(完整版)分数的意义与分数与除法的关系练习题

分数的意义与分数与除法的关系练习题姓名一、填空题1、（1）女生人数是全班人数的5/3，是把（）看作单位“1”，5/3表示把（）平均分成（），女生人数相当于其中的（）份。一堆煤，已经烧了3/8，是把（）看作单位“1（2）6/11是把单位“1”2、（1）这个村里的留守儿童占全村儿童的1/10，1/10表示（ ）。3、（1）分数单位是1/8的最大真分数是（），最小假分数是（）。（2）分子是7的最大真分数是（），最小假分数是（）。（3）分母是4的最小真分数（），最大真分数是（），最小假分数是（）4、8/3=（）÷（）5/6=（）÷（）7÷8=15÷13=A÷B=（B≠0）被除数÷除数=(除数≠0)15÷（）==0.65、3/7米既可以看作3米的（），又可以看作1米的（）。4/7千克表示4千克6、一堆煤有5吨，平均分7次运完，每次运（）吨，每次运这堆煤的（）。7、3米长的铁丝平均分成8段，每段是3米的（），每段长（）米。8、分数单位是的最大真分数是（

），最小假分数是（

），最小带分数是（

）．9个组成的分数是（

）它比1（

），是（

）分数．6、8个组成的分数是（

），它比1（

），是（

）分数．11、在（）里填上适当的分数。80厘米＝（）米32时=()日700千克＝（）吨350平方分米＝（）平方米4时45分＝（）时12、一个分数的分子是最小质数，分母是100以内最大的质数，这个分数是（）。13、（1）如果7/x是假分数，x/8是真分数，那么x是（）。（2）分数5/a，当a＝（）时，它是最大的真分数；当a＝（）时，它是最小的假分数。（3）分数d/9，当d＝（）时，它是最小的真分数；当d＝（）时，它是最大的真分数；当d＝（）时，它是最小的假分数。14、分数与除法的关系：被除数相当于分数的（），除数相当于分数的（），除号相当于（），商相当于（）；分数与除法的区别：分数是一个（），而除法是一种（）。15、单位“1”16、1的分数单位是（

），它有（

）这样的单位，再添上（

）个这样的单位，结果是最小的合数二、判一判1、正方形的边长是它周长的1/4。（）2、分数中的分子、分母都不可以为0。（）3、如果n表示被除数，m表示除数，m≠0，那么n÷m=m/n。（）4、把一张正方形的纸片对折一次后，再对折一次，每一小块占原来正方形的1/2。（）5、把单位“1”分成若干份,表示这样的1份或者几份的数,叫做分数。()6、把5千克糖平均分成6份，每份是5千克的。（）三、选一选1、把4米长的铁丝平均分成9份，每份是全长的（），每份是（）米。A.4/9B.1/9C.1/2、3千克的1/5和1千克的3/5比较，（）重A.3千克的1/5B.1千克的3/5C.一样四、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。EQ\F(1,4)○0.125EQ\F(9,9)○13○3EQ\F(5,6)6.5千克○6EQ\F(1,5)千克把下面直线上的点用分数表示出来．把下面的假分数化成整数或带分数。EQ\F(6,5)=EQ\F(3,2)==EQ\F(90,6)=EQ\F(23,8)==EQ\F(20,12)=把下面带分数化成假分数。==2EQ\F(5,12)=4EQ\F(2,3)=3EQ\F(4,5)=3EQ\F(5,8)=七、解决问题1、把6米长的绳子平均分成7段，每段占全长的几分之几？每段长多少米？2、6千克糖果，均匀地装在4个袋子里，平均分给4个小朋友，每个小朋友分到多少千克糖果？每个小朋友分到多少袋糖果？3、一块地共有5公顷，平均分给8个农户种蔬菜。每户分得这块地的几分之几？每户分得多少公顷？3、五（1）班有男生25人，比女生多3人，男、女生各占全班学生人数的几分之几？5、把5克盐溶解在41克水中化成盐水，盐占