2022年河南省固始县教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案含解析

2022年河南省固始县教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案【含解析】A、及时复习

B、实践活动

注意事项C、认真思考

D、模仿练习

1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作

5.下列论断正确的是（）。

人员管理。

A、人们认识客观事物主要有两条途径，一是获取直接经验，二是实践

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要

求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由B、学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径

离开考场。C、教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾

3、所有考生均不得提前交卷出考场。D、教学过程是学生获取直接经验的过程

、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域

46.知识学习的心理过程分为三个阶段，其中第二阶段是（）。

外的答案无效。

A、认识

5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记

B、理解

忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按C、巩固

D、运用

O1WP有关规定进行处罚。

刮7.学校应当尊重未成年学生（）的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

1.权利救济要求只能向特定的机关提起，即只有特定的机关才有分配社会正义的权利。这属于法律救A、生存

济的（）。B、参与

A、事后救济原则C、隐私

B、主管职权专属的原则D、受教育

DIHPC、正当程序原则8.被称为近代资产阶级科学教育学的奠基人是（）。

椰D、越权无效原则A、夸美纽斯

奥

2.下列属于元认知的实例是（）。B、卢梭

A、学生运用精加工策略巩固知识c、

B、学生在学习中能举一反三D、赫尔巴特

C、学生能利用复述策略进行记忆9.教师甲发现某一儿童长期在本辖区内的多个学校行乞，且通过公安机关也无法查明其父母和监护人,

D、学生在阅读时，遇到难点立即停则该儿童最适宜交由（）收容教育。

3.小芳的妈妈乐于助人，受其影响小芳在学校也常常关心帮助同学。小芳的学习属于（）。A、居委会

S

A、试误学习B、工读学校

B、顿悟学习C、儿童福利院

C、强化学习D、社会救助团体

D、观察学习10.教一学过程的三种过程是（）

4.运用知识是教学过程中的重要阶段，一般来说，运用知识主要通过什么方式来实现？（）A、学习过程、教学过程和评价/反思过程

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B、学习过程、教学过程和思考过程A、过度敏感

C、学习过程、教学过程和互动过程B、过分自尊

D、学习过程、教学过程和管理过程C、过分自我掩饰

11.一定社会条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是（）.D、强烈的无能体验

A、社会生产力17.教师上课前向学生展示教学目标，可以避免学生（）。

B、政治经济制度A、迷失方向

C、社会人才观B、错用方法

D、国家教育传统C、措手不及

12.初次与某人交往，当得知他是一名军人时，马上断定，他纪律严明，坚强不屈，见义勇为，作风优D、产生焦虑

良，从心理学的观点看，此种现象属于（）.18.我国确立教育目的的理论依据和基础是（）。

A、首因效应A、素质教育论

B、马太效应B、社会本位论

C、近因效应C、马克思主义关于人的全面发展学说

D、社会刻板效应D、个人本位论

13.《义务教育法》明确了各级政府及教育行政部门、有关社会组织、学校、教师、适龄儿童、少年的19.对学生进行思想品德教育是班主任工作的（）

父母或其他法定监护人的义务教育责任，以保证义务教育的推行，这体现了义务教育的（）。A、首要工作

A、公益性B、核心工作

B、统一性C、重要工作

C、强制性D、基本工作

D、年限性20.“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力

14.关于陈述性知识，下列说法正确的是（）。和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求并适应儿童将来所处的特定

A、主要反映活动的具体过程和操作步骤环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）。

B、说明做什么和怎么做A、社会化

C、可用来区别和辨别事物B、全面发展

D、是一种实践性知识C、个性化

15.加强室内通风是有效避免疫情护散的方式之一，对教学区域每日不少于三次，每次不少于（）D、可持续发展

分钟。21.我国的主要教学组织形式是（）。

A、30A、个别教学

B、20B、班级授课制

C、15C、现场教学

D、10D、启发式教学

16.某学生觉得自己能力不足，还没有考试就说自己不行，认为自己必定考不出理想的成绩。生活中遇22.能够计算概率问题的学生处于认知发展的哪个阶段？（）

到挫折，也会立马变得一蹶不振。这反映了该生自我意识具有什么特点？（）A、前运算阶段

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B、动作运算阶段B、做笔记

C、形式运算阶段C、提问

D、具体运算阶段D、生成性学习

23.提高教育教学质量的必由之路是（）.29.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。

A、教育研究从这个意义上说，教育具有（）.

B、教学研究A、生物性

C、教育教学研究B、永恒性

D、实验研究C、历史性

24.学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说"我经常给别人做培训，哪里还需要去接受培训I?D、阶级性

还是让刚参加工作的年轻人去吧！"关于此事的下列说法中，正确的是（）.30.教师职业道德对教师作出了高要求及惩罚，这体现了（）.

A、王老师具有团队协作的意识A、示范性

B、王老师具有专业发展的意识B、深远性

C、王老师缺乏终身学习的意识C、严格性

D、王老师缺乏课程建设的意识D、时代性

25.某学生在解开一道数学题后，心中感到无比的快乐。这种情绪情感表现为（）。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。

A、道德感31.关于遗忘，以下说法正确的有（）。

B、激情A、过度学习的材料比刚能成诵的材料更容易被遗忘

C、美感B、回忆过程中，中间学习的材料遗忘往往是最多的

D、理智感C、识记后的最初一段时间，遗忘较快，以后逐渐慢下来

26.在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女教育平等，允许初等小学男女同校D、在学习程度相同的情况下，识记数量越多，遗忘越快

的学制是（）。32.一名优秀教师所应具备的心理素质包括（）。

A、壬寅学制A、高尚的师德

B、癸卯学制B、较高的教育机智

C、王子癸丑学制C、偷悦的情感

D、王戌学制D、良好的人际关系

27.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有（）模象直观和言语直观。33.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）。

A、实物直观A、群体差异

B、空间直观B、年龄差异

C、感知直观C、性SIJ差异

D、表象直观D、个体差异

28.某学生在学习井冈山精神的内容时，各取一字'坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群34.教师职业道德的范畴主要包括（）.

众、勇于胜利”读成“艰苦事，敢考虑”来帮助记忆，这里应用的学习策略是（）。A、教师义务

A、记忆术B、教师良心

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C、教师公正B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

D、教师荣誉C、李某等八人自习课上讲话，老师令他们到操场上跑10圈

35.艾某从小就想成为一名教师，在大学期间，他获取教师资格，如果艾某出现下列情况中的（）D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

则他不能取得教师资格。41.中小学身心发展具有的特征有（）.

A、受到剥夺政治权利的处罚A、定向性和顺序性

B、受到行政处罚B、连续性和阶段性

C、受到学校记过处罚C、同一性

D、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚D、差异性

36.根据“需要层次说”，人的需要可分为生长的需要和缺失需要。下列属于缺失需要的是（）.42.下列属于教师专业发展的途径的有（）。

A、饮食需要A、师范教育

B、安全需要B、在职培训

C、被人尊重的需要C、入职培训

D、审美的需要D、社会教育

37.教育对人类地位的提升作用表现在（）。43.教育对个体发展的作用表现为（）。

A、发现人的价值A、教育促进个体现代化

B、发掘人的潜力B、教育促进个体社会化

C、发挥人的力量C、教育促进个体个性化

D、发展人的个性D、教育促进个体差异化

38.老师、家长都反映彬彬是个“不开窍”的孩子。一道应用题，老师在课堂上讲过，家长又帮他复习过，44.教育的社会属性主要包括（）。

可他做起来还是出错；别的同学背课文，一下子背出了，可他读了好多遍，还是记不住；常用字也常会A、教育的永恒性

出错，到了考试就更糟了。渐渐地，彬彬失去了学习兴趣。但他的手工却做得十分精巧，还代表班级参B、教育的历史性

加了学校的I：匕赛。从学生身心发展的原理分析这一现象，下列观点正确的是（）。C、教育的相对独立性

A、遗传素质是人身心发展的物质基础，彬彬天生笨D、教育的权威性

B、教师可以通过组建学习互助组来帮助彬彬改善学习45.一般认为，教学目标由（）组成。

C、教师要考虑学生是否存在学习心理问题A、认知类

D、主观能动性是人身心发展的内部动力，彬彬的学习兴趣没有被激活B、技能类

39.下列哪些选项体现了启发性教学原则？（）C、语言类

A、教学相长D、情感类

B、不愤不启，不俳不发46.我国教育目的的基本精神是（）.

C、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达A、坚持社会主义的方向性

D、学不疆等B、坚持培养人的主体性

40.下列属于体罚学生的情形是（）.C、坚持培养劳动者

A、让1年级的“浮生一个生字抄写10遍D、培养人的全面发展

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47.社会规范是社会组织对其成员所提出的规则、准则与要求，最基本的有禁止性规范和倡导性规范两60.教师成长的历程包括关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。（）

大类。下列属于倡导性规范的是（）。四、简述题

A、禁止在公共场合吸烟61.教师职业素养

B、助人为乐

C、救死扶伤

D、不准偷盗

48.维果斯基认为心理发展是在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上逐渐向高级机能转化的

过程，在转化过程中主要表现为（）.

A、随意机能的不断发展

B、抽象一概括机能的提高62.联系实际论述皮亚杰理论在教学上的应用。

C、各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构

D、心理活动的个性化

49.将强化分为（）。

A、直接强化

B、替代强化

C、自我强化

D、外在强化63.《学生伤害事故处理办法》的适用范围是什么?

50.下列教学措施有利于因材施教的有（）。

A、分组教学

B、个别辅导

C、直观教学

D、组织讨论

三、判断题，判断下列说法的正误。

51.小张因通宵达旦玩游戏，导致第二天工作无精打采，这属于正诱导。（）五、案例分析题

52.新课程倡导的课堂模式是以人为本的课堂。（）64.学习课文《小珊迪》后，教师提问：“你最喜欢这篇课文的哪一段？”几个学生踊跃发言，表达自

53.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，应当对未成年人免费开放的场馆是图书馆。（）己对课文的喜爱。随后，老师叫了一个没有举手的小个子男生，要他说说自己喜欢的句子。小男生慢吞

54.“一刀切”违背了学生身心发展的顺序性。（）吞地站了起来，说了句：“我都不喜欢。”老师批评了他，小男生一声不吭地坐下了，看得出他心里很

55.爱学生在教育理论中始终处于核心地位，被视为教育的灵魂和本质。（）不服气。

56.选修课程与必修课程之间存在主次关系。（）学生可以不喜欢课文吗？老师的说法是："我认为不可以。不喜欢不就等于可以不学了吗？再说，教材

57.在教学过程发生前，弄清楚学生具有的各种偏好或特殊才能，也属于诊断性评价。（）选的都是好文章。”

58.师生关系就是教与学的关系，只要教师业务能力强就行。（）试结合建构主义的学习理论进行分析。

59.根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的，其中神经系统发育得

最快，生殖系统发育得最晚。（）

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2022年河南省固始县教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案【含解析】（参考答【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要

案）设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任；公安部门或者其他有关

部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时

一、单项选择，从以下四个选项中选择副圭选项。

通知其父母或者其他监护人领回。对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成

1.【答案】B

年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。”C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不

【解析】主管职权专属的原则是指权利救济要求只能向特定的机关提起，即只有特定的机关才有分配社

符,排除。故选C。

会正义的权利。故选B。

10.【答案】A

2.【答案】D

【解析】教一学过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。故选A。

【解析】元认知是对认知过程的调控，"遇到难点即停"就是对阅读过程进行监控和调节。故选D。

11.【答案】B

3.【答案】D

【解析】一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是社会政治经济制度，因为

【解析】“观察学习，也称替代性学习，是指人们通过观察他人（或称“榜样”）的行为（这种行为对于观

它直接决定教育的领导权和教育的内容。故选B

察学习者来说是新的行为），获得示范行为的象征性表象，并做出与之相对应的行为的过程。”小芳通过o

12.【答案】D

观察妈妈的行为而帮助同学，属于观察学习。故选D。

【解析】社会刻板效应是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每

4.【答案】B

一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异，这种现象称为社会刻板效应。题干中

【解析】教学过程的结构包括引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。其中，运用

通过“得知他是一名军人"，根据这一点判断出他严明，坚强不屈，见义勇为，作风优良的可贵品质，

知识强调学生掌握知识的目的在于运用，通过练习或有组织的实践，把知识转化为能力。运用知识主要

即以军人这一类人的共同特点来判断其中某一个人的特点，这是典型的刻板效应。D项正确。A项：首

通过实践活动来实现。B项正确。A项：及时复习存在于巩固知识这一环节。与题干不符，排除。C项：

因效应是指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，也叫最初效应。这

认真思考存在于每个环节。与题干不符，排除。D项：模仿练习主要是为了巩固知识。与题干不符，排

道题虽然有"初次交往"，但是不是强调初次交往记忆深刻，而是说初次交往过程中的刻板效应。与题

除。故选民

干不符，排除。B、C两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选D。

5.【答案】C

13.【答案】C

【解析】教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾，即教师提出的教学任务同学生完成这

【解析】义务教育是强迫教育，具有强制性、免费性、普及性。故选C。

些任务的需要、实际水平之间的矛盾。故选Q

14.【答案】C

6.【答案】C

【解析】陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎

【解析】知识学习的一般心理过程分为三个阶段，即知识的理解、知识的巩固、知识的运用。将所理解

么样，一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因

的知识保持长久的记忆就是知识的巩固，属于知识学习的第二阶段。故选C。

此也称描述性知识。故选C。

7.【答案】D

15.【答案】A

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，“对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、

【解析】加强室内通风是有效避免疫情护散的方式之一，对教学区域每日不少于三次，每次不少于30分

帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”这一规定确认并保护未成年学生的受教育

钟。故选A。

权。故选D。

16.【答案】D

8.【答案】D