5-2】（2022·山东泰安·七年级期末）关于x的不等式组{2x−3≥1−x4+1≤【变式5-3】（2022·湖北·武汉外国语学校美加分校七年级阶段练习）已知关于x的不等式组−1<2x+b<1的解都能使0<x<2成立，则b满足的条件是_________．【题型6方程组的解构造不等式组求字母范围】【例6】（2022·重庆大学城第三中学校七年级期中）已知关于x，y的二元一次方程组x+y=−2ax−y=4a−2的解关于x，y满足x<0，y≤2，则a【变式6-1】（2022·河南·郑州枫杨外国语学校八年级阶段练习）已知关于x，y的二元一次方程组2x+y=1+2mx+2y=2−m的解满足不等式组x−y<8(1)试求出m的取值范围；(2)在m的取值范围内，当m为何整数时，不等式2x﹣mx＜2﹣m的解集为x＞1．【变式6-2】（2022·四川·威远县凤翔中学七年级期中）已知关于x，y的方程组x+y=−2m−3x−y=1+3m的解均为负数．求m【变式6-3】（2022·四川·安岳县兴隆初级中学七年级期中）已知关于x、y的方程组2x+y=k+13x−2y=5k−2的解满足5x−y>0−x+3y≥−5，求整数【题型7利用整数解求字母取值范围】【例7】（2022·重庆大学城第三中学校七年级期中）若不等式组4x−1≥7x<a的整数解恰有四个，则a的取值范围是（

A．5<a≤6 B．5≤a<6 C．5<a<6 D．5≤a≤6【变式7-1】（2022·广西玉林·七年级期末）已知关于x，y的方程组ax+3y=12x−3y=0的解为整数，且关于x的不等式组2x+1<x+5【变式7-2】（2022·贵州省三穗中学七年级期末）若关于x的不等式组x−a>0x−12<2【变式7-3】（2022·安徽·无为三中七年级期末）整数m满足关于x，y的二元一次方程组x+y=m5x+3y=21的解是正整数，且关于x的不等式组5x−4m>0x≤6有且仅有2个整数解，则m的【题型8根据程序框图列不等式组】【例8】（2022·河南周口·七年级期末）对一个实数x按如图所示的程序进行操作，规定：程序运行从“输入一个实数x”到“判断结果是否大于190？”为一次操作，如果操作恰好进行两次停止，那么x的取值范围是（

）A．8<x<22 B．8≤x<22 C．22<x≤64 D．8<x≤64【变式8-1】（2022·安徽·定远县民族中学七年级阶段练习）某按如图的程序进行操作，规定：程序运行从“输入一个值X”到“结果是否≥365”为一次操作．如果操作进行4次才能得到输出值，则输入值x的取值范围是（

）A．x≥5 B．x<14 C．5≤x<14 【变式8-2】（2022·重庆市第七中学校七年级期中）按下列程序进行运算（如图）：规定：程序运行到“判断结果是否大于244”为1次运算，若运算进行了3次才停止，则x的取值范围是_________．【答案】10<x≤28【变式8-3】（2022·安徽六安·七年级期中）按如图所示的程序进行运算，并回答问题：例如：开始输入x的值为3．运行第一次：3×2+1＝7．因为7＜9，所以需要运行第二次：7×2+1＝15．因为15＞9，则输出结果是15．(1)开始输入的值为4，那么输出的结果是．(2)要使开始输入的x值只经过一次运行就能输出结果，求x的取值范围．(3)要使开始输入的x值经过两次运行才能输出结果，求x的取值范围．【题型9不等式组中的新定义问题】【例9】（2022·湖北武汉·七年级期末）对x、y定义一种新运算T，规定：T（x，y）=ax+by2x+y（其中a、b均为非零常数），这里等式右边是通常的四则运算，例如：T（0，1）=a×0+b×12×0+1=b，已知T（1，－1）＝－2，T（4，2）＝1，若关于m【变式9-1】（2022·北京市第五中学分校七年级期末）定义运算[x]