四年级消防安全教育主题班会教案-火灾和火灾的预防 全国通用

《火灾和火灾的预防》教学

目标

1、学生通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高防火意识，明确防火自救的重要性。

2、学生通过学习认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会化险为夷，培养应变能力。

3、学生学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养搜集和处理信息、获取新知识、交流与合作能力；培养积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

教学重点难点

重点:知道火灾的危害，认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

难点:明确防火自救的重要性，了解报火警的注意事项。提高学生的自救意识，培养应变能力。

教学

准备

课件

教

学

过

程

一

、激趣引入

师生开展猜谜活动：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。

(打一自然现象)

(谜底：火)

师导言：火与人类生活密切相关，人类在远古时代，学会了利用火，从此不再畏惧猛禽和凶兽；告别了茹毛饮血的日子，火给我们的日常生活带来极大的便利。火给人类带来了智慧与文明，可是如果利用不好，将会给人类带来祸害与灾难。火灾的屡屡发生，不仅吞噬了人们创造的大量物质财富，还夺去了很多人的宝贵生命。这节课我们就共同来学习“火灾与火灾的预防”。

二、图片、故事展示

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

2、袁媛的故事：深圳市南头城小学7岁的少先队员袁媛，由于在家里煤气泄漏，

父母昏倒的危急时刻处乱不惊，利用学校所学的知识成功挽救了父母的生命，2005

年11月，袁媛被公安部和中央电视台联合评选为“中国骄傲”。提出问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）家里为什么会发生火灾？

（2）袁媛是怎样挽救父母的生命的？

3、小结：天有不测风云，人有旦夕祸福！生命是如此美丽，但又如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，像故事中的小女孩一样掌握一些逃生方法。

三、引导学习，归纳整理

1、教师利用课件引导学生学习有关“火灾”的知识。

正确认识火灾：

说明：在空间、时间上失去控制的燃烧就是火灾。

结合课件说明：火灾的特点、分类、灭火方法，结合图片指导使用灭火器的方法。

介绍火灾发展的四个时期及发生条件。

2、讨论：为何会发生火灾：天灾？人祸？

常见的失火的原因介绍。

（学习了解认识人为因素、自然因素，强调人为的安全隐患。）

3、思考：火灾有哪些危害？

（威胁公共安全、危害生命财产……）

思考、交流：在火灾中对人体造成伤害的有哪些因素?

有毒气体、高温、缺氧……

火灾危害如此严重，那我们遇到火灾该怎么办？

报警、救火、逃生……

讨论学习报警注意事项；

学习了解救火方法；

（4）逃生方法学习；

5、学习如何预防家庭火灾发生？

展示交流。

四、安全知识小结

1.请大家谈谈本节课的收获与体验。

以小组为单位归纳整理出学习内容。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

2.儿歌小结。

（学生齐读。）

发生火灾不用慌，分清火情找主张。

油锅着火不用水，锅盖盖上火灭光。

衣物着火快浇水，电器着火拔电源，

同时拨打“119”，消防官兵帮大忙。

火灾无情，我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学到的知识有效地保护自己。只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，我们就能健康地成长。

五、消防知识测试

1、请学生独立完成消防知识测试题。

2、集体核对交流。

预防火灾的发生是每个公民的责任，作为小学生，也要出一份力，提高自己的安全防范意识。

作业设计

把本节课学习到的知识说给家人听。

板书设计

火灾和火灾的预防

在空间、时间上失去控制的燃烧就是火灾。

预防

如何逃生？

教学反思

本节课，我注重关注周围生活中的火灾隐患，结合学生自身生活经验让他们自主认识火灾的原因及危害；并能运用已有经验和常识，解决突发灾难中所遇到的困难，学会自救与互救。结合课件非常方便快捷地展示了本节课大容量的学