三年级数学下册期末总复习资料

三年级学册期末复资料一乘法1、整十整百数的乘、除法（限除数是一位数）的算方法：先把因数（或被除数）末尾的0放在一边，相乘（或相除），然后在积（或商）的末尾添上0。（记住：必须方便口算。最后所添0的个数放在一边的0的总个数。）2、乘、除法（限除数是一位数）的估算方法：转化成和原数接近的整十整百数，再进行乘除口算。（记住：在转化成和原数接近的整十整百数时，必须方便口算。）3、两位数乘两位数的笔算方法相同数位对齐，从个位乘起，一位一位地乘。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。（注意：在竖式中，用后一个因数的十位去乘前一个因数时，积的末位就写在十。）4、三位数除以一位数的笔算方法从高位除起，一位一位地除，哪一位上除得的商就写在哪一位上，每一次除得的余数都必须比除数小。（记住A.被除数最高位上不够商1，就退后一位写商；其它数位上不够商1，就用0来占位。B.在竖式中，每除一位，就必须在那一位上写一位商。）5、积的变律：A.一个因数不，另一个因扩大（或缩）几倍，积就扩大（缩小几倍。B.一个因数扩大（或小）几倍，另一个因缩小（扩大同的倍数，积不变。6商的化律除数不变被除数扩（或缩）几倍商也扩大（或缩小）倍。B.被除数变除扩大（或小）商缩小或扩大相同的倍数。C.被除数和除数同时扩大（或小）相同的倍数，商不变。7、数字的列律：如果题中的数字来越大，可能是由乘或加法出的。如果题中的数字越来越小，可能是由除或减法算出的。二小：1“.”小数点，小数点左边整数部（读法：和以前学的整数读法相同），小数点右边是小数部分（读法：直接从前往后读出每一个数字。）

2、小数点左边整数部分：第一位是个位，第二位是十位。小数点右边数部分：第一位十分位（计数单位是，也就是0.1），第二位百分位（计数单位是，也就是0.01）。3、小数改写成元角分的方法：小数点前面数部分是几就是元。小数点后面第位几就是几。小点后面二位是几就几分。（如12.68元就是12元6角8分。记住：当角或分为0时，“角”或“0分”可以不写。）4、分数改成小数的方法：分母是的分数，就用一位小数表示。分母是100的分数，就用两位小数表示。5、一位小数的加减法：小数点对齐，从小数点后边最后一位算起，最后在得数上对齐小数点点上小数点（记住进位要在前一位加上进的几退位要在前一位减去几。）三长形正形面（1）1、面积的定义：物体表面或平面图形的小，叫做它们的面积。2、面积的单位：A.边长为1米的正形是1方厘米以写作1厘米

(或cm

2

)（如橡皮、邮票、硬币等）B.边长为1分米的正方形1平分米以写作1分2(或dm)（如课本面、书桌面等）C.边长为1的正方面积是1平方米也可以写作12

(或

2

)（如黑板面、教室地面、操场等）3、常用的面积单位：平方米（2）、平方分米（dm2）、平方厘米（2）。相邻两面积单位间进率是100：1平方米100平方分米（1m

2

=100dm

2

）、1平方分米=100平方厘米（1dm

2

=100cm

2

）。三长形正形面（2）4、长方形的周长和面积的比较：

比较项目

周

长

面

积不同点

1、意义

围成长方形四条边总长方形表面大小。长2、使用单长度单位：米、分米、面积单位：平方米、平方分米、位3计算公

厘米。周长＝长＋宽)

平方厘米面积＝×宽相同点

式2已知条件

长＝面积÷宽长＋宽＝周长÷2宽＝面积÷长长＝周长÷2－宽宽＝周长÷2－长必须要知道长、宽能求出长形的长、面。分享三长形正形面）5、正方形的周长和面积的比较：比较项目

周

长

面

积不同点

1、意义

围成正方形四条边总正方形表面大小。长2、使用单长度单位：米、分米、面积单位：平方米、平方分米、位3计算公式

厘米。周长＝长×4边长＝周长÷4

平方厘米面积＝长×边长相同点

已知条件

必须要知道边长，才能求出正方的周长面积。四轴称1、定义：把一个图形沿着某一条直线对折，如果直线两边的图形能全重合，那么这个图就叫轴称图形。这条直线叫对轴。2、类型：左右对或上下对称的图形，都是轴对称图形。3、画图：

A.画对称轴的方法左右对称的图形它左右两边的上端找一组相对称的点并量出这两个点的点然后在最下端量一组对点的中点最后经过这两个中点划出一条虚线。上下对称的图形画法相似）B.根据对称轴画出轴对称图形的另一半的方法将已知图形的每个的顶点在对称轴的另一端以对称轴中点量与它们的相称的点最后将这些点用已知图形的连接方法一一连接起来。（记住：找对称时，必须以称轴为心。）五统：复式统计表的表头确定方法：1、图中1”定为“项目（或类别）”，它对应的是单式统计表第2

一横栏的每个统计类别。13

2图“2由该表的标题名称确定如标题“…成绩统计表，那“2”就定为“成绩”。3、图中“3”由组成该表的两个单式表的统计对象合并而定。如:两个单式表为“…男成绩统计表“…女成绩统计表”，那”就定为“性别”，见书P94例4。如:两个单式表为“…一年级成绩统计表”“二年级