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文档简介

交流讨论说一说在校园里能看到的小伙伴的姿态有哪些，并用语言描绘这些动态特征123在校园中健康成长第二单元多彩的学校生活第2课4一、人体的基本比例关系“站七坐五盘三半”

以一个头长为单位5二、重心线是由人的头、躯干及四肢重力的合力共同作用而形成的点，由此点垂直向下指向地面的线称为重心线。6三、动态线人体的运动产生动态，就描绘着衣人物的动态而言，最明显的动态线就是衣裤与身体贴得最紧的部位。7摔跤翁如兰黄霸天叶浅予↓↑陕北姑娘李蟠爱刘文西8四、人物全身速写的方法1、整体观察：动作、确立人物的基本动作关系92、起稿：用虚线画轮廓，确定人物的基本形态和比例。103、深入刻画：确定人物的头部和身体比例，明确人物的动作和外形特征。注意，五官不宜画得过细，衣褶表现要线条流畅，符合人体结构。114、调整：从整体出发，刻画细节，调整画面。12

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