在阳光下成长“六一”儿童节活动策划书

第14页共14页在阳光下成长“六一”儿童节活动筹划书在阳光下成长“六一”儿童节活动筹划书1一、指导思想为了丰富校园文化生活，庆贺少先队员自己的节日，通过开展丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的＂六一儿童节＂。根据区教体局通知安排，经学校研究决定在＂六一＂期间举行系列活动。让每一个学生在活动中快快乐乐地度过＂六一＂，并力争使学生在活动中获取一定的知识和才能，使学生安康、和谐地开展。为使活动能顺利进展，特制定本方案。二、活动主题阳光下成长快乐中飞翔三、活动内容1、营造气氛：鼓励学生亲自动手、发挥聪明才智，把学校、班级营造出节日的气氛、并突出班级特点。2、黑板报：各班出一期以＂六一儿童节＂为主题的黑板报。3、手抄报：发动学生以出一期手抄报的形式来庆贺自己的节日。4、庆＂六一儿童节＂文艺汇演。5、新队员入队仪式。6、＂十佳少年＂、＂百优少年＂、＂好孩子＂评选表彰。四、活动对象全镇学生、中心幼儿园。五、组织方法1、文艺汇演在全镇选拔节目并在中心小学组织演出。相关的＂六一节＂庆贺活动各单位自行组织。2、各单位〔中小除外〕至少保证有一个节目，节目选拔时间为5月17日〔星期四〕。六、节目要求1、本次节目内容以反映＂六一＂儿童节欢乐为题材，要安康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。2、节目形式以歌曲〔独唱、合唱〕、舞蹈〔独舞、集体舞〕、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗读、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。3、每个节目要表达＂精＂、＂新＂，时间不宜过长。4、演出服装、伴奏带、道具各单位自行解决。七、活动要求1、各单位要高度重视本次活动，积极宣传发动，认真作好准备工作，及时组织学生参加各种活动。2、注意活动过程中的材料搜集，存档备查。3、注重活动过程中的平安，做好平安紧急预案。八、表彰与奖励本次活动设优秀节目奖、优秀小演员奖，六一组织情况将纳入各校德育活动量化成绩。在阳光下成长“六一”儿童节活动筹划书2一、指导思想一年一度的“六一”儿童节是广阔少先队员最期盼的节日，通过开展“六一”庆贺活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，表达乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”国际儿童节。二、活动主题：在阳光下成长三、领导小组组长：副组长：总筹划：成员：全体老师四、组织形式：以班级为单位组织开展活动五、时间安排1、3月26日拟订方案；2、3月31日至5月17日各班选取适当的节目，并进展编排；3、5月19日学校进展各班节目的编排指导工作；4、5月20日至5月29日做好各项准备工作；5、5月29日下午进展六一活动的彩排；6、5月30日上午开展联欢活动。六、活动内容〔一〕庆六一征文活动1、写作时间：5月19日——5月21日2、展出形式：班级黑板和学校橱窗〔xx负责〕3、活动的详细要求和做法：要求三——五年级学生都参加，文体不限，字数不限。以我们的儿童节故事，分享自己的六一故事，或者是小时候的经历，玩儿时的游戏等等，或者自己如今对于儿童节的憧憬……写出快乐的童年，或是对童年生活的考虑为题材进展写作。学生写完后，各班级语文老师选取2篇左右的优秀作文，批阅后，让学生用快速作文纸〔或大、小作文本〕抄正。老师推荐的作品，将在学校的橱窗栏上展览，并择优在校播送站播出。4、交作文时间：20xx年5月22日。5、负责人：各年级语文老师。〔二〕庆六一〔图画〕手抄报展1、设计时间：5月26日至28日。2、展出地点：班级黑板和学校橱窗。3、活动的详细要求和做法：要求三——五年级学生都参加，每个学生设计一幅手抄报，设计的好的作品在学校展板上展览；作品题材要求积极向上，以反映当前少年儿童生活、学校或班级相貌、家乡变化为主。〔一二年级自主选择画一幅关于六一儿童节的作品〕4、作品上交时间5月29日。5、负责人：各年级班主任。〔三〕庆六一文艺联欢会1、活动时间：5月30日下午。2、活动地点：学校操场。3、活动的详细要求和做法：每个年级两个节目，节目内容要求积极向上，主题鲜明，具有时代意义和儿童意趣精神。节目形式不限，可为舞蹈、歌曲、朗读、双簧、三句半、笑话、小品、知识抢答赛、游戏等。4、5月19日前由班主任上报节目；5月21日在操场进展考评审核，选拔指导，确定六一汇演节目；5月29日12：30在操场进展彩排〔从低到高〕。5、负责人：各年级班主任及音乐老师。6、详细情况听领导统一安排。七、联欢会详细活动安排一、流程1、校长致六一献辞；2、新队员入队仪式3、文艺演出开场4、活动完毕5、颁奖仪式二、活动考前须知：各班主任老师在活动前对学生进展活动纪律的教育：1、平安：服从负责老师的安排，按要求活动。2、文明：自觉带着凳子排队，不乱挤，礼貌谦让。3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动拾掇身边垃圾。活动完毕后，清扫干净活动场所。4、纪律：统一着装〔天热，着夏装〕，戴红领巾。5、班主任和搭班老师加强责任心，随班就座，确保无事故。6、各班班主任让学生通知局部学生家长，请家长前来参加活动。7、活动后，要对本次活动进展总结，并要求本班的学生对教室及包干区的卫生进展清扫。三、节目组评委：评委：〔组长〕成员：要求：现场评分、客观公正。〔xx汇总、报送评选结果〕四、演员化装：各班班主任组织并做好当天的化装工作，但假设提早完毕请协助其他班级〔全体女老师协助〕五、其他工作1、做好活动用品及奖品的采购〔xx〕2、活动负责安排照相和活动当日做好音箱话筒的准备及DJ的安排〔xx〕。3、负责主持人培训〔学生两名〕和主持人发言稿〔x〕4、奖状书写人〔xx〕5、新队员入队仪式中，班主任发红领巾，由学生自己佩戴6、舞台会场布置〔xx〕六、各班班主任负责本班表演节目所需道具及彩排。在阳光下成长“六一”儿童节活动筹划书3一、指导思想一年一度的“六一”儿童节是广阔少先队员最期盼的节日，通过开展“六一”庆贺活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，表达乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”国际儿童节。二、活动主题在阳光下成长三活动内容：一、拔河1、游戏方法：以班级为单位个选20名学生参与拔河，以把对方队拉过标志线为赢。组织老师：xx二、海绵挤水接力1、游戏方法：5米过道的两侧，各放2个桶，一边装满水，一边是空的。接力〔1人1次〕进展比赛，比赛时间为3分钟。2、游戏规那么：运水多者获胜。组织老师：三、踩气球：1、游戏方法：半个篮球场，一学生脚上扣6个气球，另一学生踩球。绑气球躲避学生，防止被踩球。组织老师：2、游戏规那么：两个学生为一组进展比赛〔如：一组一个学生踩另一学生的球，二组学生踩另一学生的球〕，在规定时间内剩下的球多的组获胜。组织老师：四、二人三足跑游戏方法：两名学生并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，老师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。组织老师：五、运球接力游戏方法：在篮球场的端线后两人前后站好，一人手持一个篮球，老师发令后第一人边跑边运球到限制区跳，然后再把球运回递给第二人，第二人以同样方法进展游戏。以速度快的队为胜。组织老师：六、夹球接力游戏方法：两人组成一队，面对面站在两条平行线后，第一人把球夹在大腿内侧，老师发令后，夹球者向前跑至对面，把球交给第二人，第二人以同样方法进展游戏。中途假如球掉下应把球在掉球的地方重新把球夹好，才能向前跑。最后以速度快的一队决定胜负。组织老师：七、绕口令：抽号进展，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖品。组织老师：八、挟玻璃球：每人挟一分钟，挟最多球者发奖品。组织老师：九、抢说运动工程：老师准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动工程名称〔如滑冰〕，另一个人在接球时必须马上说出另一个运动工程名称。在一分钟内，谁说出的运动工程多，谁即得奖品。组织老师：十、联想ABC：主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽单词，并对所抽内容进展联想，假如能正确地做出者即得奖品。如：主持人在说出run这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联络起来。组织老师：十一、比比谁的眼力好：老师准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的间隔，瞄准瓶口，放掉手中筷子。假如筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖品。每人有三次时机。组织老师：十二、快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的间隔为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈〔圈圈的大小要适当〕。每扔中一次即得奖劵。每人有三次时机。组织老师：十三、弹球：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，假设弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖品。在阳光下成长“六一”儿童节活动筹划书4一、指导思想根据xx县20xx年中小学生文艺汇演活动的文件要求，以社会核心价值观为导向，坚持“以德树人”的育人宗旨，坚持以学校为根底、面向全体学生，坚持以普及促进步、以进步带普及，培养青少年安康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革开展。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。二、活动主题：“阳光下成长”三、组织方法：1、以班级为单位参赛，每个单位至少出3个节目，参赛节目由班主任和其他科任老师调配时间进展指导与训练。2、各班主任要高度重视、精心组织、准备、全程给予指导，统筹搜集节目，进展筹划及再加工。四、节目要求及节目1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要安康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。2、节目形式声乐组1、小合唱或表演唱：人数不超过15人〔含伴奏〕不设指挥，不得伴舞。2、合唱：指挥1人〔须本班学生〕。群舞：人数不超过36人。朗读节目：作品文体不限，须使用普通话，人数不少于2人，不超过8人〔含伴奏〕，不得伴舞，需提交朗读文稿。由老师和学生共同创作编排〔每组节目形式只能编排一个〕。3、每个节目要表达“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。4、演出服装、伴奏带、道具原那么上由节目负责人自行解决。5、各班于5月20日前把参赛节目、节目串词、伴奏带交到综合科处。6、各班的伴奏音乐，必须在封面上写