物理化学实验课程教学大纲

物理化学实验课程教学大纲课程编号：化学专业：（Ⅰ）05110101、（Ⅱ）05110211应用化学专业：（Ⅰ）05210161、（Ⅱ）05210171课程性质：化学专业：（Ⅰ）专业必修、（Ⅱ）限制性选修；应用化学专业：专业必修总学时数：64学分：2适合专业：化学、应用化学专业先修课程：高等数学、普通物理、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学一、开设本实验课程的目的与要求1.开设本实验课程的目的：使学生初步了解物理化学的基本研究方法，掌握物理化学基本实验技术，学会使用常见的物理化学实验仪器，学会重要的物理化学性能测定，加深对物理化学理论的理解，提高运用基本理论解决实际问题的能力。通过系统的物理化学实验训练，培养学生科学的思维方法，严谨的实验态度，提高综合素质。2.开设本实验课程的要求：通过本课程的学习，使学生掌握物理化学实验设计思路，以及实验数据的测定和处理、实验条件的控制和选择、实验结果的分析和归纳，对实验结果进行合乎逻辑的分析讨论。并能够综合运用所学知识按照要求自行设计实验。3.本实验开设的实验个数与总时数实验总数：必做16个，选做5个。总学时数：必开72学时，选开22学时。二、面向年级三年级第一学期和第二学期与物理化学理论课同步开设。三、实验课标准内容序号实验名称实验类别实验课时教学目的教学要求01恒温槽装配和性能测试综合型4了解恒温槽的构造及恒温原理，掌握贝克曼温度计和接触温度计的调节及使用方法绘制恒温槽的灵敏度曲线（温度-时间曲线），分析恒温槽的性能02*燃烧热的测定综合型4掌握燃烧热的测量技术；了解恒压燃烧热和恒容燃烧热的区别和相互关系了解氧弹计各主要部件的作用及操作要领；学会用图解法校正温度读数03液体饱和蒸气压的测定综合型4明确气液平衡的概念；掌握液体饱和蒸气压和温度的相互关系初步掌握真空实验技术；学会用图解法求液体在实验温度范围内的平均气化热及正常沸点04双液系相图的绘制综合型5绘制异丙醇-环已烷双液系的沸点-组成图；理解分馏原理掌握阿贝折光仪的基本原理和使用方法05三液系相图的绘制综合型4熟悉相律和三角形坐标系；掌握结点的性质用溶解度法绘制具有一对共轭溶液三组分相图06热分析综合型4了解热分析法的基本原理及热分析仪的操作方法掌握热分析法进行定性定量分析的基本方法；了解CuSO4·5H2O的热分解过程07酚酞电离平衡常数的测定综合型5掌握热力学平衡常数的概念；了解平衡常数的实验测定方法用分光光度法测定酚酞电离平衡常数08旋光法测定蔗糖转化反应的速率常数综合型4掌握一级反应动力学的特征；测定蔗糖水解反应的速率常数了解旋光仪的构造；掌握旋光仪的使用方法09乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定综合型5测定二级反应的速率常数；求反应活化能；理解二级反应的动力学特征掌握电导率仪的使用方法10*溶解热的测定设计型4了解热化学数据的测定方法；测一无机盐的溶解热会用图解法计算微分溶解热；掌握贝克曼温度计的使用方法11丙酮碘化反应速率常数的测定综合型4理解催化反应的基本特征；掌握确定反应级数的方法确定酸催化作用下丙酮碘化反应的反应级数和速率常数12电动势的测定设计型5掌握对消法测电动势的原理、方法；测两个电池的电动势学会一些电极的制备和处理方法；掌握电位差计的原理和使用方法13电桥法测弱电解质的电离平衡常数综合型4掌握惠斯顿电桥测电导的原理；测HAc的电离平衡常数了解数字电桥的构造、原理；掌握使用方法14*电解质溶液活度系数的测定设计型5学会化学电池的设计；掌握活度系数的概念学生自行选用仪器；设计实验方法、步骤15溶液表面张力的测定综合型516高聚物分子量测定综合型5了解影响粘度的因素；测定聚乙二醇的高分子量掌握乌氏粘度计的测量原理和使用方法17电导法测定水溶性表面活性剂的临界胶束浓度综合型5了解表面活性剂的特性及胶束形成原理用电导法测定十二烷基硫酸纳的临界胶束浓度18*BET容量法测定固体的比表面积综合型4了解BET多分子层吸附理论；掌握容量法测固体比表面积的方法测微球硅胶的比表面积；掌握高真空实验技术19磁化率的测定综合型4掌握古埃磁天平的工作原理和操作方法通过磁化率的测定，判断一些络合物的结构20用分光光度计、酸度计或阿贝折光仪绘制三液系（CHCl3-HAc-H2O）相图设计型5开拓学生创新能力及综合应用知识能力；掌握分光光度计、酸度计、阿贝折光仪的使用方法；熟练掌握三液系相图的相关知识用分光光度计、酸度计或阿贝折光仪独立设计一套完整的实验方案，绘制三液系相图21*X射线粉末衍射法物相分析综合型5掌握布拉格方程；了解X射线粉末衍射仪的构造和使用方法根据X射线粉末衍射图分析鉴定多晶样品物相注：带*号者为选做内容。四、教学原则和教学方法1．学生做实验前必须预习，要有预习报告。预习侧重于弄清实验原理、主要仪器的操作方法、要取得哪些实验数据，作好原始数据记录表。2．教师授课前以抽查预习报告或提问的方式检查预习情况，未达到预习要求的学生重新预习，达到要求后再进实验室。3．实验时以学生独立操作为主，要求学生仔细观察实验现象，严格控制实验条件，详细记录原始数据。发现并解决实验过程中出现的具体问题。4．教师在学生实验过程中应给予必要的指导，发现学生操作错误要及时纠正。实验完成后，教师检查数据记录，如发现误差过大，可要求学生重做实验。5．每位学生必须独立完成实验报告，要求格式规范，内容完整。教师应及时批阅，记录成绩，并把实验报告反馈给学生。6．开设3-5次物理化学实验讲座。五、成绩考核1．物理化学实验成绩考核实行百分制。2．实验成绩=平时成绩（50%）+考试成绩（50%）平时成绩（50%，包括预习报告、实验操作和实验报告成绩），考试成绩分为操作考试（30%）和