小学数学作业格式及批改要求

小学数学作业格式及批阅要求小学数学作业格式及批阅要求小学数学作业格式及批阅要求-让每一个人同等地提高自我六年级数学作业书写、批阅建议教师：刘旭明一、整体要求学生一定要独立达成作业，严惩照抄作业、抄答案的现象。数学作业本一致用16K大小的白色数学作业本书写，作业本封面一律用纯蓝色钢笔正楷清楚填写校名（天润学校）、年级（六年级）、姓名（学生姓名）。配套练习的封面书写由教师在开学初指定地点，要修业生一致书写。全部作业封面封底不得乱涂乱写，而且套上透明塑料无图案包书皮，保持整齐。数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、构造正确无误，字距合理，大小一致。学生造作业的态度要求严肃仔细，切忌粗心轻率，信手胡涂。作业一致用钢笔书写，一本作业本用同一种颜色笔书写，不得混用。若有书写错误实时擦掉或用不一样颜色笔搭直尺清拉一斜线，作业本不要乱写画。绘图一律用铅笔，图形、竖式的横竖线，分数线均用尺画。题中要求染色的，一定用彩铅，不得使用水彩笔或油画棒。二、作业种类数学正式作业（数学作业本）、配套练习作业、家庭作业、讲堂作业。三、作业达成详细要求每次作业应书写清楚，字体规范，大小均匀。不要在“天头”、“地头”上写字计算。两次作业之间隔三行。作业一致用一种颜色的钢笔书写，若有错误，应在下次作业以前先改正。改正时先顶格写“改正：”而后在下行抄录题目，依照教材格式规范书写。配套练习的改正应在错误题旁边用不一样颜色的笔改正。竖式计算一般列在横式下边居中地点，如验算可将竖式地点适合移向左侧，验算竖式一定并列在算式竖式的右侧，竖式中的较长横线要求用直尺划。分数的计算题能够空行书写，以便约分计算留有空间。混淆运算脱式计算时，每次的等号一定换行，应写在数字前面，不可以写在数字下边，等号与等号一定对齐。文字题只需求列式计算，不用写“答”。1-让每一个人同等地提高自我应用题抄录题目格式同课本，换行书写一定与上一行开头对齐；列式计算后，单位名称加上“（）”，“答”字一定与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”，答完后再点上“。”使用铅笔作图时，消除误写的图字应用橡皮擦，注意保持整齐；使用钢笔造作业时，消除误写的图字一致用不一样颜色的斜线划掉即可。禁止使用涂改液、改正纸或许透明胶涂改作业。竖式的横线、除号、分数的分数线及相关的几何图形图表等均是直线，用尺更佳。配套练习中应用题留空的答题部分，能够先用铅笔划上长短一致且平行的横直线，再内行间书写。若留空太小，能够先再一张小纸上书写，再折叠粘贴至留空处，但不得覆盖题目。各样题型解答书写格式均按教材典范。四、作业部署及批阅要求（1）作业量：数学正式作业每周5次作业，每次作业3—4题。（大概20分钟做完，作业的部署尽量以教科书练习为主，同样题型不超出三道。）配套练习依据新知的内容部署，一般一个练习一次。每节课讲堂作业依据学情部署，许多于10分钟。3．家庭作业尽量分层部署，每日下午放学前部署，作业量保持在3—4题以内。（2）作业批阅批阅作业用红色的中性笔，批阅态度要仔细，批阅符号要规范雅观，逐小题批阅，做到一题一“√”，不一样意一大题只打一个批阅符号。批阅后应先写等级，再写日期，最后写“阅”字。评定等级：1）A++（作业洁净、整齐，正确率100%）2）A+（作业洁净、整齐，正确率100%,但有少许改正印迹）3）A（作业洁净、整齐，有少许错误）4）B（作业洁净、整齐，错误许多）5）C（作业不整齐，错误许多）教师依据作业状况，合时用考语做出评论或指导。2-让每一个人同等地提高自我在学生做讲堂作业时，教师要进行巡视，实时进行指导，特别要关注学困生的作业状况，对学困生的作业倡导面批。批阅要实时。要求正式作业当日回收、当日达成批阅。要发挥作业的诊疗功能，在批阅作业时要重视学生作业中的错误，关于典型错误，要存心识地摘录并归类整理，剖析原由，以改良教课发现作业中有创意的解法和典型的错例要实时做好记录。对有创意的解法要予以夸奖，对典型的错例要剖析成因，予以