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文档简介

小板桥中心学校教案三年级

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册教案主备人：教学第九单

数学广——集合内容教学目标教学重点教学难点教学准备

1、使学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，并能用数学语言表述。2、使学生感知集合图的产生过程，初步培养学生的建模意识和能力，渗透多种方法解决问题的意识。3、培养学生初步养成善于观察、善于思考的学习习惯。利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，并能用数学语言表述。初步培养学生的建模意识和能力，渗透多种方法解决问题的意识。投影课件。小板桥中心学校教案

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谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。教预一、出题目，引发突下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。

设意以实际引起学

改意教学

生的兴趣发学生的学习兴趣。过程

参加这两项比赛的共有多少人？问题：1.读一读，你知道了什么？2.共有多少人呢？谁来说一说？二、研交流，体会义下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？问题：1.算出来的人数怎么和实际人数不符呢？2.为什“两项都参加的影响了我们解决问题？3.“两项都参加的”到底应该算几个人？三、绘“韦恩图解决问题

通过实践培养1、探究：用一种什么样的方法表示“既能清楚地看学生的独立思出每个人的情况，又能明显看出一共有多少人”？

考性学生在轻松愉悦的氛围中掌握了知小板桥中心学校教案

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加强教材研读关常态备课打有效课堂2、读懂“韦恩图再次体会

识，锻炼了能力，学会了学习。陈东丁旭

王爱华赵军

马超徐强

杨明刘红

于丽陶伟

朱小东卢强李芳两项都参加的学生问题：1.看图，你知道了哪些信息？2.想一想，可以怎样列式解答？9＋8－3＝14（人）四、巩练习，加深识（一）基础练习1.把下面动物的序号填写在合适的圈里。要求：填一填，说一说。2、（1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有（）人。（2语文之星数之星一共（）小板桥中心学校教案

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加强教材研读关常态备课打有效课堂人。问题：括号里填几？你是怎样知道的？（二）拓展练习问题）读一读，你知道了什么？（2）怎样解决问题呢？写一写，画一画。（3）一共要进行多少场？你是怎样想的？（8＋4＋2＋1）×2＝30（场）六、布

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